【文章內(nèi)容簡介】 班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文；數(shù)學(xué)老師叫蔡利明，英語老師是11班的班主任張圣良老師；物理是徐小東老師，化學(xué)是9班的班主任任建泉老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是英語和數(shù)學(xué)老師，每天中午都犧牲休息時間到教室下班輔導(dǎo)。蔡老師經(jīng)常沒有晚自修還留下來等學(xué)生問題目。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。基本消滅吃零食現(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。學(xué)習(xí)上更是花了心思，除了給學(xué)生灌輸“兩個當(dāng)作”和“四個心”，消滅“三閑”外，叫他們備“勤學(xué)簿”，每次月考后都要給他們分析進(jìn)退原因，并要求他們明確下次考試的目標(biāo)和競爭對手，制訂具體措施。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績靠分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題?？梢哉f初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過這樣的比方。（粉筆）從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，像王珊的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學(xué)來給我同過電話的沒有超過6位，碰過面的就更少了。這當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動找大家……對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：%的學(xué)生在?最不喜歡的人?一欄中填的竟是?家長?。而對?你所關(guān)心的家庭大事是什么?這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了?子女教育?。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，二孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6個孩子喝農(nóng)藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。我們身邊的這樣的例子很多：有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點大學(xué)。顧留坤老師老師，平時注重對兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了南菁高中，現(xiàn)在讀東南大學(xué)。有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（舉薛建生的小兄弟和張龍興）五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很熱，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。初三學(xué)生家長會上的發(fā)言稿（二）各位家長：大家好！首先我代表我們?nèi)w初三任課老師對各位家長來校參加家長會議表示熱烈歡迎，向各位家長對我們工作的配合與支持表示衷心感謝，同時也代表孩子們感謝你們對他們的關(guān)心。我們召開這次會議的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，利用這次機(jī)會相互交流一下您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和在家里的表現(xiàn)，以便老師更全面地了解您的孩子，從而更有針對性地進(jìn)行教育，同時也能讓各位家長及時了解您的孩子在學(xué)校的情況，聽聽各位任課老師對您的孩子的評價，更好地配合學(xué)校的教育，從而使您的孩子更好更快地成長。今天的會議有三項議程，一是結(jié)合前一階段孩子們的表現(xiàn)由我向大家匯報一下初三年級的現(xiàn)狀。二是我來談一談在家校雙方的配合中，家長該做些什么；三是以班級為單位，請家長到指定的地點，與班主任和任課老師交流交流，了解自己的孩子的情況，互通雙方的信息，了解雙方的要求。初三學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大，隨著孩子各階段成績的發(fā)展變化，孩子們心理可能會承受較大壓力，思想會出現(xiàn)動蕩。這一時期家庭的教育與配合確實非常重要。下面我先匯報一下目前我們初三年級的情況。各位家長，轉(zhuǎn)眼您的孩子進(jìn)入初三學(xué)習(xí)習(xí)近平三個月了，期中考試也已經(jīng)過去了一個星期，在這次期中考試中，一些同學(xué)通過自己兩個多月的刻苦努力和考前精心安排、認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績，下面我表揚一下取得年級前100名學(xué)生（前100名學(xué)生名單）；在這次考試中還有一大批同學(xué)，通過自己的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，虛心請教，和期初相比取得了較大進(jìn)步，他們是：（進(jìn)步較大的20名學(xué)生名單）各位家長，今年一開學(xué)我們就注意搶抓機(jī)遇，老師、家長、學(xué)生聯(lián)動起來。