【正文】 “%d%s%f%f%f”,amp。class_gishui[i].name,amp。class_gishui[i].puter,amp。}}void print_class(struct student *class_gishui){int i。i{class_gishui[i].average=(class_gishui[i].english+class_gishui[i].puter+class_gishui[i].math)/3。printf(“學(xué)號tt姓名tt英語tt計算機(jī)tt數(shù)學(xué)tt平均成績n”)。iprintf(“%dtt%stt%ft%ft%ft%fn”,class_gishui[i].no,class_gishui[i].name,class_gishui[i].english,class_gishui[i].puter,class_gishui[i].math,class_gishui[i].average)。struct student t[1]。(i{flag=0。jif(class_gishui[j].averageclass_gishui[j+1].average){t[0]=class_gishui[j]。class_gishui[j+1]=t[0]。}if(flag==0)break。printf(“學(xué)號t姓名t英語tt計算機(jī)tt數(shù)學(xué)tt平均成績n”)。iprintf(“%dt%st%ft%ft%ft%fn”,class_gishui[i].no,class_gishui[i].name,class_gishui[i].english,class_gishui[i].puter,class_gishui[i].math,class_gishui[i].average)。getclass(class_gishui)。paixu(class_gishui)。設(shè)計“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”的用戶界面，系統(tǒng)啟動進(jìn)入后，只能通過界面菜單指令才能退出。而且只能通過界面菜單命令實現(xiàn)各種功能（包括系統(tǒng)退出功能）。四、設(shè)計要求、技術(shù)參數(shù)及設(shè)計規(guī)格原始成績由老師統(tǒng)一給出，在 Excel表中；設(shè)計的系統(tǒng)能夠運(yùn)行，提交源程序、目標(biāo)文件和可執(zhí)行文件；提交實訓(xùn)報告，實訓(xùn)報告中列寫：1）軟件需求分析或軟件說明；3）對數(shù)據(jù)的管理方案；4）“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”設(shè)計的思路和整體框架；5）各功能或者模塊實現(xiàn)的思路（用文字和流程圖予以說明），并交待模塊之間的接口關(guān)系；6）“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”設(shè)計的結(jié)果。在這之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西感覺還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。上機(jī)時間是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特別是C語言靈活簡介，更需要通過編程的實習(xí)來真正掌握它。學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間。課程上機(jī)實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己縮編程序是否正確，熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。通過上機(jī)實驗，熟練的掌握C語言的開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機(jī)程序打下基礎(chǔ)。如果用戶名或密碼三次輸入錯誤，則系統(tǒng)自動退出。當(dāng)用戶名和密碼均輸入正確，點(diǎn)擊“登陸”按鈕，進(jìn)入主界面——“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”界面，該界面是其他子界面的入口，界面如下：進(jìn)入主界面后，點(diǎn)擊“學(xué)生管理（刪除添加）”，進(jìn)入學(xué)生管理界面，界面如下該界面上有一個ADO控件，用于連接數(shù)據(jù)庫，當(dāng)用戶在六個文本框中輸入數(shù)據(jù)時，點(diǎn)擊“添加“按鈕，可以將數(shù)據(jù)錄入到數(shù)據(jù)庫中，如果此時點(diǎn)擊”刪除“按鈕，則剛才輸入的數(shù)據(jù)就會被刪除，點(diǎn)擊”保存“按鈕時，輸入的數(shù)據(jù)就會自動保存在數(shù)據(jù)庫里，點(diǎn)擊”返回主窗體“按鈕，該窗體消失，主窗體出現(xiàn)。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——在主界面點(diǎn)擊“姓名查詢“按鈕后，會出現(xiàn)如下界面：該界面與上一界面相似，在文本框輸入要查詢的姓名后，點(diǎn)擊“查詢“按鈕，就會在DataGrid控件上顯示所要查詢的結(jié)果。下面為輸入條件后查詢的結(jié)果——在主界面上點(diǎn)擊“各科成績段查詢“按鈕后，會出現(xiàn)如下界面：點(diǎn)擊“計算分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計“按鈕后，就會出現(xiàn)所要查詢的結(jié)果。下面為所現(xiàn)實的結(jié)果——在主界面點(diǎn)擊“統(tǒng)計直方圖“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：在該界面點(diǎn)擊各個按鈕后，就會出現(xiàn)與之相關(guān)科目的成績統(tǒng)計直方圖，下面為查詢的結(jié)果——在主界面點(diǎn)擊“優(yōu)等生“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：點(diǎn)擊按鈕查詢后，結(jié)果就會在界面上顯示出來。建立如下數(shù)據(jù)庫(學(xué)號、姓名、班級、英語、數(shù)學(xué)、VB、總分、排名)建立如下圖的所有界面：ADO控件和DataGrid控件以及數(shù)據(jù)庫的連接步驟：（這一步在設(shè)計界面的同時完成）（1）、如何加載ADO控件： 步驟1：步驟2：步驟3：各個界面的ADO控件如何連接數(shù)據(jù)庫（分兩步）：步驟1：如下面界面中的5個步驟步驟2：選中ADO控件Adodc1，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇屬性，然后界面設(shè)置如下：控件綁定數(shù)據(jù)庫的字段操作說明：屬性設(shè)置說明：下面以學(xué)號為例，姓名、班級等都可參考此。設(shè)置DataSource:設(shè)置DataField:（2）、如何加載DataGrid控件 控件DataGrid，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的批量處理，該控件在控件庫Microsoft DataGrid Control ?！?+ kc_條件 + “39?！?+ kc_條件 + “39。計算總分 Dim vb As IntegerDim math As Integer Dim english As Integer For i = 1 To vb = (”vb“).Valuemath = (”math“).Valueenglish = (”english“).Value(”total“).Value = vb + math + english Next i End SubPrivate Sub Command2_Click()39。填充表格數(shù)據(jù) = 1 = For lngI = 1 To = lngI39。填充表格數(shù)據(jù) = 1 = For lngI = 1 To = lngI39。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計好難，我可能做不了，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己錯了。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前上課沒怎么認(rèn)真聽，現(xiàn)在知道它重要了，幸好為時不晚，我以后要更加的努力學(xué)好vb。此外，還得出一個結(jié)論：世上無難事，只怕有心人。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身