【文章內容簡介】 質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。是否認真履行黨員義務，充分發(fā)揮先鋒模范作用。是否按照黨員干部六項基本條件，真正踐行新時期好干部標準。是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。是否堅持群眾路線，樹牢宗旨意識，善于做好群眾工作，等等。二是要聯(lián)系貫通。堅持高標準、嚴要求，把對照黨章同對照習近平新時代中國特色社會主義思想、總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，同對照準則、條例等其他黨內法規(guī)，同對照人民群眾新期待，同對照先進典型、身邊榜樣有機結合起來，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題。三是要落地整改。對照檢視的最終目的是為了整改落實、解決問題。要堅持問題導向，把找出的問題、挖出的根源轉化為問題清單和改進措施，真刀真槍、動真碰硬，即知即改、立行立改，既要“把準脈”，又要“開對方”，更要“治好病”，切實防止形式主義、官僚主義和走過場。堅持問題導向，做到立行立改一、認真學習研討，爭取學深悟透一是堅持個人學習。通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，認真學習黨章黨規(guī)黨紀、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想。二是集中學習研討。用周一例會的時間，組織干警學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想等主要內容，使學習教育常態(tài)化制度化，依托“三會一課”、主題黨日等開展主題教育。聯(lián)合第七、第九黨支部共同分析研究民事行政公益訴訟部門存在的問題，交流心得體會。二、堅持問題導向，深入調查研究一是確定調研題目。堅持問題導向，圍繞推動“四大檢察”全面協(xié)調充分發(fā)展，解決本條線檢察工作發(fā)展面臨的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，結合本部門工作，把“如何做實行政檢察，深入推進非訴執(zhí)行專項活動”作為調研主題。二是深入開展調研。緊扣調研課題在8月份和9月份，兩次深入基層院征求意見，去國土部門、法院座談，摸清情況，聽取意見，分析癥結，解決問題。結合調研，闡釋中央、省委、市委和高檢院、省院、市院重大決策部署和雙贏多贏共贏監(jiān)督等理念。三是注重成果轉化。調研結束后，認真梳理調研情況，形成調研報告，召開部門會議交流討論調研成果，并把查找的問題和形成的對策建議納入整改內容。三、檢視反思問題，狠抓整改落實一是多渠道征求意見。主動向基層院征求對市院的意見。征求國土部門意見。征求法院意見。征求來訪群眾意見。部門負責人與干警之間征求意見。二是召開組織生活會。召開組織生活會，重點交流黨員理論學習情況、查擺發(fā)現(xiàn)問題、批評意見、整改措施。在對照黨章黨規(guī)黨紀找差距的基礎上，運用學習調研成果，針對檢視反思的問題，聯(lián)系整改落實情況，深入開展批評和自我批評。三是制定問題清單。經過支部討論系統(tǒng)梳理調研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強烈的問題、自己查擺出的問題，制定支部問題清單個人問題清單。四是狠抓整改落實。學習成效要體現(xiàn)在抓落實上，體現(xiàn)在檢察職能的履行上。按照“選準切口，雙向監(jiān)督”的要求，以專項活動為抓手，加大非訴執(zhí)行監(jiān)督辦案力度，打破了基層院連續(xù)多年行政非訴執(zhí)行案件匱乏的局面，實現(xiàn)全市非訴執(zhí)行監(jiān)督案件“零”的全面突破。市院已經與市中級法院行政庭、環(huán)資廳、執(zhí)行局、審管室等職能部門取得聯(lián)系，在溝通的過程中搜集非訴執(zhí)行相關數(shù)據，了解法院立案標準和要求。第四篇：不忘教育使命,牢記教師初心“不忘初心，牢記使命”教師征文不忘教育初心 牢記教師使命——以師德為重 用愛心育人“不忘初心，牢記使命”教師征文不忘教育初心 牢記教師使命——以師德為重 用愛心育人時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經驗的“老”教師。一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。教師是人類靈魂的工程師，常言道“學高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強師德的教育與訓練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心里，德即是作為教師對于教育的愛，是嚴于律己、寬嚴相濟對待學生的那份責任。而作為一線黨員教師，響應十九大號召，不忘初心和責任，立德育人，更是我們肩負的使命！首先，以師德為本，提升修養(yǎng)。為了充實自己，我從不放棄任何學習的機會，廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。積極參加政治學習，認真學習《教師法》，時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標準嚴格要求自己。在日常生活中，團結同事，不計較個人得失，關愛每一位學生，在班級管理中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。為了提高自身素養(yǎng)，我樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質。積極參加學校、伊濱區(qū)組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高。自己也經常參加公開課賽講，在課堂教學實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己，每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動學生的積極性和主動性。讓班級管理煥發(fā)生機和活力。其次，以愛心相待，始終如一。對于教師來說，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！睈蹖W生就必須嚴格要求學生。俗話說得好：嚴