大學(xué)計算機基礎(chǔ)學(xué)習(xí)感想(編輯修改稿)
2024-10-27 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都是一些基礎(chǔ)且重要的知識，即使我已經(jīng)掌握，但通過老師的講解總能得到不一樣的收獲。但我個人感覺PPT的講解可以再講些深入的內(nèi)容。四．你希望該課程還能學(xué)到什么方面的知識？我個人一直比較喜歡視頻的制作以及photoshop的使用。首先，視頻的制作可以方便日后的一些展示需要。其次，雖然現(xiàn)在使用美圖秀秀的人群已經(jīng)相當(dāng)普及，但我個人認(rèn)為能使用Photoshop進行相片美化及處理的才是真正的能者。另外，我個人比較喜歡朗誦，然后我發(fā)現(xiàn)課本有關(guān)于制作配樂詩朗誦的任務(wù)，我覺得可以嘗試看看。其實我感覺信息技術(shù)真的是一門很有用的學(xué)科，所以如果有時間我希望多點掌握知識。五．你對本課程的建議：我覺得在講完一些基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，如果有時間老師可以給我們拓展一些視頻制作等有用但不常用的知識。第三篇：如何學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)學(xué)會思考，自學(xué)為主電腦的發(fā)展日新月異。大學(xué)里所學(xué)的任何一項技術(shù)在五年以后未必有用，我們要學(xué)會思考，并掌握學(xué)習(xí)的方法，這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，都能游刃有余。（斯金納）的名言“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！彼^“剩下來的東西”，其實就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”。在大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候，重要的是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力。上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。預(yù)習(xí)并提出問題最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認(rèn)識上的不足之處。中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時更多地是追求“記住”知識，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應(yīng)當(dāng)多問幾個“為什么”。學(xué)會查閱資料除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，大學(xué)生一定要學(xué)會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當(dāng)我們在一門課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態(tài)。多實踐實踐是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力最好的方式。在實踐中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性、想象力和主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力、信息獲取和選擇能力、創(chuàng)新能力、實踐能力。培養(yǎng)創(chuàng)
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