【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _____。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月12日你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)背過《匆匆》，以及課后的《明日歌》。請(qǐng)從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個(gè)方面進(jìn)行賞析，體會(huì)作者表達(dá)的情感。這篇文章，作者是誰？表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)寫在作業(yè)本上。請(qǐng)讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語要查字典。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長在此處簽字：___________________2015年2月15日?qǐng)?jiān)持了這么多天，想必你也有想偷懶的時(shí)候吧？既然有了一個(gè)好的開始，何不繼續(xù)努力，讓自己開學(xué)的時(shí)候在老師面前得意一番呢？你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。這篇文章的作者是誰？請(qǐng)把每個(gè)手指的特點(diǎn)總結(jié)一下，寫在作業(yè)本上。這篇文章的主題是什么？請(qǐng)寫在作業(yè)本上。請(qǐng)把課本17頁詞語盤點(diǎn)認(rèn)真地抄寫在田字格中。請(qǐng)背過第一單元日積月累，并讀一下成語小故事，記住“邯鄲學(xué)步”的意思。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月13日你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)?jiān)谔镒指裆夏瑢憽睹魅崭琛罚?duì)照課本，用紅筆進(jìn)行改錯(cuò)。請(qǐng)把第三課的字詞在作業(yè)本上寫兩遍。請(qǐng)掌握住作者，背過課文第114自然段。請(qǐng)重讀課文，思考一下：為什么種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了？答案寫在作業(yè)本上。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長在此處簽字：___________________ 2 年，一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫下人生的第一篇年終總結(jié)吧。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請(qǐng)家長簽字:________________________ 2015年2月16日越是接近年關(guān)的時(shí)候越顯得迫不及待，再堅(jiān)持一下，明天就可以休息啦。你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________ 經(jīng)過前幾日的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯(cuò)了。今天，請(qǐng)你再加把勁，學(xué)習(xí)一下第二單元吧。讀課本23頁第二組的導(dǎo)讀，要清楚本單元的主題?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗?！绷私獠煌拿耧L(fēng)民俗，放眼望中國。請(qǐng)讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫兩遍（是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場(chǎng)景相似呢？）。請(qǐng)找一下，這篇文章都寫了春節(jié)前后的哪些節(jié)日，請(qǐng)寫在作業(yè)本上，詳寫了哪幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)標(biāo)出來。請(qǐng)把你所了解的關(guān)于作者的信息寫在作業(yè)本上。請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）2015年2月19日穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢，親人們的祝福透過壓歲錢可見一斑，是不是要用日記去記錄這一天的所見所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習(xí)慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。老師向你道一聲：新年好！祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開心。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請(qǐng)家長簽字:________________________2015年2月20日——2015年2月22日孩子們，走親戚去吧。有所感悟的話，就寫一篇日記吧。2015年2月23日今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么了呢？請(qǐng)把第二單元日積月累中的兩首古詩認(rèn)真抄在田字格上寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長在此處簽字：___________________吧，請(qǐng)居中書寫。你用了_________分鐘來完成今天的作業(yè)，請(qǐng)家長簽字________________________________ 希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。2015年2月17日馬上要過年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子，請(qǐng)你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來吧。你用了________分鐘來寫這篇日記，請(qǐng)家長簽字:________________________2015年2月24日古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心若平原牧馬，易放難收?！苯裉欤阍撌帐招?，開始端坐在書桌前學(xué)習(xí)了。你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上抄寫兩遍第一單元日積月累并背過。請(qǐng)打開課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業(yè)本上。請(qǐng)背過《藏戲》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。請(qǐng)背過《各具特色的民居》中引用的句子。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行2015年2月18日終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻(xiàn)，你邁進(jìn)了初中的教學(xué)樓，你們又長大了一歲。這一 3 語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長在此處簽字：___________________今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月25日你坐在書桌前的時(shí)間是_______:________請(qǐng)把第二單元詞語盤點(diǎn)在作業(yè)本上寫兩遍，并掌握住。請(qǐng)把第二單元日積月累在作業(yè)本上寫兩遍，并背過。請(qǐng)重溫44頁的古詩《清明》并把它背過。請(qǐng)閱讀45頁第三組的單元導(dǎo)讀，了解下一單元的內(nèi)容。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是_____