西師版第一單元克、千克、噸的認識的測試題5篇范文(編輯修改稿)
2025-10-26 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瓜農(nóng)運來3噸300千克西瓜，賣了2噸，還剩下多少噸，多少千克西瓜？五、練習5噸=（）千克 9000千克=（）噸1600千克－600千克=（）千克 1噸－400千克=（）千克三年級數(shù)學上冊 噸的認識（二）一、填空。1千克＝（）克3千克＝（）克1000克＝（）千克 5000克＝（）千克二、在（）里填上合適的重量單位。一筐蘋果約重20（）小蘭體重約25（）一個雞蛋約重50（）一輛大卡車能裝貨約8（）三、日常生活中計量哪些東西的重量用噸作單位？寫出幾種來。2噸＝（）千克5千克＝（）克7000千克＝（）噸 9000克＝（）千克 四、一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？五、媽媽買來一只雞，一只鵝，一只鴨，一共重12千克。已知一只雞和一只鴨共重7千克；一只鵝和一只鴨共重9千克，問：雞、鴨、鵝各重多少千克？六、甲倉有糧食76噸，乙倉有糧食64噸，又運來28噸糧食，怎樣分才能使兩個糧倉的糧食噸數(shù)相等？第三篇：噸克千克認識課題: 認識噸 教案序號：2 課型：新授 教學時間： 教學目標 : 知識與能力 。、千克之間的關(guān)系。、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力。過程與方法。情感態(tài)度價值觀感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。教學重難點 ：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。教具與學具準備：袋裝大米 板書設(shè)計 ： 認識噸（t）1噸=1000千克教法與學法設(shè)計 ： 在千克、克的基礎(chǔ)上，由學生對質(zhì)量單位應填什么的置疑，引出噸的學習。通過由小單位組成大單位的方法，結(jié)合同學的體重讓學生感知噸有多重，從而認識噸。教學過程：一、溝通舊知？具體描述一下1克與1千克有多重。（可以舉例說明）。1千克＝（）克 3千克＝（）克 1000克＝（）千克5000克＝（）千克思考交流 口頭解答【設(shè)計意圖】：這是本節(jié)課所創(chuàng)設(shè)的第三個情境，也是對教材原有情境的延伸。二、創(chuàng)設(shè)情境 提出問題 （）里填上合適的單位。一筐蘋果約重25（）小蘭體重約20（）一個雞蛋約重50（）一條鯨魚體重約34（）：鯨魚的重量很大，上面一題用千克做單位不合適。這節(jié)課我們就來認識重量單位家族的一個新成員——噸（板書課題：噸的認識）獨立計算，匯報交流三、自主探索 研究問題 提問：那么1噸到底有多重呢？引導：假設(shè)三年級同學平均每人重25千克，10個同學體重共多少千克？40個同學的體重多少千克？（可找?guī)讉€體重約25千克的同學，讓每個同學都背一背，實際感受一下）像這樣40個同學的體重約是 1000千克，也是1噸。（板書：1噸＝1000千克）提問：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重100 千克，幾桶油重1噸？教師小結(jié)：40個同學的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸。出示書上例題的圖片，讓學生填上合適的單位?！驹O(shè)計意圖】：備好學生，了解學生的知識基礎(chǔ)，用好教材的練習題。出示： 3噸＝（）千克8000千克＝（）噸 讓學生任選一題解答，并說出是
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