小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元檢測(cè)試卷(編輯修改稿)
2024-10-28 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2.“滲”字用音序查字法應(yīng)查字母（）,用部首查字法應(yīng)先查（）部,再查（）筆；同“滲”字意思相同的字有（）.（2分）3.“熱辣辣”在文中是指 ；“太陽光熱辣辣的”結(jié)果是.（2分）,找出來,畫上“═”然后仿照它的寫法也寫一句.（3分）“可怕的事情”是指；“可怕”體現(xiàn)在.（2分）假如當(dāng)時(shí)的太陽光不會(huì)熱辣辣,你認(rèn)為會(huì)有這種可怕的事情發(fā)生嗎?為什么?.（4分）,我認(rèn)真閱讀后,一樣能回答問題.（15）登天都峰,歷盡艱險(xiǎn),踏遍了祖國(guó)的山 ,上山的 道路很陡,幾乎是直上直下,他的朋友抱怨起來：“這路真難走,我的衣服都被汗水濕透了.”徐霞客笑著說：“我還好,咱們慢慢走吧!”又走了一段,到半山腰,他的朋友（氣喘吁吁 筋疲力盡）地說：“我的包袱太重,我背不動(dòng)了.” 徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重,我?guī)湍惚嘲?”好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方, 他的朋友喘著粗氣, 筋疲力盡地說: “我的鞋磨破了, 腳掌也磨出了血 ,我實(shí)在走不動(dòng)了.” 說著, 坐在地上, 簡(jiǎn)直不想起來了.“我的包袱里還有一雙鞋,你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友,熱情地鼓勵(lì)說,“我們慢慢走,一定可以走上去!” ,徐霞客的衣服比自己還濕得厲害,兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?兩只鞋都磨開了口子,（慚愧 愧疚）地說：“原來你并不比我輕松,可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢?”徐霞客回答說：“上山怎么會(huì)沒有困難呢?如果我們都叫苦,互相抱怨,恐怕我們就上不來了.” .（3分） 這幾個(gè)字可以看出天都峰的道路確實(shí)很陡.（1分）“好容易”和“好不容易”的意思是一樣的,都含有（）的意思.（2分）,徐霞客是怎樣做的?.（3分）?（2分）.,不要改變意思.（1分）.讀了這篇課文后你有什么感受呢?（3分）.第三部分: 作文(30分)以“我想發(fā)明……”為題寫一篇作文,語句通順,想象合理,標(biāo)點(diǎn)正確.第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元檢測(cè)卷2五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元知識(shí)檢查卷班級(jí)姓名書寫分成績(jī)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音，寫漢字。（5分）wāju233。f232。ixūmiǎntiǎnt233。ngxiějiāns232。()()()()（二、用“”畫出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（）改正。（3分）七八十臺(tái)逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）三、以下是我們學(xué)過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。（）一如（）往雪上加（）（）勝于()來日方（）（）（）不安我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我（）的心房。的確是一首糟糕的詩(shī)，不過母親還是（）地鼓勵(lì)我。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（）。用選剩的一個(gè)四字詞造句。四、默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在（）里打“√ ”（2分）東湖的春天是最美麗的時(shí)候。（）滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）五、在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）我（）靦腆（）得意洋洋。點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)的確是我寫的。（）我是母親，（）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。（）發(fā)生了什么，你（）會(huì)和我在一起！六、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。（3分）兄弟敦和睦，不在于飾貌。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。孝在于質(zhì)實(shí)，朋友篤誠(chéng)信。愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。七、結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語氣讀，寫在括號(hào)里。（2分）是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”（）母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊，精彩極了！”（）八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩(shī)或名言警句了吧。試試寫一首或一句歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀課文片段,回答問題。(14分)記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)，母親一念完那首詩(shī)，眼睛發(fā)亮，興奮得嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟著我，不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。媽媽爸爸什么時(shí)候回來我紅著臉問詩(shī)他晚上七點(diǎn)鐘回來母親撫摸我的腦袋笑著說整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。給第二段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)“謄”字用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查()部?！爸`寫”的意思是(2分)寫母親看詩(shī)后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，這兩個(gè)詞說明了寫母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè)：___________、___________。(2分)默讀帶橫線的句子，然后自己提出問題自己回答
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