幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案猴子造橋含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的 mdash。mdash。其他的那些猴子做了什么呢 mdash。mdash。他們摘到果子的后的心情怎么樣 mdash。mdash。你喜歡這座猴子橋嗎 mdash。mdash。你愿意做搭橋的猴子還是去摘果子的猴子為什么 教師引導(dǎo)幼兒思考。 ?。?）我們聽(tīng)了猴子造橋的故事，那你們覺(jué)得跟老師的模型橋一樣嗎 猴子橋有什么用出來(lái)摘果子，猴子還可以去對(duì)面山上做什么 ?。?）這些猴子聰明嗎（幼兒回答：聰明） 我們的小朋友也棒的那我們來(lái)幫小猴子們想想，它們除了用身體搭橋，還可以用什么辦法去對(duì)面的山上呢 三、游戲《猴子橋》 老師今天還請(qǐng)了很多客人到我們班里來(lái)做客，將準(zhǔn)備好的小猴布偶請(qǐng)出來(lái)，與幼兒打招呼。那我們也邀請(qǐng)小猴子跟我們一起做游戲吧！你們?cè)敢鈫帷 〗處煱l(fā)下布偶小猴子，與幼兒一起回顧猴子造橋時(shí)的情景。故事里的小猴子一樣造橋，請(qǐng)幼兒把它們一個(gè)一個(gè)的連起來(lái)?！ 〗處焷?lái)當(dāng)大樹(shù)，現(xiàn)在我來(lái)請(qǐng)一名做的很棒的幼兒當(dāng)對(duì)面的大樹(shù)。教師甩動(dòng)這串猴子，請(qǐng)對(duì)面的幼兒接住，搭成猴子橋。其他的幼兒扮演猴子，從橋上
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