【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，踏踏實(shí)實(shí)走好自己的每一步。2高俊你的學(xué)習(xí)在進(jìn)步，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，成績(jī)也提高了，這說(shuō)明你的發(fā)展?jié)摿艽蟆Ｄ阋脖纫郧案铝?，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，和同學(xué)在一起也不再一味貪玩，而是很有節(jié)制。如果課堂發(fā)言積極一點(diǎn)，你一定會(huì)是一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生。2崔鈺守紀(jì)律，講文明，做事有條理，在勞動(dòng)中很能吃苦。有上進(jìn)性，在學(xué)習(xí)中能積極思考，認(rèn)真參與同學(xué)間的討論，學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)，收益也很多。其實(shí)，你的資質(zhì)不錯(cuò)，如果你更努力的話，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。希望你再接再厲，充分發(fā)揮自己的潛力。2徐蘇濤從你的談吐中，可以看出你的思維很清晰；從你雖然短小但是流暢的作文中，看出你的思想很有見(jiàn)地。但是，你為什么不認(rèn)真一點(diǎn)點(diǎn)？上課亂講話，開(kāi)小差，課后完成任務(wù)就算，沒(méi)有強(qiáng)烈的上進(jìn)性。希望你好好把握今天，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課。陳家浩不能不說(shuō)，你是聰明的。天南地北的事情，你知道得很多，有時(shí)為課堂的討論帶來(lái)精彩的發(fā)言。許多新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你認(rèn)真思考的話，也能很快理解。但是，你缺乏刻苦精神，什么都是能拖就拖，課堂知識(shí)掌握得不牢固。今后一定要有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，鞭策自己不斷求取進(jìn)步。3朱?？∧闶丶o(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，同學(xué)們都喜歡與你做朋友。學(xué)習(xí)主動(dòng)，上課總是專心聽(tīng)講。作業(yè)獨(dú)立完成。但是你的玩心比較重，課后練習(xí)馬馬虎虎的，書寫也有退步，影響你的不斷上進(jìn)。希望你上課大膽發(fā)言，積極參加學(xué)習(xí)上的討論活動(dòng)，充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。3李文哲你是一個(gè)真正全面發(fā)展的好學(xué)生。體育訓(xùn)練刻苦，參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)連連獲得佳績(jī)。學(xué)習(xí)上，思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)特，各科成績(jī)都名列前茅。關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，臟活累活搶著干，堪作榜樣。希望你繼續(xù)保持你的上進(jìn)性，你會(huì)是一個(gè)非常出色的人才。3李昌明有潛力，有前途。學(xué)習(xí)輕松，難點(diǎn)內(nèi)容，稍作思考便能輕易解決。體育技能好，在足球考核中，獲得優(yōu)秀。舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)有致，出色地完成了學(xué)校的演出任務(wù)。只是你脾氣犟，粗心，貪玩，影響了你的上進(jìn)性，退步太多。希望你重視起來(lái)，好好珍惜今天，去爭(zhēng)取明天的勝利。3謝明瑞作為小組長(zhǎng)，你對(duì)工作真的很負(fù)責(zé)，自己又能帶頭做榜樣，因此是同學(xué)贊賞的小干部。理解能力強(qiáng)，往往剛接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就能很快掌握，并能運(yùn)用于“練習(xí)與思考”的訓(xùn)練中。但是你的退步是很大的，主要來(lái)自你的思想問(wèn)題。希望你發(fā)奮努力，發(fā)揮你的應(yīng)有水平。3吳忠杰你正在一天天地進(jìn)步，課上專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真，字是越寫越漂亮，成績(jī)上升快。對(duì)待同學(xué)十分熱心，勞動(dòng)也細(xì)心多了，受到同學(xué)的喜歡。如果你能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，注重一下學(xué)習(xí)方法，克服松懈現(xiàn)象，你一定能走到班級(jí)的前列。3趙煬怡勤于動(dòng)腦，在各科學(xué)習(xí)中，都有不俗的表現(xiàn)。尤其是奧數(shù)的學(xué)習(xí)，常常是名列前茅。在作文寫作中，語(yǔ)言流利，很有感情，有自己的特色。平時(shí)比較貪玩，在課堂聽(tīng)講中，有開(kāi)小差的現(xiàn)象。如果你能堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)的話，你會(huì)非常出色！3周瑞你是一個(gè)各方面素質(zhì)都比較好的學(xué)生。在勞動(dòng)中，不怕苦，不怕累，能起帶頭作用。學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維有質(zhì)量，在和同學(xué)的研究討論中，能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。各科學(xué)習(xí)都有不錯(cuò)的成績(jī)。平時(shí)關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，是個(gè)品格高尚的孩子。希望你今后發(fā)揚(yáng)一絲不茍的精神，永不放松，力爭(zhēng)第一。3王醒課堂上你的發(fā)言總是很精彩，而且連說(shuō)帶表演，很有感染力。課后能及時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，是個(gè)很負(fù)責(zé)的人喲。但是你的脾氣比較急，做事毛糙，書寫字跡不工整，影響你的進(jìn)步。平時(shí)和同學(xué)的相處能真誠(chéng)相待，有事共商量。希望你細(xì)心一點(diǎn)，有一點(diǎn)恒心，爭(zhēng)取更大的提高。