教師資格證試講教案全英(編輯修改稿)
2025-10-25 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。由于學科和教材的性質(zhì)﹑教學目的和課的類型不同，教學設計不必具有固定的形式。(1)課題(說明本課名稱)。[鍵入文字] (2)教學目標(或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務)。(3)課型(說明屬新授課，還是復習課)。(4)課時(說明屬第幾課時)。(5)教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)。(6)教學難點(說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)。(7)教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)(8)教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟)。(9)作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))。(10)板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)。書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟。(1)導入新課①設計新穎活潑，精當概括。②怎樣進行，復習哪些內(nèi)容?③提問哪些學生，需用多少時間等。[鍵入文字] (2)講授新課①針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。②怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導?③教師該怎么教、學生該怎么學?詳細步驟安排，需用時間。(3)鞏固練習練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。(4)歸納小結怎樣進行，是教師還是學生歸納?(5)作業(yè)安排①布置哪些內(nèi)容?要考慮知識拓展性、能力性。②需不需要提示或解釋。(三)主要作用：教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。如果不認真做教學設計,教學過程中必然目標模糊,心中無數(shù),要求不當,隨心所欲，而最終無法取得好的教學效果。[鍵入文字] 在這個過程中,教師不僅要研究教材的知識體系、學生學習教材的狀況(接受水平、心理特點和思維規(guī)律),而且要按照課程標準的精神,分析教材的編寫意圖和教材特點,分析教材的知識結構、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求,教材的重點難點,分析知識的價值功能,醞釀設計教學過程,確定教學方法。教學水平的提高,在很大程度上取決于對教材的鉆研。[鍵入文字] 第五篇：教師資格證高中英語試講教案單位：班別： 姓名：JuniorUnit14 The birth of a festivalⅠ.Teaching aims about festival and customs expressing and supporting an opinion a festival of ChinaⅡ.Knowledge aims Words: harvest, honors, ancestor, creatively, generation, purpose, faith, mercial, similar, salute, celebration…..Phrases:hear about, so that, as well as, believe in, get together, play a trick on sb… Sentence: was born in 1966, when people created a new festival so that African American would be able to celebrate their history and African firstfruit festivals had many things in must do as much as we can to make our munity better and more Kwanzaa is a time for learning as well as joy, people celebrate itby lighting a candle e
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