制造專業(yè)頂崗實習計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 17:19 本頁面
【文章內容簡介】 時，實習單位指導人要根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)和業(yè)務能力給學生寫出評語，由實習單位指導人簽名、蓋章后交給院實習領導小組。第二篇：工程造價專業(yè)頂崗實習計劃實習計劃（時間、內容）本人將于2015年9月底至2016年5月在該單位頂崗實習，實習內容分為綜合素質培訓與專業(yè)技能訓練兩個部分：綜合素質培訓方面主要包括：調查了解企業(yè)的管理理念和方法、企業(yè)基層員工的基本崗位要素、企業(yè)的人事制度與提升發(fā)展規(guī)律、崗位實習與所學課程的接合程度分析及意見、在崗位實習過程中，對自身素質的自我考核，已經(jīng)具備了哪些工作崗位相適應基本素質與技能，還存在哪些不足。專業(yè)技能訓練方面主要包括：1）分析設計資料，了解工程概況，進行調查研究充分了解工程概況，熟悉施工對象的特點，全面理解設計意圖，進行調查研究，對實習工程項目做到心中有數(shù)。2）單位工程、分部工程的施工項目管理工作⑴ 參與編制施工方案，并獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結合現(xiàn)場實際提出個人見解。⑵ 參與編制工程施工進度計劃和施工平面布置圖，當已有此兩種資料時，可通過了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工藝流程等，了解施工組織計劃的執(zhí)行情況及對現(xiàn)場管理工作提出個人觀點。⑶ 完成分項工程施工組織管理工作。⑷ 參加或熟悉施工預算的編制工作。⑸ 參加施工項目工程結算，決算及合同管理的具體工作。3）學習工藝流程中主要機具設備及用途、質量檢驗評定標準，試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設想等。4）了解施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和相互關系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術人員的職責與業(yè)務范圍。5）了解新技術、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規(guī)范。6）參與現(xiàn)場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現(xiàn)場的質量檢查與安全管理等。7）了解在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責。8）了解其他施工項目管理的內容和方法。第三篇：烹飪專業(yè)頂崗實習計劃《頂崗實習》實習計劃為了進一步貫徹落實國家關于高職高專人才培養(yǎng)的有關文件精神，主動適應社會發(fā)展對烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，以就業(yè)為導向、面向市場，切實加強校企合作、工學結合，提高學生綜合素質、動手能力，縮短學生走上工作崗位的適應期，全面提高我校人才培養(yǎng)質量。根據(jù)教學計劃安排，特制定烹飪專業(yè)學生畢業(yè)頂崗實習教學計劃：一、實習目的頂崗實習是指學生根據(jù)學校教學計劃的要求，在規(guī)定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企事業(yè)單位（飯店）相關實踐崗位上進行的實踐學習活動。學生頂崗實習是學校教育的一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。通過生產實習主要培養(yǎng)學生的以下能力：培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞精神；培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學工作態(tài)度；強化學生動手能力，提高學生專業(yè)技能，以求接近零距離上崗之目的；增加學生對飯店企業(yè)的全面了解，豐富學生社會實際經(jīng)驗，提高學生綜合素質。二、生產實習的組織機構招生就業(yè)處應用技術系成員：企業(yè)相關工作人員三、頂崗實習時間與地點時間：第三學年地點：待定四、指導教師安排（一）人員安排：校內
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