3饒?chǎng)偰阏娴氖前l(fā)展比較全面的學(xué)生。學(xué)習(xí)有靈性，發(fā)言有深度，朗讀有感情，作文流利有創(chuàng)意。做事有條理，和同學(xué)的合作愉快。文藝表演能力比較強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，表情到位。只是你的刻苦精神少一點(diǎn)，滿足于小小的成績(jī)，今后可要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，邁開(kāi)步子，力爭(zhēng)第一。江煒煒樂(lè)觀活躍，和同伴的玩耍很愉快，是個(gè)有人緣的孩子。體質(zhì)好，勞動(dòng)有勁，只是你比較馬虎，事情做得不周全。學(xué)習(xí)基本能完成任務(wù)，也能及時(shí)糾正理解上的錯(cuò)誤，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與討論。希望你今后少貪玩，把精力放在正事上，一定會(huì)有更大收獲的。4葉平你是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的小組長(zhǎng)，管理同學(xué)有方法，自己又能起帶頭作用，成績(jī)有目共睹。學(xué)習(xí)認(rèn)真，理解力強(qiáng)，能很快領(lǐng)會(huì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并觸類旁通，舉一反三，學(xué)得扎實(shí)靈活。希望你堅(jiān)持不懈，努力創(chuàng)造自己美好的明天。4張可你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩，很有個(gè)性，愛(ài)好廣泛，成績(jī)優(yōu)秀。特別是你的口語(yǔ)能力，流暢明白，用詞有新意，和人交流很融洽。但是你做什么事都不認(rèn)真，書寫潦草，做操馬虎，愛(ài)玩愛(ài)鬧，影響你的進(jìn)步。希望你為了明天的成功，好好珍惜今天，從各方面嚴(yán)格要求自己！4曾漢君成熟，說(shuō)話做事很有個(gè)性。理解力比較強(qiáng)，反應(yīng)快，接受新知識(shí)很到位。被選入奧數(shù)班學(xué)習(xí)，并通過(guò)自己的努力小有成績(jī)。但是你不夠刻苦，做作業(yè)馬虎，影響你的上進(jìn)。平時(shí)和同學(xué)相處和睦，有意見(jiàn)也能商量。希望你今后更細(xì)心，更踏實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的水平。4江波勞動(dòng)細(xì)致，條理性好，是個(gè)很負(fù)責(zé)的值日生。儀表整潔，個(gè)人衛(wèi)生做得好。這學(xué)期，你在各方面有了很大的進(jìn)步。特別是課堂上你踴躍發(fā)言，積極參與同學(xué)間的討論，學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)。但是做作業(yè)還是不認(rèn)真，學(xué)習(xí)的新知識(shí)不鞏固。希望你保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)興趣，你一定會(huì)取得驚人的成績(jī)。4陸雅茹遵守紀(jì)律，尊敬長(zhǎng)輩,文雅大方。在學(xué)習(xí)上能和同學(xué)多討論、多鉆研，本學(xué)期以來(lái)進(jìn)步比較大，尤其是發(fā)言時(shí)聲音響亮流利。但是你對(duì)自己缺乏信心，還沒(méi)有一絲不茍的精神。希望你鼓起勁兒，為了明天的成功，好好在今天努力。4米蘇嬌你是一個(gè)聰慧、大度的好孩子，不僅愛(ài)思考，能鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且工作能力較強(qiáng)，做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，是老師的好助手，同學(xué)們的好伙伴。希望你今后戒驕戒躁，奮發(fā)向上，你一定會(huì)取得很大的成功。4王鷹豪活躍、貪玩，在和同學(xué)的相處中很開(kāi)心。學(xué)習(xí)上的理解力比較強(qiáng)，反映快，接受新知識(shí)很到位。課后作業(yè)基本能完成，但是任務(wù)觀點(diǎn)，字跡不工整，影響你的提高。希望你今后認(rèn)真一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，做好每件事。4諸夢(mèng)瑤你的理解能力真的不差，在學(xué)習(xí)中能很快接受新授內(nèi)容。并積極參與學(xué)習(xí)討論，課后又能抓好背誦部分，鞏固所學(xué)知識(shí)。但是你做事比較慢，影響你的進(jìn)一步提高。平時(shí)待人誠(chéng)懇，能和同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步。希望今后再接再厲，獲得更多的收益。第二篇：初一英語(yǔ)教學(xué)反思初一英語(yǔ)教學(xué)反思15篇作為一名人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編幫大家整理的初一英語(yǔ)教學(xué)反思，歡迎大家分享。初一英語(yǔ)教學(xué)反思1在新課程的改革中，教學(xué)中教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹(shù)立新的課程觀。在第一學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)問(wèn)題：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是英語(yǔ)教學(xué)的總指揮，《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語(yǔ)課程要面向全體中、小學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化祖國(guó)意識(shí)，開(kāi)拓國(guó)際視野，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從課程標(biāo)準(zhǔn)中我個(gè)人認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生能夠形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，這體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面，在促進(jìn)學(xué)生打成目標(biāo)的過(guò)程中，我們教師要注意教學(xué)方法的變革，改變以往以教師為中心的“教”，而形成以學(xué)生“學(xué)”為中心的學(xué)法。