【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)與場(chǎng)外就是兩個(gè)角度的對(duì)稱，相互映襯，到達(dá)很好的結(jié)果。比如我們寫(xiě)一場(chǎng)拔河比賽時(shí)，除了寫(xiě)場(chǎng)上同學(xué)們?nèi)绾纹疵魏拥?，我們還能夠?qū)憟?chǎng)外的同學(xué)，又是如何揮動(dòng)雙手，加油吶喊的。寫(xiě)作文的技巧（三）：寫(xiě)好作文的訣竅多讀書(shū)。中學(xué)生不僅僅要學(xué)好語(yǔ)文課本知識(shí)，還必須在課外進(jìn)行很多閱讀，閱讀書(shū)刊雜志，閱讀名篇名著，每學(xué)期讀一至二本文學(xué)名著，每周讀一篇名家精品。因?yàn)殚喿x不斷能擴(kuò)展視野，提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操，豐富作文的資料，更重要的是能提高寫(xiě)作的技巧。所以在閱讀時(shí)，學(xué)習(xí)作者怎樣選擇材料，怎樣用詞做句，怎樣安排材料，怎樣表達(dá)自我的感情等等。經(jīng)過(guò)閱讀不斷積累語(yǔ)言，積累寫(xiě)作方法，積累寫(xiě)作資料，積累范文，作文就能提高。古人所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。講得就是這個(gè)道理。結(jié)構(gòu)合理不混亂談慣了題目開(kāi)頭吸引人，這固然重要。但結(jié)構(gòu)清爽獨(dú)特也重要。如加小標(biāo)題，對(duì)話獨(dú)自成段等等。寫(xiě)出來(lái)須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱，正如古人講的那樣——“鳳頭、豬肚、豹尾”。即：開(kāi)頭小而漂亮，吸引人；中間充實(shí)豐滿，說(shuō)服人；結(jié)尾短而有力，感染人。語(yǔ)言通順求流暢一要作者思路清晰，二要反復(fù)修改。作文寫(xiě)完了，必須要看看、讀讀，把不通順處改正過(guò)來(lái)。無(wú)論哪種體裁的作文，語(yǔ)言都要力求簡(jiǎn)練。平時(shí)能夠這樣試一試，把你原先的作文拿來(lái)，不研究材料的取舍，單從語(yǔ)言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅。這樣練習(xí)幾次，語(yǔ)言的功力很可能會(huì)有明顯的提高。少用成語(yǔ)作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)？都是成語(yǔ)惹的禍！成語(yǔ)顯得有文采嗎？其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如老老實(shí)實(shí)把自我看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。但不排斥用，更推引用名人名言。書(shū)寫(xiě)工整求漂亮字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。平時(shí)必須要擠一些時(shí)間下功夫練一練?？紙?chǎng)上則需要做到兩點(diǎn)：一是給作文留足時(shí)間(一般是考試時(shí)間的45%50%)；二是要對(duì)字跡予以足夠的重視，每寫(xiě)一個(gè)字都應(yīng)想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷教師面前展示自我，力爭(zhēng)把每一個(gè)字寫(xiě)得易認(rèn)、工整、漂亮。關(guān)于提筆忘字的問(wèn)題，其實(shí)解決的方法也很簡(jiǎn)單，主要靠你的認(rèn)真與努力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的字音和字形屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？赡苣阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)了許多字，可是有時(shí)還是會(huì)忘記寫(xiě)法，那么只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。另外，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本，把平時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字或者是易錯(cuò)字記錄下來(lái)，還要多讀書(shū)，把你認(rèn)為好的詞語(yǔ)和句子也記錄下來(lái)，定期翻看，日積月累，我想你必須會(huì)有所收獲的。怎樣審題（最重要）審題有必須的方法和技巧，掌握了這些方法和技巧，就能快速而有效地把握題意。分析題目語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題目，一般都是一個(gè)短語(yǔ)或句子。搞清這些短或句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能幫忙我們把握。例如《難忘的一件事》，這是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，中心詞是“事”，中心詞前有“難忘”和“一件”兩個(gè)修飾成分，一個(gè)限定了事的性質(zhì)，一個(gè)限定了事的數(shù)量，即要寫(xiě)的是印象深刻、有意義的事，并且只能寫(xiě)一件事?！段颐靼琢诉@個(gè)道理》，這是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題?！拔摇笔侵髡Z(yǔ)，指作者自我，“明白”是謂語(yǔ)，寫(xiě)作的重點(diǎn)是要寫(xiě)“明白”的經(jīng)過(guò)，“這個(gè)道理”是賓語(yǔ)，表現(xiàn)了明白的資料，提示了文章的中心?！秱€(gè)人與團(tuán)體》，這是個(gè)并列式標(biāo)題。“與”是連詞，表現(xiàn)了“個(gè)人”與“團(tuán)體”的關(guān)系，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)它們這種關(guān)系去選材、論述。抓關(guān)鍵詞語(yǔ)分析題意，應(yīng)抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓住題眼。題眼找準(zhǔn)了，題目的含義就清楚了。一般說(shuō)來(lái)，主謂結(jié)構(gòu)的題目，謂語(yǔ)就是關(guān)鍵詞語(yǔ)。如《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》“養(yǎng)成”是題眼，要求寫(xiě)?zhàn)B成好習(xí)慣的過(guò)程，屬記敘文。偏正結(jié)構(gòu)的題目，修飾詞往往是關(guān)鍵詞語(yǔ)，如《一件趣味的事》題眼是修飾詞“趣味”，要求寫(xiě)出事的趣味來(lái)。并形式的結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞常是題目中間的連詞，如《學(xué)習(xí)與勤奮》中的“與”字，要求寫(xiě)出“學(xué)習(xí)”與“勤奮”間的關(guān)系來(lái)。找寓意有些題目字?jǐn)?shù)較少，沒(méi)有什么限制，不易從字面上確定題意，能夠把題目的含義進(jìn)行引申，找出題目的比喻義或象征義來(lái)。例如《路》，表面上看是要寫(xiě)人們行走的路，如把它引申、擴(kuò)展為《我走過(guò)的路》《我的人生之路》或《成功的路》，這樣引出一種寓意、一種哲理來(lái)，使路的含義變得具體、明確。分析歸納材料有些作文并沒(méi)有直接給題目，而是給了一些材料，讓作者自我根據(jù)材料去命題。這就要求我們善于分析歸納材料的資料意義，明確命題者的要求，明確材料的寫(xiě)作范圍和表達(dá)方式。恰當(dāng)?shù)孛}，使題目既能貼合材料，又能歸納材料的內(nèi)涵，為寫(xiě)好作文做好準(zhǔn)備。寫(xiě)作文的技巧（四）：10個(gè)小學(xué)生作文寫(xiě)作技巧絕招移步換形法采用移步換形的方法描述建筑物，能夠不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描述。同一個(gè)建筑物，從不一樣的角度去看，得到的印象是不一樣的。所以采用移步換形法描述建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)