六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-25 15:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這一大題是全班同學(xué)失分最少，學(xué)過(guò)的基本概念和基本方法能正確應(yīng)用。（三）擇優(yōu)錄取。第1小題判斷成正比例的量，學(xué)生們做的不是太好，原因在：判斷“利息一定，利率和本金”時(shí)，很多同學(xué)忘記了還有時(shí)間這個(gè)因素。其他題還可以。（四）我會(huì)填表。這一題中可以看出學(xué)生的計(jì)算能力還有待提高。（五）判斷成什么比例，并說(shuō)明理由。學(xué)生答得不好，主要原因在于：一是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng)；二是不認(rèn)真讀題、審題，沒(méi)有弄清題目的意思，三是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有注意。（六）解決問(wèn)題。如：先算每行駛一公里需要用多少升汽油，再算全程用多少升汽油，最后算司機(jī)賺了多少錢(qián)；還可以先算每升汽油可以行駛多少公里，再算全程用多少汽油，最后算司機(jī)賺了多少錢(qián)。該題失分很高，學(xué)生解決問(wèn)題的能力有待提高。二、對(duì)今后教學(xué)的啟示：立足于教材，扎根于生活。既要以教材為本，扎實(shí)地滲透教材的重難點(diǎn)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在解決問(wèn)題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”解決問(wèn)題到喜歡解決問(wèn)題。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)。關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析 陳照崇一、整體評(píng)價(jià)：知識(shí)的覆蓋比較全面，各種知識(shí)的比例合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖。試卷既關(guān)注了雙基，又能考查能力的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的成功喜悅，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。試題有一
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