高一化學備課組總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-26 09:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作業(yè)，認真評獎試卷，讓學生獲得學習的成就感，提高化學的學習興趣。另外，針對重點班和平行班的差距，我們有的放矢，因材施教，充分利用學習小組，打造高效課堂。三、相互聽課，打磨優(yōu)質(zhì)示范課，促進教學研討氛圍。通過聽課，評課，加強組員之間的交流，不但在教學方法和教學模式上提供了多元化的方案，也促進了相互學習，促進好的教學習慣在教學課堂中的形成，更快的提高各個老師的教學能力和業(yè)務(wù)水平，因此，我們的小組始終在不斷的進步，水平不斷的在提高。總之，我們高一化學組是一個團結(jié)向上的積極團隊，在以后的教學中爭取更大的進步。第四篇：高一化學備課組總結(jié)(2016)高一化學備課組工作總結(jié)余銘潔高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，完成教學任務(wù)，做好文理科教學側(cè)重點的問題。現(xiàn)對本學期工作做一個簡單分析總結(jié)。保持優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題，做好改進，爭取下一年能夠取得更好地進步。課時安排：理科班周課時3課時。，團結(jié)協(xié)作，做好教學：新學期開課的第一天，備課組對本學期的教學，以及任務(wù)進行分配，做好分工協(xié)作，合力做好教學，特別是文理分科后，對于文理科的教學有所不同，備課量和教學的難度變大，為了做好分課后教學的調(diào)整，備課組制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本次工作包括每章節(jié)的備課，課件，練習，測試題分配到各備課組的老師，備課組老師在完成這些負責的內(nèi)容時，進行分享，做好集體備課，其他備課組老師可以根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，以及各班學習能力的不同，如理科A班，B班，文科A班，B班進行相應(yīng)的難度調(diào)整。保證做到因材施教，提高教學的效果。，解決有關(guān)問題，完成具體的合作細節(jié)高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象。每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次
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