現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，使教師不再是知識(shí)的壟斷者，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者，建立平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。二、明確課堂教學(xué)的目的性，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的可操作性。以往，一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)基本是固定的，是不可更改的，學(xué)生往往在教師的指揮下，依次進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，一方面教師是主動(dòng)的，學(xué)生是被動(dòng)的。另一方面，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定往往并不是真正的以學(xué)生為中心，而是按照教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)時(shí)間的安排，如果實(shí)時(shí)間不夠用了就強(qiáng)行進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，忽略學(xué)生的認(rèn)知和感受，并不能真正做到以生為本。因此，在制定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，我以三個(gè)維度為基礎(chǔ)，認(rèn)真制定切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)環(huán)節(jié)的可操作性，在課堂教學(xué)中，提升教材利用的有效性，提高學(xué)生的參與度，切實(shí)做到以學(xué)生為中心，提高課堂的有效性，如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這個(gè)教學(xué)目的，那么這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)可以重來(lái)幾遍，確認(rèn)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)以后，再進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生把知識(shí)真正掌握。三、提高學(xué)生參與度，提高學(xué)生的興趣?；仡欁约阂酝慕虒W(xué)，往往一節(jié)課教師說(shuō)的太多，學(xué)生說(shuō)的太少，雖然心里面認(rèn)識(shí)到，良好的課堂應(yīng)該是教師引導(dǎo)學(xué)生探索、掌握知識(shí)，學(xué)生在課堂上應(yīng)該是主體地位，但下課以后捫心自問(wèn)，往往還是自己占據(jù)了絕大部分時(shí)間，生怕自己講得太少，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去。認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題以后，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，首先我注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)英語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)入到生活實(shí)際情境中，在生活實(shí)際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其次，我在英語(yǔ)教學(xué)中，注重設(shè)計(jì)師生共同參與，學(xué)生對(duì)話，學(xué)生角色扮演，游戲教學(xué)等環(huán)節(jié)，真正的讓學(xué)生來(lái)占據(jù)課堂，提高學(xué)生的參與度，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。當(dāng)然，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要廣大英語(yǔ)教師積極探索，大膽實(shí)踐，發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)，努力培養(yǎng)出大批的適應(yīng)新形勢(shì)要求的高質(zhì)量的英語(yǔ)人才。初一英語(yǔ)教學(xué)反思2很多人都認(rèn)為七年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該很簡(jiǎn)單，課程淺顯，學(xué)生好管理，所以老師當(dāng)然要輕松一些。其實(shí)不然。七年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力對(duì)以后初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。因此，教師自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上也不能有一絲的懈怠。現(xiàn)將我對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：一、關(guān)于音標(biāo)不同的英語(yǔ)老師對(duì)音標(biāo)的出現(xiàn)時(shí)機(jī)看法不同。我想只要適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和自己教學(xué)風(fēng)格的，都是可行的。盡管如此，我個(gè)人認(rèn)為在七年級(jí)下學(xué)期再逐步滲透音標(biāo)教學(xué)，可能更為合理。因?yàn)榻?jīng)過(guò)七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，每個(gè)學(xué)生各自都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的形成一套適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與方式，隨后我們?cè)黾右魳?biāo)的教學(xué)，以促進(jìn)他們進(jìn)一步自學(xué)英語(yǔ)的效果，可以說(shuō)是水到渠成，一氣呵成了。二、關(guān)于單詞教學(xué)很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。新目標(biāo)英語(yǔ)這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來(lái)識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序。