【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 章 系統(tǒng)測(cè)試 33 33 子系統(tǒng)測(cè)試 34 34 JSP 的中文亂碼問題 34 第七章 總結(jié)與展望 34 結(jié) 34 35 致謝 35 參考文獻(xiàn) 36 第一章 引言 1 第一章 引言 項(xiàng)目背景 Inter 正以其龐大的用戶 數(shù)量和驚人的增長(zhǎng)速度顯示出旺盛的生命力。 學(xué)校需要尋找新的學(xué)習(xí)模式。在線學(xué)習(xí)是一種新的教育形式。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要服務(wù)于學(xué)校內(nèi)的所有學(xué)生，為他們很好的提供更多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境、更方便復(fù)習(xí) ,預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)渠道。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)正在興起的應(yīng)用領(lǐng)域 ,主要利用網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)時(shí)性、交互性、動(dòng)態(tài)性。目前對(duì)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的模式以及其所涉及的技術(shù)仍有許多問題需要探討和解決。 World Wide Web已成為 Inter 上最流行和 最具潛力的信息查詢、 發(fā)布和交互方式，被廣泛地用于資源共享和技術(shù)共享，而且這些技術(shù)（多媒體技術(shù)、 Web 和數(shù)據(jù)庫互連技術(shù)以及分布對(duì)象技術(shù)等）在教育方面的潛力越來越明顯，尤其在開放的和遠(yuǎn)程的教學(xué)方面。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展起來的一種新型教學(xué)形式。它使得廣大受教育者可突破傳統(tǒng)教育在教育資源（師資、教材、實(shí)驗(yàn)和演示設(shè)備等）和教育方法（統(tǒng)一進(jìn)度、集中式和單向傳授等）方面的限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源和教育方法不受時(shí)間和空間等約束的共享。 [1] 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源和教育方法不受 時(shí)間和空間等約束的共享，受教育者根據(jù)自己的水平和時(shí)間情況安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育無法做到的“個(gè)性化教育”。 [2] 本系統(tǒng)突破一般多媒體輔助教學(xué)工具的思想，目的是盡可能將現(xiàn)實(shí)的活生生的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的興趣，從而真正提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)質(zhì)量；同時(shí)本系統(tǒng)的總體框架是為建立多學(xué)科的通用的模塊化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，為今后開展廣泛的網(wǎng)上教育提供技術(shù)基礎(chǔ)服務(wù)。作為傳統(tǒng)教學(xué)的延伸 ,網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)的作用正逐步被人們所重視 ,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的進(jìn)步 ,網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)系統(tǒng)還會(huì)有更多的發(fā)展空間。 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 目前，它的研究和應(yīng)用主要有兩種形式：一種是基于 Web 的軟件實(shí)現(xiàn)方式，在這種方式下，學(xué)生或教師只要有一臺(tái)連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，就可以通過軟件進(jìn)行遠(yuǎn)距離教學(xué)，不需XXXXXXXXXXXXXXX 論文： 基于 ssh 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)論文 2 要特殊的硬件，在這樣的系統(tǒng)中學(xué)生可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、等，學(xué)生和教師之間可以傳輸文字、圖形、聲音、圖像等各種信息；第二種形式是基于視頻會(huì)議系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方式，它除了需要第一種方式中的各種軟件支持以外，還需要特殊的硬件，使學(xué)生和教師可以相互實(shí)時(shí)看到和聽到對(duì)方，同時(shí)也可以充分利用視頻會(huì)議系統(tǒng)所提供的特殊功能。 [8] 今年來為規(guī)范 遠(yuǎn)程教育的教學(xué)內(nèi)容，國家建設(shè)了大批的精品課程，取得了巨大成績(jī)，每年增添精品課程數(shù)百門，但這些課程在智能理論及應(yīng)用方面的探索仍留有不少發(fā)展空間，精品課程下一個(gè)階段將是朝向智能化方向發(fā)展。 遠(yuǎn)程教學(xué)從研究以個(gè)別化學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)性學(xué)習(xí)，到以小組為主的協(xié)作學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，以及今天人們更為關(guān)注的多元智能理論和混合型學(xué)習(xí)，其中任何一種學(xué)習(xí)方式的引用均對(duì)教育和遠(yuǎn)程教育的發(fā)展起著不同的推動(dòng)作用。 目前遠(yuǎn)程教學(xué)具體內(nèi)容可以歸結(jié)為以下幾個(gè)層面： 主要是基于數(shù)據(jù)倉庫支持合作學(xué)習(xí)的智能教學(xué)專家系統(tǒng) 。 通過分析學(xué)科材料和測(cè)檢結(jié)果提供學(xué)習(xí)意見的概念圖模型 目的和意義 本課題研究的目的在于 在傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)下學(xué)習(xí)存在著很多的缺點(diǎn)：如：享受到最優(yōu)秀老師服務(wù)的只能是少數(shù)人；不能隨時(shí)隨地、靈活有效的、個(gè)人掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)日漸成熟，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來越重要的作用，越來越多的學(xué)員選擇網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。 