開學(xué)第一天我們就開了年級組教師大會，統(tǒng)一了目標(biāo)，統(tǒng)一了思想，要求所有初三老師，竭盡全力，給每個學(xué)生一雙翅膀，幫助學(xué)生實現(xiàn)人生路上的第一次飛躍。開學(xué)第一周，又組織召開了年級學(xué)生大會，和學(xué)生分析了我校的中考高考情況，分析了這屆學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)與壓力，也統(tǒng)一了家長、老師、學(xué)生是統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想，讓學(xué)生及早進(jìn)入角色，及早進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)，及早明白肩頭的重任與職責(zé)。開學(xué)第二周我們就開始實施周周練，每周把情況反饋給家長簽字，讓你們也在百忙中了解孩子的學(xué)習(xí)，從而給予一定的督促與管理。從開學(xué)到現(xiàn)在近三個月的情況來看，我們初三同學(xué)在各方面都取得了一些進(jìn)步，整個年級情況比較穩(wěn)定，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都比較正常。絕大部分同學(xué)都意識到自己是一名初三學(xué)生，行為習(xí)慣比以前好了，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了，學(xué)習(xí)勁頭比以前更足了，所以有相當(dāng)一部分同學(xué)在期中考試中取得了較優(yōu)異的成績。我們初三所有任課老師對待教育教學(xué)工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是八位班主任老師，更是想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，采取有效措施抓好班級管理。老師們一大早就坐在班級里，督促和輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生有未到就及時聯(lián)系家長；課間老師們爭分奪秒找學(xué)生訂正作業(yè)、給早讀默寫有錯的同學(xué)重新默寫；中午也不休息，搶著去教室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)；對于思想情緒有波動的同學(xué)還要及時做好思想工作，為他解開心結(jié)；對身體欠佳的同學(xué)更是無微不至的關(guān)懷，就像親人一樣照應(yīng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，時刻關(guān)注著學(xué)生的一舉一動及思想變化。學(xué)生上課時，老師們則抓緊時間備課、批改作業(yè)，辦公室里常常鴉雀無聲。班主任還不定期的召開班級任課老師會議，對班級中出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡或行為反常的同學(xué)進(jìn)行集體會診，以便正確引導(dǎo)。老師們的一天和學(xué)生們一樣是安排的滿滿的。班主任除日常工作外，還犧牲休息時間做好家訪工作，家校雙方互相交流情況，尤其對一些行為習(xí)慣還不夠好的同學(xué)還能經(jīng)常電話聯(lián)系，使家校雙方形成合力，提高教育的效果。當(dāng)然，不少家長也能主動與學(xué)校聯(lián)系，使我們對一些孩子在家里的突發(fā)事件或孩子在校外的表現(xiàn)能夠及時了解情況并采取應(yīng)對措施。有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊伍，再加上各位家長對學(xué)校工作的密切配合，我們完全有理由相信：在明年的中考中，我們一定會取得理想的成績。這次期中考試是長涇片統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷的，通過比較，我們發(fā)現(xiàn)我們有優(yōu)勢、有潛力，但也有薄弱，有隱患。期中考試后，我們召開了全體任課老師會議，進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量分析。前階段大多數(shù)同學(xué)覺得自己進(jìn)入初三以來比前兩年認(rèn)真了，也取得了不小的進(jìn)步，但通過這次期中考試的較量，我們清醒地意識到：強(qiáng)手如林，我們的對手可能比我們更努力，更刻苦，要實現(xiàn)我們的最高目標(biāo)可能我們的烈度與強(qiáng)度都還不夠。在前一階段，學(xué)生在主動學(xué)習(xí)上確實還存在著不少問題，具體表現(xiàn)在這些方面： 一是在紀(jì)律上：早讀課（包括早讀課前）還有遲到現(xiàn)象（補(bǔ)充一下我們學(xué)校是交流下來到校時間最晚的一所學(xué)校，我們完全遵守了上級的規(guī)定），先到的同學(xué)沒有先讀書的習(xí)慣，不能放聲朗讀，缺乏緊張的學(xué)習(xí)氛圍。聽課時有同學(xué)思想開小差，精力不集中，還有人打瞌睡、做小動作。自修課張頭探腦找空隙講話、對答案，課間還有人每堂課鉆廁所里去講話聊天，以逃避默寫或訂正作業(yè)。二是在完成作業(yè)方面有些同學(xué)也僅完成老師布置的筆頭作業(yè)，只喜歡抄寫，對于講義的完成不是按照老師的要求先看書思考后完成，而是在書上找答案抄，找不著就亂做，或者就是空在那