【文章內容簡介】 完成，差距還是有的，差距在于這部分孩子在家做事情的時候，同樣都有成人的陪伴，剛剛出現不會的，還沒等到他自己動腦筋，就已經有人幫他代勞了。滿足孩子的要求還是要講究一下方法：提前滿足，及時滿足、延期滿足、永不滿足中，最有效的當然是延期滿足最為有教育意義。當所有的同伴的都會做了，但你的孩子不會做，說明對他的教育方式肯定是有問題的，需要做適當的修正。對孩子的懲罰。對孩子的懲罰有很多的方式，但這要建立在對孩子非常了解和家長能夠持之以恒的基礎上。比如說，早餐不肯吃、對于玩具的使用和收拾方面，大家一直非常頭疼，我們也同樣，那么我們是這樣做的，要求孩子做的時候，你一定不要自己先動手幫助他，因為我們的孩子已經有能力做到把東西放到指定的地方了??，大家不妨試試，但必須要做到：前后要求一直，不達目的絕不放棄。宣讀保健室提示有很多教育上的問題，我們很想跟家長們交流，但時間有限，希望大家在平時跟老師也能夠多多交流。各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學期！同時也謝謝大家對我們的信任。第四篇：小三班下學期家長會發(fā)言稿范文各位家長：大家好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關于孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，在此，我代表班里四位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝！今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的情況，本學期的教育教學目標、計劃以及需要和大家達成共識的一些問題。一、上學期幼兒基本情況總結本班共有幼兒32名，其中男孩：14名占全班人數的43%，女孩：18名占全班人數的56%經過了一個學期的培養(yǎng)孩子們各方面的能力都得到了不同程度的提高和發(fā)展。本學期我們重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。(一)幼兒在五大領域發(fā)展中的情況健康領域：發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學期初為：22％）提高率是25％開學初時大部分孩子生活自理能力很差，主要表現是不能主動的練習穿脫衣服，消極等待現象嚴重。面對這種情況，老師首先在學期初的家長會上和家長進行了溝通，使家長明白，主動的練習穿脫衣服主要是養(yǎng)成幼兒“自己的事自己做，不會的事情學著做你”的習慣，培養(yǎng)的是不怕困難和主動學習的能力。家長明白了這些道理后，主動和我們配合，經過一學期的家園一致的培養(yǎng)，孩子們穿脫衣服和生活自理等方面的能力都得到了發(fā)展。語言領域：發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的44%（學期初為：9％）提高率是：29％3歲是幼兒語言發(fā)展的飛速時期，給幼兒創(chuàng)設寬松積極的語言環(huán)境是小班語言教學的關鍵。孩子對語言的學習主要靠模仿，一些優(yōu)秀的兒歌、故事、散文是必不可少的，我們堅持每周利用過渡環(huán)節(jié)的時間引得孩子學習23首兒歌，還把兒歌變成律動舞蹈引得孩子邊說邊做動作，孩子們的興趣很高，效果很好。另外，我們還堅持每天中午利用睡覺前的時間給孩子們播放故事和兒歌的磁帶，孩子們在優(yōu)美的童話故事的陪伴中入睡，一學期下來孩子們很自然的學會了講：《拔蘿卜》、《三只小豬》、《小紅帽》、《白雪公主》、《神筆馬良》等故事。孩子們的語言表達能力得到了很好的發(fā)展。社會領域：發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的38%（學期初為：9％）提高率是：29％開學初時王若涵、張乃元、王譽翔、吳嘉威四位小朋友特別的調皮，如，張乃元和王若涵不會與小朋友友好相處，有遇到任何問題都用動作及“動手”的習慣。王譽翔、吳嘉威不打人，但是他們不能與集體同步活動，戶外活動結束時老師喊“集合口令”時，他們總是跟沒有聽到一樣，反而跑的更遠，需要老師跟隨和提醒。面對這些情況老師從孩子的長遠發(fā)展考慮，請家長來幼兒園單獨溝通討論，最后達成一致的引導教育方案，家長特別積極的配合。我們對張乃元、王若涵采用了一天不“推、打”小朋友就給媽媽單獨發(fā)短信表揚和當面表揚的方式進行矯正練習，開始，一周有三天表揚家長就“物質鼓勵”，后來矯正的時間逐漸加長，在矯正的過程中不斷發(fā)現他們的優(yōu)點并多給機會豐富他們的活動分散他們的注意，如，請他們帶操、表揚兒歌、帶隊等，現在他們的負面行為基本消失，班里的活動也能正常有序的開展了?？茖W領域 ：發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學期初為：6％）提高率是：27％開學初時，班里只有6名小朋友能手口一致的點數8以內的實物，經過一個學期的培養(yǎng)現象100%的小朋友都能點數10內的數并說出總數了。在數學教學方面我們注重引導孩子在操作中學習，在操作中發(fā)現孩子學習中的問題再幫助孩子在操作中理解。如：在聽聲數數的活動中，王梓涵每次都說的很正確，老師請她講講是用什么方法來計數的，王梓涵說，老師拍一下我就用手指數一下，我就不會錯了！小朋友在他的啟發(fā)下都學會了王梓涵的方法，也初步學會了遇到困難要想辦法解決的道理。藝術領域：發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學期初6％）提高率是：41％本學期我們班的班級特色就是領域的活動——引導幼兒有表情地表演歌曲和舞蹈。學期初我們主要是引導幼兒用兒歌和動作來表現兒歌美的意境，如：小朋友學會了老師從網上下載的小班兒童考級的有兒歌伴隨的舞蹈《小花貓》《我是一個大蘋果》《小星星》《爸爸瞧媽媽看》等，在練習的過程中孩子們學會了一些舞蹈方面的手位基本動作。第二個階段，我們引導小朋友用歌曲與動作表現音樂、節(jié)奏及動作結合在一起的美，如孩子們學會了舞蹈《小紅花》《小星星洗澡》《白胖鴨》《采果子》及武術操《精忠報國》等，在新年聯歡上孩子們表演了28和精彩的節(jié)目，表情非常好。節(jié)目的視頻還上傳到網上，點擊率很高。如：大膽主動發(fā)言而且語言