一年級一班班主任寄語(編輯修改稿)
2024-10-27 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大家一起幫助他糾正。平時也以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中，及時提醒、督促，使之養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開始時花的時間較多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。常評價一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事，會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚。有時是一個贊許的微笑，一次親昵的撫摸，一句由衷的贊揚，獎勵一個小星星等。學(xué)生得到老師的表揚往往更加積極，表現(xiàn)更出色，對其他同學(xué)也起到了一定的榜樣示范作用。如，我班的李雨晴同學(xué)掃地很干凈，每天總是第一個吃完飯，把同學(xué)的飯盒擺放得整整齊齊。我總夸她是個會收拾家務(wù)的好孩子。經(jīng)過我多次表揚后，其他同學(xué)也紛紛效仿。學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。需要低年級教師付出很大精力，規(guī)范是從平時的訓(xùn)練中鍛煉出來的。班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好每一項工作。第三篇：初三一班班主任寄語畢業(yè)的鐘聲即將敲響，盡管我淚眼朦朧，盡管我內(nèi)
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