在線學(xué)習(xí) 提供最優(yōu)秀的教育資源傳統(tǒng)授課方式中，真正能享受到最優(yōu)秀老師服務(wù)的只能是少數(shù)人，而 通過 在線 學(xué)習(xí)提供 的視頻學(xué)習(xí) ，任何人都可以輕松享受到 優(yōu)秀老師提供的教學(xué)服務(wù)，在線學(xué)習(xí)系統(tǒng) 整合各領(lǐng)域最優(yōu)秀的 教學(xué)視頻 ， 可以讓 你接受的第一流的教育 。在線教學(xué)不受時(shí)間的限制，并且可以隨時(shí)隨地在可以上網(wǎng)的地方參與學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生過程性學(xué)習(xí)情況的詳細(xì)記錄，而且這些記錄內(nèi)容沒有特定的標(biāo)準(zhǔn)要求，只要是學(xué)生個(gè)人認(rèn)為滿意的或者喜歡的作品都可以上傳到系統(tǒng)中進(jìn)行保存，因此通過本課題對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)，可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為優(yōu)化教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)好幫手。 第二章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用研究 3 第 二章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 應(yīng)用研究 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的 相關(guān)概要 在多媒體輔助課堂教學(xué)環(huán)境下 , 以注重“質(zhì)性評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)、雙邊反思、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué) 模式來輔助教學(xué)，以主張“讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主體教育理論和質(zhì)性課程評(píng)價(jià)理論、現(xiàn)代教學(xué)論等教育理論為依據(jù)，另外反思性學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：教和學(xué)是一個(gè)需要不斷重復(fù)檢查、反省和調(diào)整的持續(xù)過程。因此筆者認(rèn)為運(yùn)用 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 實(shí)際教學(xué)中可以描述學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 , 記錄學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng) , 有助于客觀、 正確的引導(dǎo) 學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種評(píng)價(jià)融入課程教學(xué)之中 , 其一體化可以促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、小組合作學(xué) 習(xí) , 完成任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中 , 創(chuàng)造性地實(shí)施成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)具有簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)的特點(diǎn) , 能夠達(dá)到多、快、好、省的效果 [3]。這種評(píng)價(jià)不僅具有傳統(tǒng)意義上的區(qū)分和評(píng)判功能 , 更有助于及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué) , 促使學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步 , 完成特定學(xué)習(xí)任務(wù)。 系統(tǒng) 在 教學(xué) 中的作用 網(wǎng)上教學(xué)不僅僅是將教學(xué)材料在網(wǎng)上發(fā)布，而更多的是學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間的充分溝通與交流，由于遠(yuǎn)程教學(xué)教師與學(xué)生之間在空間上的分離，這種溝通與交流就顯得尤為重要，另外，傳統(tǒng)教學(xué)過程中一些保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如作業(yè)、考試 、圖書館、筆記記錄等，都 需要一些專用的工具來支持，而現(xiàn)有 Inter 技術(shù)并沒有提供這些工具，因此需要進(jìn)行工具開發(fā)。此外網(wǎng)上交互式的程序設(shè)計(jì)，是一般非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師所難以做到的，因此迫切需要一套網(wǎng)上的教學(xué)支持平臺(tái)，為教師在網(wǎng)上實(shí)施教學(xué)提供全面的工具支持，屏蔽程序設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，使得教師能夠集中精力于教學(xué)，也使得網(wǎng)上教學(xué)從簡(jiǎn)單的教學(xué)信息發(fā)布變成一個(gè)充滿交互與交流的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū) 。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一整套提供遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)的系統(tǒng)軟件，它以網(wǎng)絡(luò)課件為核心，在教學(xué)管理系統(tǒng)的支持下，合理有效地利用學(xué)科教學(xué)資源，為實(shí)施全方位的 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)提供服務(wù)，它將網(wǎng)絡(luò)課件與學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)進(jìn)行了有機(jī)的集成。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)不僅是先進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)水平的體現(xiàn)，更重要的是要符合現(xiàn)代化教育的一般規(guī)律，能夠?yàn)檫h(yuǎn)程教育XXXXXXXXXXXXXXX 論文： 基于 ssh 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)論文 4 提供一個(gè)真正高效的現(xiàn)代化教育手段。