【文章內(nèi)容簡介】 （系）： 軟件學院專業(yè)班級： 網(wǎng)路管理1201學號： 621213550131指導教師：馬軍霞、范乃梅、徐潔、方娜、李輝、馮柳、甘琤成績：時間：2013 年01 月 07 日至 2013 年 01 月11 日目錄實訓任務書…………………………………………………2 實訓進度日歷………………………………………………3實訓報告……………………………………………………41．軟件需求分析…2．系統(tǒng)詳細設計及實現(xiàn)實訓感想………………………………………………………5鄭州輕工業(yè)學院軟件學院學生實訓任務書一、題目“學生成績管理系統(tǒng)”設計二、學生信息專業(yè) 網(wǎng)絡管理1201學號 621213550131 姓名 任彬彬三、用戶需求及約束條件用C語言實現(xiàn)基于Dos操作系統(tǒng)的“學生成績管理系統(tǒng)”。設計“學生成績管理系統(tǒng)”的用戶界面，系統(tǒng)啟動進入后，只能通過界面菜單指令才能退出。“學生成績管理系統(tǒng)”具有以下功能：1）系統(tǒng)啟動后，彈出一個用戶界面，能實現(xiàn)人機交互的功能。而且只能通過界面菜單命令實現(xiàn)各種功能（包括系統(tǒng)退出功能）。2）管理班級信息（顯示、增加、刪除、修改）3）管理課程信息（顯示、增加、刪除、修改）4）管理班級與課程之間的授課關(guān)系（顯示、增加、刪除、修改）5）管理班級中學生信息（顯示、增加、刪除、修改）6）管理班級學生成績（顯示、增加、刪除、修改）7）顯示一個學生的所有成績8）所有的數(shù)據(jù)以文本方式存儲在文件中已經(jīng)提供已編譯的樣例程序以及數(shù)據(jù)讀寫、軟件界面有關(guān)的源代碼，需在已提供資源的基礎上完成實訓。四、設計要求、技術(shù)參數(shù)及設計規(guī)格原始成績由老師統(tǒng)一給出，在 Excel表中；設計的系統(tǒng)能夠運行，提交源程序、目標文件和可執(zhí)行文件；提交實訓報告，實訓報告中列寫：1）軟件需求分析或軟件說明；3）對數(shù)據(jù)的管理方案；4）“學生成績管理系統(tǒng)”設計的思路和整體框架；5）各功能或者模塊實現(xiàn)的思路（用文字和流程圖予以說明），并交待模塊之間的接口關(guān)系；6）“學生成績管理系統(tǒng)”設計的結(jié)果。實訓進度日歷實訓報告軟件需求分析：管理頁面，如圖1所示增加課程信息，然后確認后顯示所增加的課程信息圖1實訓感想在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了C語言程序?qū)嵱柕膶W習。在這之前我們已經(jīng)學習了一個學期，對其有一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西感覺還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關(guān)系，我們這次實訓課程老師給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。上機時間是學習程序設計語言必不可少的實習環(huán)節(jié)，特別是C語言靈活簡介，更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習C語言程序設計除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為我們可以 有效的利用上機實驗，更快的掌握C語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己縮編程序是否正確，熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法。一個C語言程序從編輯、編譯、連接到運行。通過上機實驗，熟練的掌握C語言的開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序打下基礎。第五篇：VB學生成績管理系統(tǒng)課程設計報告VB程序設計 課程設計報告班 級：***** 姓 名：***** 序 號：***** 指導老師：*****目錄課設的目的..............................................................................................................................2界面設計和功能設計............................................................................................................2系統(tǒng)功能實施...................................................................................................................11總結(jié)........................................................................................................................................30一、課設的目的，熟悉用戶界面的設計，進一步理解計算機程序設計的思路與方法，達到能熟練使用各種常見的VB控件，理解面向?qū)ο蟮乃枷?，我們進一步熟練運用VB的語言元素和流程控制語句，熟悉數(shù)據(jù)訪問控件ADO及相關(guān)對象的使用，能基于ADO控件實現(xiàn)Access的數(shù)據(jù)訪問與操縱二、界面設計和功能設計下面的界面為用戶登陸界面：用戶名和密碼均已設定，用戶名為zgzy，密碼為11201，只有輸入正確，然后點擊“登陸“按鈕才能進入主界面。如果用戶名或密碼三次輸入錯誤，則系統(tǒng)自動退出。當你點擊“退出“按鈕時，彈出一個對話窗，界面如下：在對話框上點擊“是”按鈕，則退出系統(tǒng)，如果點擊“否”，則該界面不變。當用戶名和密碼均輸入正確，點擊“登陸”按鈕，進入主界面——“學生成績管理系統(tǒng)”界面，該界面是其他子界面的入口，界面如下：進入主界面后，點擊“學生管理（刪除添加）”，進入學生管理界面，界面如下該界面上有一個ADO控件，用于連接數(shù)據(jù)庫，當用戶在六個文本框中輸入數(shù)據(jù)時，點擊“添加“按鈕，可以將數(shù)據(jù)錄入到數(shù)據(jù)庫中，如果此時點擊”刪除“按鈕，則剛才輸入的數(shù)據(jù)就會被刪除，點擊”保存“按鈕時，輸入的數(shù)據(jù)就會自動保存在數(shù)據(jù)庫里，點擊”返回主窗體“按鈕，該窗體消失，主窗體出現(xiàn)。在主界面點擊“各科成績查詢“按鈕，出現(xiàn)如下界面：該界面有一個ADO控件，用來連接數(shù)據(jù)庫，還有一個DataGrid控件，用來顯示學生成績的查詢結(jié)果，當用戶選擇了要查詢的科目和條件后，點擊“查詢“按鈕，在DataGrid控件上就會顯示出所查詢的結(jié)果。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——在主界面點擊“姓名查詢“按鈕后，會出現(xiàn)如下界面：該界面與上一界面相似，在文本框輸入要查詢的姓名后，點擊“查詢“按鈕，就會在DataGrid控件上顯示所要查詢的結(jié)果。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——在主界面點擊“班級查詢“按鈕后，會出現(xiàn)如下界面：在文版框中輸入所要查詢的班級，DataGrid控件上就會顯示所要查詢的結(jié)果。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——