【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是是什么類。是什么、哪些、列舉類試題一般會(huì)給出一段材料，要求學(xué)生結(jié)合材料回答問題。但實(shí)際上80％左右的題目是不需要結(jié)合材料可以直接作答的。我們?cè)诮獯鸫祟愵}型時(shí)，可根據(jù)具體情況來決定是否需要詳細(xì)研讀材料。貴州中考中對(duì)此類題型的考查一般比較簡(jiǎn)單、直接，大多考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，常以?……是什么??……有哪些??列舉……?等設(shè)問形式出現(xiàn)。題目要求明確、具體。解題技巧針對(duì)貴州中考此類題型的考查特點(diǎn)，在此我們總結(jié)出兩種解題技巧。這類設(shè)問十分簡(jiǎn)單、明確，考查的幾乎都是教材基礎(chǔ)知識(shí)。解答此類試題沒有特殊的技巧，只需根據(jù)題目要求直接回答教材知識(shí)即可，熟記的可直接作答，若遇到遺忘的或是不確定的，可通過目錄在本書中查找。是什么、哪些類設(shè)問一般考查我國(guó)的國(guó)策、戰(zhàn)略，因此我們首先應(yīng)該了解我國(guó)的國(guó)策、戰(zhàn)略，如計(jì)劃生育基本國(guó)策、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等。此類試題的解題方法非常簡(jiǎn)單，我們將其總結(jié)如下：（1）如果材料是資源、環(huán)境方面的，我們首先應(yīng)該考慮節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（2）如果材料是教育、科技、創(chuàng)新方面的，我們首先考慮科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（3）如果材料說的是人口問題，我們首先應(yīng)該考慮計(jì)劃生育基本國(guó)策。除了國(guó)策、戰(zhàn)略以外，是什么、哪些類設(shè)問還會(huì)考查公益活動(dòng)(如捐款、送書、獻(xiàn)愛心、保護(hù)母親河、去兒童福利院或敬老院做義工等)、權(quán)利義務(wù)(如建議監(jiān)督權(quán)、選舉權(quán)等權(quán)利，保守國(guó)家秘密、維護(hù)國(guó)家安全等義務(wù))、21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出的新要求(團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)、終身學(xué)習(xí)理念、開放的胸懷)等?？碱}剖析［2016遵義14(3)，4分］當(dāng)今時(shí)代，人類進(jìn)入全球化知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，世界范圍的交流與合作更加密切。這個(gè)時(shí)代，也是一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的富有創(chuàng)造性的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代的人，應(yīng)具有適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的大量的各種知識(shí)，單靠學(xué)校里的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要更廣泛的、更持久的社會(huì)性學(xué)習(xí)。結(jié)合材料回答：當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展變化，要求我們青少年具備哪些素質(zhì)？（21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出的新要求）答案：當(dāng)今時(shí)代要求我們青少年要具有創(chuàng)新精神(1分)，團(tuán)隊(duì)精神(1分)，扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)(1分)，開放的胸懷(1分)，終身學(xué)習(xí)的觀念和能力等(1分)。(任答四點(diǎn)即可)考題剖析［2015遵義14(3)，6分］2014國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)于2015年1月9日在人民大會(huì)堂舉行。黨中央、國(guó)務(wù)院已連續(xù)14年舉行國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。14年來，我國(guó)收獲了一批重大創(chuàng)新成果，如?嫦娥號(hào)?系列試驗(yàn)成功、超級(jí)計(jì)算機(jī)?天河號(hào)?四連冠、?蛟龍?zhí)?工程下潛再創(chuàng)佳績(jī)等，為我國(guó)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，我國(guó)關(guān)鍵技術(shù)自給率低，特別是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)技術(shù)的一些領(lǐng)域存在著較大的對(duì)外技術(shù)依賴，不少高技術(shù)含量產(chǎn)品主要依賴進(jìn)口等等，還制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料說明我國(guó)面臨什么樣的科技現(xiàn)狀？(二)為什么Ⅰ.