幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案――傘兒撐起來(編輯修改稿)
2024-10-25 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《傘兒傘兒撐起來》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)物體的特征，按游戲進(jìn)行分類，并用語言表達(dá)自己的想法，嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗遷移到游戲活動當(dāng)中，體驗活動帶來的快樂，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課《傘兒傘兒撐起來》含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗遷移到游戲活動當(dāng)中。能根據(jù)物體的特征，按游戲進(jìn)行分類，并用語言表達(dá)自己的想法。體驗活動帶來的快樂。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。【活動準(zhǔn)備】草坪、辣椒、瓜子、糖果、檸檬、傘兒、太陽的圖片。生活長長的、方方的、圓圓的物品?！净顒舆^程】一、圖片導(dǎo)入，鋪墊兒歌師：有一片非常熱鬧的草坪，我們來看一看都有誰？（出示圖片）（辣椒、瓜子、檸檬、糖果）師：那他們都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的）師：那我們叫它辣辣的朋友，（糖果是甜甜）師：那我們叫它（甜甜的朋友）師：他們在草坪上開心的做游戲，可是，突然，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，怎么辦呢？怎么樣才能讓他們既能在草坪上玩游戲，又不會被雨淋濕呢？（傘兒、雨衣等）師：我們來看一看是誰先來幫助他們了。（出示圖片）（傘兒）師：傘兒還要和他們做游戲呢，聽聽傘兒是怎么說的師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，甜甜的朋友請進(jìn)來，傘兒請那個朋友進(jìn)來了啊？幼：糖果師：再來聽一聽，轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的朋友請進(jìn)來，傘兒請那個朋友進(jìn)來了啊？幼：辣椒師：這次，小朋友和傘兒一起說，好不好？轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，香香的朋友請進(jìn)來，（依次進(jìn)行）師：太陽出來了，傘兒收起來。二、分角色進(jìn)行游戲，穩(wěn)固兒歌師：現(xiàn)在老師，要變變變，把你、你、你變成辣椒，你們就是？（辣辣的朋友。把你、你、你、變成糖果，你們就是（甜甜的朋友）、師：好，我們來聽一聽傘兒是怎么說的師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，辣辣的朋友請進(jìn)來，依次進(jìn)行。三、鏈接生活經(jīng)驗，對物品進(jìn)行分類。師：這么漂亮的草坪，還有很多朋友也想來玩游戲，我們來看一看，都有誰？（出示教具）師：請小女生選一個你喜歡的朋友，請小男生選一個你喜歡的朋友。師：可以看一看，摸一摸，它是什么形狀的，是長長的？還是圓圓的？還是方方的？師：小朋友可以互相說一說師：好了，老師請幾個孩子，到前邊來說一說，你手里的朋友是什么形狀的。請個別幼兒示范說，并把話說完整，什么什么是什么的。師：好，傘兒要和你們做游戲，聽一聽傘兒是怎么說的師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，方方的朋友請進(jìn)來，師：你們和老師一起說，好嗎？師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的朋友請進(jìn)來，最后，太陽出來了，傘兒收起來。師：好了，把朋友們，輕輕的送回去把四、拓展。遷移生活已有經(jīng)驗，擴散思維大膽想象。師：那我們身邊還有什么東西是圓圓的，或是方方的，或是長長的呢？誰來說一說？請個別幼兒自由說，提提示幼兒把話說完整，我是什么的什么。師：聽聽看，這次傘兒說的是什么？師：轟隆轟隆打雷了，嘩啦嘩啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，圓圓的朋友請進(jìn)來。師：如果你能說出，你是圓圓的什么，你就可以到傘兒的下面了哦。
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