國培學習體會5篇可選(編輯修改稿)
2024-10-28 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多感悟：一、專家引領，思想振蕩。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及小學語文教學等教育教學各個領域的獨特見解。從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在這些專家的引領下，我2更多精彩范文點擊主頁搜索 的思想受到極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村小學的語文教師，我們平時思考的太少！平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了！二、同行交流，共同成長。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的語文教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是語文教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。七天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共3更多精彩范文點擊主頁搜索同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這一次培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。公文第四篇：國培學習體會國培學習體會142團小學劉芳在8月20日——9月3日這十幾天里我在西北師范大學參加了國培短期集中培訓班，和我們同期的還有新疆兵團的中學語文、中學數(shù)學、幼兒教師班，這次培訓都是小班制，每班40人，在學習過程中除了三天的合班上課外，其余時間都是以分組的形式進行的，這次分組基本上把每個師的老師都打亂了，在上課期間大部分講課老師也會有小組活動的安排。從這種學習形式上我們可以看出合作學習的重要性。此次15天16位大學教授、蘭州市重點學校的校長、一線教師，還有國家課程標準研制組成員張丹、人教版教材主編盧江等的理論、實際的精彩講座，讓我有許多收獲。首先我覺得，在課改實施這么多年，經(jīng)歷了這個過程的我們都應該深深地感受到，學生的地位發(fā)生了很大的變化，之所以說是很大的變化，是因為我們面對的對象在發(fā)生著變化，迫使我們的教學不得不改，我們也在嘗試著去改變，但又總是不
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