原因、意義、作用、重要性類 題型特點(diǎn)此類題型在貴州中考中考查非常頻繁，一般會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)材料、重大時(shí)事新聞、生活情景事例、名人名言以及貴州地方材料來設(shè)題，旨在考查學(xué)生挖掘材料、分析問題的能力。分析發(fā)現(xiàn)，此類設(shè)問中90%以上的題目都不需要結(jié)合材料便可在書中直接找到答案。貴州中考試卷中此類題型的常見設(shè)問方式有?造成……的原因是??請(qǐng)簡(jiǎn)要說明……的原因??請(qǐng)你說說這樣做的理由??你如何認(rèn)識(shí)……的重要性??請(qǐng)你向……宣講……的重要性??請(qǐng)你談?wù)劇泻沃匾饬x?等。解題技巧根據(jù)是否需要結(jié)合材料作答，將此類題型分為兩類：，在設(shè)問中提取考點(diǎn)關(guān)鍵詞。然后直接在本書?目錄?中進(jìn)行查找，根據(jù)頁(yè)碼提示找到相應(yīng)答案即可。，我們將其解題技巧歸納如下：（1）原因：可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等角度思考；也可從內(nèi)因和外因方面分析；取得成就的原因可以從根本原因和主要原因來分析；還可從不這么做的危害這一角度來分析。（2）意義、作用、重要性：作用類可能涉及積極作用和消極作用，要注意一分為二地思考。意義、積極作用、重要性可以套用?有利于……??是……的需要??促進(jìn)了……??只有……才……?等句式來回答；消極作用則可以套用?不利于……??對(duì)……產(chǎn)生危害?等句式來 回答。注意：要對(duì)主體進(jìn)行歸納整理，分清主次，權(quán)衡輕重，先答出與主體主要的、直接的、局部性的聯(lián)系，再答出與主體次要的、間接的、全局性的聯(lián)系，做到主次分明，取舍有度。具體解答要根據(jù)設(shè)問要求具體分析?？碱}剖析(2015黔西南24，5分)在學(xué)習(xí)中難免會(huì)有壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因有哪些？ 答案：①社會(huì)因素：就業(yè)壓力導(dǎo)致的升學(xué)壓力越來越大，精英教育的重要性日益突出，導(dǎo)致學(xué)生壓力過大。②家庭因素：父母望子成龍心切，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力。③學(xué)校因素：有些學(xué)校片面追求升學(xué)率，僅以成績(jī)判斷個(gè)人的價(jià)值，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)過多，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。④自身因素：自我期望和要求過高，超過了個(gè)人的實(shí)際能力范圍等。(共5分)(三)怎么做(做法、建議類)題型特點(diǎn)通過對(duì)貴州近5年中考真題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)做法、建議類題型考查非常頻繁，所占分值也相對(duì)較大。做法建議類題型中65%左右的題目是不需要結(jié)合材料的，可以在書中直接查找答案。此類題型一般結(jié)合時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、人物事例、名人名言等，考查國(guó)家、政府和青少年針對(duì)某一問題應(yīng)采取的措施或做法。常見設(shè)問方式有?我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持……??怎樣實(shí)施……??請(qǐng)你就……的問題提幾點(diǎn)建議??應(yīng)該做出哪些方面的努力??作為中學(xué)生我們可以為……做些什么??我們應(yīng)如何……??你打算怎么做?等。解題技巧根據(jù)是否需要結(jié)合材料作答，將此類題型分為兩類：，在設(shè)問中提取考點(diǎn)關(guān)鍵詞。然后直接在本書?目錄?中進(jìn)行查找，根據(jù)頁(yè)碼提示找到相應(yīng)答案即可。，一般有兩種考查形式：一是給定主體或作答角度。此時(shí)嚴(yán)格按照題目要求作答即可。二是行為主體及作答角度均未明確。此時(shí)就要注意分主體和分角度：(1)主體一般分為國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、家庭、個(gè)人等。(2)角度一般分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法治、生態(tài)等。具體可分為：①成才報(bào)國(guó)方面。一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面作答，注意答案要全面；②民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一方面。一般從公民的義務(wù)、宣傳國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答；③人口、資源、環(huán)境方面。此類試題有兩種不同的設(shè)問，若概括提問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)行回答；若問現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如節(jié)約用水用電、垃圾分類等?？碱}剖析1.［2016黔西南26(2)，4分］當(dāng)前，黨中央發(fā)出了?脫貧攻堅(jiān)?號(hào)令，要求各級(jí)政府要