跟讀。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。記住漢語(yǔ)意思?？梢杂衫蠋焾?bào)中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。最后才要求學(xué)生開(kāi)始識(shí)記單詞的拼寫。事實(shí)上，此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過(guò)目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺(jué)中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。三、關(guān)于朗讀英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開(kāi)口是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開(kāi)口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他（她）開(kāi)口讀、說(shuō)英語(yǔ)了，那么他（她）這一生學(xué)習(xí)英語(yǔ)都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開(kāi)學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，我特別提醒我的學(xué)生們，一定要開(kāi)口出聲且大聲的朗讀英語(yǔ)。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開(kāi)口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。一天之計(jì)在于晨，這句名言對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，更是如此。早自習(xí)上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。四、關(guān)于課堂活動(dòng)模式英語(yǔ)課堂上的同桌對(duì)話模式，我想應(yīng)該一直被提倡。因此，在七在教學(xué)過(guò)程編排上，也盡量多的編排對(duì)話操練，以爭(zhēng)取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會(huì)展示，尤其是每個(gè)單元的SectionA（包括SectionB的前半部分）句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時(shí)，教材后面的聽(tīng)力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中個(gè)別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個(gè)輔助手段。五、關(guān)于課件制作如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，我們可以獲得豐富的教案設(shè)計(jì)、課件素材、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料。即使如此，我認(rèn)為依然不應(yīng)該全部照搬挪用，而應(yīng)該利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工，使之更適合自己的教學(xué)風(fēng)格與班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)，針對(duì)自己的課堂模式及教學(xué)程序，我們還可以專門為自己制作一個(gè)課件模板，這將為我們?nèi)粘┈嵉恼n件制作帶來(lái)很大的便利。六、關(guān)于后進(jìn)生控制與轉(zhuǎn)化眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，是令我們英語(yǔ)老師最頭痛的。我們甚至可以發(fā)現(xiàn)，即使在小學(xué)畢業(yè)生中，就已經(jīng)存在一定程度上的兩極分化了。為此，在七年級(jí)開(kāi)學(xué)階段，根據(jù)初步的觀察、調(diào)查與測(cè)試，盡快掌握班級(jí)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的情況，并且在教學(xué)過(guò)程中給予更多的關(guān)注與關(guān)心，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵(lì)，積極幫助他們重樹(shù)學(xué)好英語(yǔ)的信心，在課堂設(shè)計(jì)上更多的傾向后進(jìn)生。綜上所述，七年級(jí)階段只要我們英語(yǔ)老師用心去教，只要我們學(xué)生用心去學(xué)，相信我們就能圓滿的完成初中三年的英語(yǔ)教學(xué)工作，為學(xué)生之后的更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。初一英語(yǔ)教學(xué)反思3為了提高學(xué)生的閱讀速度，在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，我讓學(xué)生養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)慣，規(guī)定完成每篇的時(shí)間，據(jù)此計(jì)算出自己的每分鐘閱讀詞數(shù)，逐步由40—60提高到80—100甚至200的閱讀速度和不低于70%的理解率。教師要注意選材的趣味性，由淺入深，由易到難，這樣可有效幫助學(xué)生克服因看到文章較長(zhǎng)、生詞較多或文法較復(fù)雜時(shí)產(chǎn)生的畏難、急躁等不良情緒。在限時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)讓學(xué)生充分關(guān)注自己的閱讀過(guò)程，積極調(diào)控自己的心里狀態(tài)、思維方式、閱讀方法和閱讀習(xí)慣，全身心地投入到閱讀之中。提高學(xué)生的閱讀能力是初中英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。初一英語(yǔ)教學(xué)反思4新《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，教師要把有利于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，使自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需要。通過(guò)這次