【文章內容簡介】 聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。　睆脑捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 ⑶她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。 ⑷她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址 ，匆匆忙忙地趕了過去。 ⑸正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從 此再也沒有出現(xiàn)。 ⑹一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。 ⑺女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生 怎樣的結果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。 ⑻望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。 13．請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（ 2 分） 14．第⑸段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？（ 2 分） 15．文中第⑸段和第⑻段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（ 2 分） 第一次： 第二次： 16．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（ 2 分） ⑴ ⑵ 17．當女教師問女孩“你找誰？” 時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（ 3 分） （三） 父親的考題 ⑴兒子事業(yè)有成，但其對金錢的追求程度竟到了別無所求的程度。一天，父親給一向 甲 自己心算能很強的兒子出了一道題：“一輛載著 457名旅客的列車駛進車站，這時先下來 98人，又上去 103 人?！? ⑵兒子緊張的情緒 乙 了下來。 ⑶“在下一站下去 73 人，又上去 132 人?！? ⑷兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。 ⑸“在再下一站下去 91 人，上來 67 人?！? ⑹父 親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。 ⑺“再下一站下去 84 人，上來 65 人；再下一站下去 114 人，上來 37 人；再一站下去 52人，上來 97 人?！备赣H念的快并努力使每個發(fā)音都清楚。 ⑻兒子有些心疼起老父，關懷地問：“完了嗎？” ⑼“沒有，你聽仔細了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車斷續(xù)往前開。到了下一站，這是個小站，只下去 10 個人，又上來 8 個人；下一站也是個小站，下去 6 個上來 9 個?！备赣H的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結束了。 ⑽“再下一站又下去 101 個，上來 18 個；再下一站是終點站??” ⑾還沒 等父親說完，做兒子的就站起來；“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎？” ⑿“不。”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺？” ⒀兒子一下子懵了。 ⒁父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也不帶走。應該留意人生的每一個站臺；哪個站臺付出的少？哪個站臺得到的多？哪兒有歡樂？哪兒有痛苦？等等。認真地體會人生的每一個細節(jié)，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世?！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！” 1選出文中甲乙兩處應填入的最恰當?shù)脑~語。（ 2 分） 甲處（ ） A、炫耀 B、夸贊 C、標榜 乙處（ ） A、松弛 B、松懈 C、懈怠 1第⑷段中，在刻畫人物時采用了 和 的描寫方法，所起的作用是 。（ 3 分） 第⑾段中，兒子“得意”的原因是什么？（ 2 分） 2父親出考題的目的是什么？父親的良苦用心表現(xiàn)了 。（ 3 分） 2文章是通過 描寫來展開故事情節(jié)的，本文所采用的記敘順序是 。（ 2 分） 2在初中語文課本中，我們還學過一篇也是寫發(fā)生在父子之間的 親情故事的文章，它是 （作者名）寫的《 》一文。（ 2 分） 2從文末父親的話中，請你談談父親的人生態(tài)度是什么？（ 2 分） 第三部分：片斷寫作練習（ 40 分） 每個人在學習、工作、生活中都有自己的習慣。好的習慣可使人終生受益，壞的習慣可使人遇到不必要的麻煩，請你結合自己的感受談談“習慣”。 300 字左右。 一厘米 一．基礎練習 1．根據(jù)拼音寫漢字。 烤 l224。o hōng 制 jūn 裂 mǎng 蛇 脫 ji249。 zh224。n 涼 狡xi225。 2．成語填空。 聲色俱 不依不 目 口呆 斬釘 鐵 思苦想 有禮 戰(zhàn)戰(zhàn) 溫文爾 而不舍 無可挑 3．解釋下列詞語的含義。 (1)油漆皸裂的車門上，有一道白線。皸裂： (2)怎么連媽媽都不等了，旋即又釋然??釋然： (3)老人慈祥的臉上露出狡黠。狡黠： (4)年輕些的干部更加彬彬有禮。