八榮八恥----讀社會主義榮辱觀教育讀本有感(編輯修改稿)
2024-10-25 15:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)，因為它反映了廣大人民群眾的心聲和渴望改變社會風(fēng)氣的強烈愿望，胡錦濤總書記還特別指出：“我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。而胡錦濤同志提出的“八榮八恥”正如這一面旗幟鮮明地為我們樹立了一個榮辱的標(biāo)桿，是新時期每個公民的修德之基、立身之本和道德行為準(zhǔn)則。大力弘揚“八榮”正氣，堅決抵制“八恥”歪風(fēng)，必須教育、示范、導(dǎo)向、監(jiān)管多管齊下，齊抓共管，努力培養(yǎng)一種社會自覺行為，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣和正確的價值觀。第一，知而后行，加強榮辱觀教育。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反應(yīng)，支配著人們的道德行為和道德情感。“不知榮辱乃不能成人”，因此，榮辱觀必須通過大張旗鼓的、多方位的學(xué)習(xí)、宣傳、教育方可知曉，需要全黨動員，全社會動手。依靠群眾，整合學(xué)校教育、家庭教育和社會教育資源，拓寬多種教育渠道，使全體公民明辨是非、分清善惡。第二，知行合一，從我做起，從現(xiàn)在做起。樹立社會主義榮辱觀，既是一個學(xué)習(xí)過程，更是一個實踐過程。踐行“八榮八恥”，首先必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常小事做起，從日常差事做起。堅持言行一致、知行合一，慎獨慎微，防微杜漸。只有明榮辱之分并真正在行動上持之以恒地做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，人才能成為社會有用之人，良好的社會風(fēng)氣和正確的價值觀才會得以形成。第三，要以身作則、率先垂范。樹立社會主義榮辱觀，歸根到底是一個人影響一個人、一片人影響一片人的人帶動人的過程。踐行“八榮八恥”，榜樣的影響和帶動至關(guān)重要。父母對子女要言傳身教，古人說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！备改敢獮樽优霭駱印＜訌妿煹陆ㄔO(shè)，提高教師素質(zhì)。教師的人格和道德素養(yǎng)對學(xué)生、乃至社會影響極大，教師只有具備真善美的榮辱觀，才能教育感染學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。官氣正則民風(fēng)清，官德毀則民德降。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺用“八榮八恥”修身正己，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)引領(lǐng)整個社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。第四，褒榮貶恥，揚善抑惡，大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀。揚善必抑惡，有規(guī)矩方可成方圓。褒榮貶恥，才能凝聚人心，提升境界，激發(fā)活力，促使全社會形成良好的社會主義榮辱觀。制度好，人不能為惡。因此，要強化社會規(guī)范，創(chuàng)新各種制度，健全社會主義法制，用其來約束人。法制嚴(yán)，人不敢為惡。因此，要依法治國，使每個社會成員都在法律范圍內(nèi)活動。同時還要大張旗鼓地懲惡揚善，對于“八榮”的模范人物，要用精神和物質(zhì)的手段大張旗鼓地表彰和獎勵，吸引、鼓舞、引導(dǎo)人們比先進(jìn)、爭進(jìn)步。對于“八恥”的典型，要予以嚴(yán)肅批評教育，敦促其改正。對于違法行為，司法機關(guān)要嚴(yán)厲懲處。還要依法持續(xù)不斷地進(jìn)行反腐、打黑、反邪工作，從根本上凈化社會環(huán)境，推動社會風(fēng)氣良性轉(zhuǎn)變，使全社會形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。第四篇：“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育學(xué)習(xí)體會“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育學(xué)習(xí)體會董李鳳美康健學(xué)校陶亮現(xiàn)代社會正處在改革發(fā)展、與世界逐步接軌的階段，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產(chǎn)生了多方面影響。由此，一些不良的風(fēng)氣、習(xí)慣和觀念在不斷地滋生，阻礙了和諧社會的發(fā)展，阻礙了人們精神文明的提升。因此，全社會都應(yīng)樹立起社會主義榮辱觀是非常必要的，牢記和踐行“八榮八恥”更是每個公民的基本職責(zé)。學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要論述和一些有關(guān)“八榮八恥”的報告，使我不斷地了解到根據(jù)社會主義榮辱觀所提出的“八榮八恥”是社會主義價值觀的集中體現(xiàn)，是凝聚人心的堅強紐帶，是實現(xiàn)宏偉目標(biāo)的強大精神動力，是全體公民為人處世的精神指南。它滲透于每個人的思
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