中班音樂教案走路及反思及擴展資料(編輯修改稿)
2025-10-27 11:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走路》。(1)花仙子：真好聽，真好聽，說的我都想唱出來了!教師彈琴，示范唱歌曲《走路》，連唱兩遍。幼兒欣賞。(2)提問：花仙子姐姐唱的好不好?(好)你們想學(xué)嗎?(想)教師分句演唱，幼兒跟唱兩遍。(3) 師幼合唱花仙子：大家學(xué)得真認真，唱的真好聽。我們一起唱起來吧!幼兒與教師一起合唱歌曲兩遍。(4)出示節(jié)奏卡圖片：請幼兒跟老師邊念歌詞邊打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點：小兔和小鴨的節(jié)奏都是┃ⅹ ⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹⅹ ⅹⅹ┃ⅹ┃。小烏龜?shù)墓?jié)奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹ┃。小花貓的節(jié)奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ┃。(5)邊唱邊打節(jié)奏。請小動物跟花仙子一起來唱《走路》，提醒幼兒唱歌的時候要用最好聽的聲音去歌唱。第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的39。歌唱方法，要表現(xiàn)出小兔的活潑好動，第二句小鴨走路“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。第三句小烏龜走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱來表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿?。最后一句小花貓走路“靜悄悄”要唱出漸弱的聲音，表現(xiàn)小花貓走路的特點。(6)表現(xiàn)音樂：看指揮表演唱《走路》現(xiàn)在，花仙子姐姐正式宣布，本屆森林音樂會正式開始，請欣賞節(jié)目：歌表演《走路》幼兒看指揮分角色表演《走路》兩遍。創(chuàng)編歌曲?；ㄏ勺樱捍蠹页恼婧寐?，跳的真開心啊，瞧，大家歡樂的笑聲吸引來了誰?出示小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片，并討論他們的走路特點。小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鵝走路搖呀搖呀搖，小蝸牛走路慢吞吞，小朋友走路靜悄悄。教師帶領(lǐng)幼兒用《走路》的節(jié)奏唱出創(chuàng)編的歌詞。教師彈琴，幼兒隨伴奏進行歌表演?；顒友由欤杭ぐl(fā)幼兒熱愛小動物的情感。這么多小動物，你最喜歡誰呢?為什么?幼兒積極思考，教師引導(dǎo)鼓勵幼兒說的完整、合理。激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感?；顒臃此迹簝?yōu)點：我設(shè)計的是中班音樂活動歌曲《走路》，《走路》描繪出四種小動物走路姿態(tài)的幼兒歌曲，曲調(diào)簡短、精練、形象，旋律生動活潑，節(jié)奏感強。運用“蹦蹦跳”、“搖啊搖”、“慢吞吞”、“靜悄悄”生動的表現(xiàn)出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動物走路的姿態(tài)，對這首歌曲進行感情處理，歌唱的時候 “蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，表現(xiàn)出小兔的活潑好動，“
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