彬彬有禮： 4．指出下列語句所運用的描寫方法。 (1)“小也，你不夠的。還差一厘米。”她溫柔地說。 ( ) (2)陶影一個箭步?jīng)_過去，啪地一下打在孩子的頭顱上，聲音清脆，仿佛踩破一個乒乓球。 ( ) (3)陶影覺得見了鬼：莫非孩子像竹筍一樣見風就長 ? ( ) (4)她勃然大怒了：“誰叫你把瓜皮啃成這樣 !” ( ) (5)陶影突然有些傷心，不就是一座廟嗎 ?怎么連媽媽都不等了，旋即又釋然，帶兒子出來， 不就是要讓他快樂嘛 ! ( ) 5．選出下列各句中標點運用有誤的一 項。 ( ) A.“媽媽就來。就來?！碧沼按舐暬卮?。 B．于是 —— 人們無可置疑地看到：紅蚯蚓掛在小家伙的耳朵上。 C．“買票去 !買票去 !”他驕橫地說，所有的溫文爾雅都被紅蚯蚓吮去。 D．夜里，小也睡了，陶影把兒子的雙腿捋直：孩子平展得如同縮過水的新布。 6．指出下列比喻句的本體與喻體。 (1)以她現(xiàn)有的家境要培養(yǎng)出具有大家風度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但并不是做不到。 本體： 喻體： (2)陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。 本體： 喻體： (3)陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。 本體： 喻體： (4) 日子像雪白的面粉，毫無變化地流瀉過去。 本體： 喻體： 二．閱讀下面的選文，回答問題。 （一） 陶影獨自坐公共汽車時，經(jīng)常不買票。 為什么一定要買票呢 ?就是沒有她，車也要一站站開，也 不能因此沒有司機和售票員，也不會少燒汽油。 當然她很有眼色，遇上認真負責的售票員，她早早就買票，只有對那些吊兒郎當?shù)?，她才小小地懲罰他們，也為自己節(jié)約一點兒錢。 陶影是一家工廠食堂的炊事員，在白案上，專做烤烙活，烘制螺旋形沾滿芝麻的小火燒。 她領著兒子小也上汽車，先把兒子抱上去，自己斷后。車門夾住了她背上的衣服，好像撐起一頂帳篷。她伶俐地扭擺了兩下，才脫出身來。 “媽媽，買票?！毙∫舱f。小孩比大人更注意形式，不把車票拿到手，仿佛就不算坐車。 油漆皸裂的車門上，有一道白 線，像一只蒼白的手指，標定一．一 O 米。 小也擠過去。他的頭發(fā)像干草一樣蓬松，暗無光澤。陶影處處儉省，但對孩子的營養(yǎng)絕不吝惜?？上юB(yǎng)料走到頭皮便不再前進，小也很聰明，頭發(fā)卻亂蓬蓬。 陶影把小也的頭發(fā)往下按，仿佛撥去浮土觸到堅實的地表。她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料制成， 有輕微的彈性。那地方原有一處縫隙。聽說人都是兩半對起來的，對得不嚴，就成了豁豁嘴；就算對得準，要長到嚴絲合縫，也需要很多年。這是一道生命之門，它半開半合，外面的世界像水，從這里流進去。每當撫到這道若隱若現(xiàn)的門縫，陶影就感覺到 巨大的責任。是她把這個秀氣的小男孩帶到這個世界上來的。她很普通，對誰都不重要，可有可無，惟獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的母親。 在小也的圓腦袋和買票的標準線之間，橫著陶影纖長而美麗的手指。由于整天和油面打交道，指甲很有光澤，像貝殼一樣閃亮。 “小也，你不夠的。還差一厘米?！彼郎厝岬卣f。她的出身并不高貴，也沒讀過許多書。她喜歡溫文爾雅，竭力要給兒子留下這種印象，在這樣做的過程中，她感覺自身高貴起來。 “媽媽 !我夠來我夠來 !”小也高聲叫，把腳下的踏板跺得像一面鐵皮鼓，“你上次講我下次坐車就可以買票了，這次就是下次了，為什么不給我買票 ?你說話不算話 !”他半仰著臉，憤怒地朝向他的媽媽。 陶影看著兒子。一張車票兩毛錢。她很看重兩毛錢的，它等于一根黃瓜兩個西紅柿如果 趕上處理就是三捆小紅蘿卜或者干脆就是一堆夠吃四天的菠菜。但小也仰起臉，像一張半開的葵盤，準備承接來自太陽的允諾。 “往里走 !別堵門口 !這又不是火車，一站就從北京到保定府了，馬上到站了??”售票員不耐煩地嚷。 按照往日的邏輯，沖她這份態(tài)度，陶影就不買票，可今天她說：“買兩張票?！? 面容兇惡的售票員眼 睛很有準頭：“這小孩還差一厘米，不用買票?！? 小也立刻矮了幾厘米，而絕不是一厘米。買票與不買票強烈地關系著一個小小男子漢的尊嚴。 兩毛錢就能買到尊嚴，只發(fā)生在人的童年。沒有一個媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。 “我買兩張票?！彼娉值刂貜椭?。 小也把他那張票粘在嘴唇上，噗嚕噗嚕吹著響，仿佛那是一架風車。 他們是從中門上的，前門下的。前門男售票員查票，陶影覺得他很沒有眼力：哪個帶孩子的媽媽會不買票 ?她就是再窮再苦，也得在自己的孩子面前昂起頭。 她把票很瀟灑地交給售票 員，售票員問：“報銷不 ?”她說：“不要了”。其實她應該把票根保存起來。這樣以后哪次集體活動或開食品衛(wèi)生會，她騎車去，回來后可以用這張票報銷。夫婦都是藍領工人，能省就省一點?？尚∫彩莻€絕頂機靈的孩子，會追著媽媽問：“咱們出來玩的票也能報銷嗎 ?”在孩子面前，她不愿撒謊。 1．為什么陶影獨自坐公共汽車經(jīng)常不買票 ? 2．為什么陶影在兒子可以不買票的情況下非買票不可 ? 3．談談你對畫線句子的理解。 4．結合選文內容，分析陶影的人物性格特點。 .一厘米 一、 1，烙 烘 俐 皸 莽 臼 湛 黠 2，厲 饒 瞪 截 冥 彬彬 兢兢 雅 鍥 剔 3． (1)因干燥而開裂 (2)形容疑惑、嫌隙等消釋而心中平靜 (3)本指狡猾奸詐，這里指小聰明 (4)形容舉止文雅，有禮貌 4(1)語言 (2)動作 (3)心理 (4)神態(tài)語言 (5)心理 5， B 6， (1)本體：對孩子 進行正面教育 喻體：小米加步槍打敗飛機大炮 (2)本體：目光 喻體：蠶絲 (3)本體：手 喻體：翅膀 (4)本體：日子 喻體、：面粉