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的準(zhǔn)備工作 確保教學(xué)目標(biāo)和 學(xué)習(xí)目標(biāo) 相一致。 向?qū)W生介紹 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的理念。 必須向?qū)W生講清楚 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的概念，也可向?qū)W生展示 系統(tǒng)使用 。在這個(gè)階段指引學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)向 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的主要方面，即作為一個(gè) 學(xué)習(xí) 工具使用。 關(guān)注其他感興趣的團(tuán)體。 確保學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)注你的這種新的 教學(xué) 方式 。教師和管理者需要向 學(xué)生 講明 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 是怎樣工作的，以及它相比傳統(tǒng) 教學(xué) 的優(yōu)越性。 第三章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)研究 綜合各方面的考慮， 系統(tǒng)選擇 采用 Java、 JSP、 struts、 hibernate、 spring、 javascript等技術(shù)來開發(fā)本 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 系統(tǒng) 。該系統(tǒng)為三層 B/S結(jié)構(gòu)模式，采用 MySQL5. 0作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，充分利用 Java技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使得系統(tǒng)穩(wěn)定高效， 并且結(jié)合 應(yīng)用 AJAX技術(shù)提高用戶體驗(yàn)效果 。下面 將對(duì)系統(tǒng)所用到的 相關(guān)技術(shù) 的概況和優(yōu)勢(shì)作簡(jiǎn)單的敘述 ,以增加讀者對(duì)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境的了解 。 簡(jiǎn)述 JavaServer PagesTM (JSP)技術(shù)為創(chuàng)建顯示動(dòng)態(tài)生成內(nèi)容的 Web 頁面提供了一個(gè)簡(jiǎn)捷而快速的方法。 [4]JSP技術(shù)的設(shè)計(jì)目的是使得構(gòu)造基于 Web的應(yīng)用程序更加容易和快捷，而這些應(yīng)用程序能夠與各種 Web 服務(wù)器，應(yīng)用服務(wù)器，瀏覽器和開發(fā)工具共同工作。[5] 在 萬維網(wǎng)短暫的歷史中 ， 它已經(jīng)從一個(gè)大部分顯示靜態(tài)信息的網(wǎng)絡(luò)演化到對(duì)股票進(jìn)行交易和進(jìn)行購書操作的一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施 。 在各種各樣的應(yīng)用程序中，對(duì)于可能使用的基于Web 的客戶端，看上去沒有任何限制 。 [6] 基于瀏覽器客戶端的應(yīng)用程序比 傳統(tǒng)的基于客戶機(jī) /服務(wù)器的應(yīng)用程序有幾個(gè)好處。這些好處包括幾乎沒有限制的客戶端訪問和極其簡(jiǎn)化的應(yīng)用程序部署和管理（要更新一個(gè)應(yīng)用程序，管理人員只需要更改一個(gè)基于服務(wù)器的程序，而不是成千上萬的安裝在客戶端的應(yīng)用程序）。 [7]這樣，軟件工業(yè)正迅速地向建造基于瀏覽器客戶端的多層次應(yīng)用程序邁進(jìn)。 很顯然，目前所需要的是一個(gè)業(yè)界范圍內(nèi)的創(chuàng)建動(dòng)態(tài)內(nèi)容頁面的解決方案。這個(gè)方案將解決當(dāng)前方案所受到的限制，即：能夠在任何 Web 或應(yīng)用程序服務(wù)器上運(yùn)行 ； 將應(yīng)第三章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)研究 5 用程序邏輯和頁面顯示分離 ； 能夠快速地開發(fā)和測(cè)試 ； 簡(jiǎn)化開發(fā)基于 Web 的 交互式應(yīng)用程序的過程 。 [8] 在 JavaServer Pages (JSP)技術(shù)就是被設(shè)計(jì)用來滿足這樣的要求的。 JSP 規(guī)范是 Web服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、交易系統(tǒng)、以及開發(fā)工具供應(yīng)商間廣泛合作的結(jié)果。太陽微系統(tǒng)公司 (Sun Microsystems Inc.)開發(fā)出這個(gè)規(guī)范來整合和平衡已經(jīng)存在的對(duì) Java 編程環(huán)境（例如， Java Servlet 和 JavaBeansTM）進(jìn)行支持的技術(shù)和工具。其結(jié)果是產(chǎn)生了一種新的、開發(fā)基于 Web 應(yīng)用程序的方法，給予使用基于組件應(yīng)用邏輯的頁面設(shè)計(jì)者以強(qiáng)大的功能。 [8] JSP 技術(shù)在多個(gè)方面加速了動(dòng)態(tài) Web 頁面的開發(fā)， 使用 JSP 技術(shù)， Web頁面開發(fā)人員可以使用 HTML 或者 XML 標(biāo)識(shí)來設(shè)計(jì)和格式化最終頁面。使用 JSP 標(biāo)識(shí)或者小腳本來生成頁面上的動(dòng)態(tài)內(nèi)容（內(nèi)容是根據(jù)請(qǐng)求來變化的）。生成內(nèi)容的邏輯被封裝在標(biāo)識(shí)和JavaBeans 組件中，并且捆綁在小腳本中，所有的腳本在服務(wù)器端運(yùn)行。如果核心邏輯被封裝在標(biāo)識(shí)和 Beans 中，那么其他人，如 Web 管理人員和頁面設(shè)計(jì)者，能夠編輯和使用 JSP 頁面，而不影響內(nèi)容的生成。 JSP 技術(shù)很容易整合到多種應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)中，以利用現(xiàn)存的工具和技巧，并且擴(kuò)展到能夠 支持企業(yè)級(jí)的分布式應(yīng)用。 [10] 概 述 Ajax 這個(gè)概念的最早提出者 Jesse James Garrett 認(rèn)為 :Ajax 是 Asynchronous JavaScript and XML 的縮寫。 Ajax 并不是一門新的語言或技術(shù) ,它實(shí)際上是幾項(xiàng)技術(shù)按一定的方式組合在一在同共的協(xié)作中發(fā)揮各自的作用 ,它