【文章內(nèi)容簡介】 做“草莓”，還是做“向日葵”，這是值得每一個當代青年思考的問題。【培育和踐行社會主義核心價值觀】案例2前言：馬軍帶著母親上大學的故事，我很感動，故而推薦給學生，相信他們聽了一定會受益匪淺的，馬軍同學仁義孝道、堅忍自強、樂觀向上。雖然他遭遇不幸和挫折，但是他能夠堅強的承受，勇敢的用自己的行動——帶著母親上大學，將“感恩母親”的真諦詮釋在眾人面前，他對母親的那份深沉厚重和不離不棄的愛，給我們上了一堂很有人生意義的課，唏噓感慨不已，讓我們想起了的一句話——因為有你生活才有意義，再難熬也要笑著活下去！，在這里借用這句話來形容他的那份令人肅然起敬的仁義孝道。他雖然是不幸的，但是他卻是幸福的！帶著媽媽一起上大學，對他本人來說是甜蜜的“負擔”！帶著母親上學高會電0904班 馬軍童年，由于家庭的變故，母親一人領著我艱難地生活著。不像其他的同齡孩子，我的童年里沒有動畫片、沒有變形金剛，沒有頑皮撒嬌，有的只是學習后為了減輕媽媽的負擔，我早早地承擔起家庭的重擔。上學之余空幫母親干農(nóng)活做家務，儼然成了家中的頂梁柱。2006年，高中畢業(yè)的我進入打工者的行列，這時，媽媽積勞成疾，病倒了。由于家中無人照顧母親，我決定將母親接到打工處，一邊照顧母親，一邊打工。每天我兩點一線地跑著，工廠、租住房，除了正常上班以外，家中的一切家務都是我來承擔，還要給母親煎藥，服伺她日常起居，雖然這樣的日子很累，但能和母親在一起，我也欣慰。工作三年的2009年，我想上學了，因為通過工作的磨礪，我已攢下了我上學的學費和生活費，我也深知知識的重要性，要想母親和我生活得更好，只有重新進入校園，我要上大學！2009年9月，我如愿考進了晉中職業(yè)技術(shù)學院，我在這里又重新獲得了新生，看著別的同學父母都能夠定期看自己的孩子，我心里真不是滋味，可是我知道，命運不會眷顧每一個人的，母親給了我生命，我就要心存感激，就要擔當起來，成為一個真正的男子漢！上學期間，我在榆次郊區(qū)租住房屋，邊上學邊照顧母親。為緩解家庭經(jīng)濟壓力，我剛進大學時，便開始打零工，為節(jié)省開支，自己一個月的生活費總共還不到200元。為了省錢，中午能吃上兩元錢的飯菜已經(jīng)是很好的享受了。在二年半的學業(yè)中，我如期取得了會計從業(yè)資格證，并參加了會計本科自學考試，學習的壓力再加上家庭的重擔，我有時確實感到人生的艱難。這時，老師來了，同學們來了，是學院，是系部，是班級，是老師，是同學給了我許多支持和鼓勵！在學校的關(guān)心和幫助下，我取得了助學金，這在一定程度上幫我解決了一些困難，感謝學校！感謝老師！感謝同學們！母親把我養(yǎng)大，我就是她的依靠，無論走到哪里，我要一直帶著她！第三篇：在培育和踐行社會主義核心價值觀在培育和踐行社會主義核心價值觀學術(shù)研討會上的講話青島科技大學黨委書記高 青（2014年10月23日）尊敬的各位領導、各位專家，老師們、同學們：今天，我們在這里舉辦“培育和踐行社會主義核心價值觀學術(shù)研討會”，在此，我代表學校黨委和行政向各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎！培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務，也是高校落實“立德樹人”根本任務、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的客觀要求。高校培育和踐行社會主義核心價值觀，既是一項理論創(chuàng)新活動，又是一項教育實踐活動，只有遵循一定的規(guī)律和原則，才能確保這一活動的方向性和實效性。今天既然是一個學術(shù)研討會，我也想借此機會就這個問題談一下自己的認識和體會：一、培育和踐行社會主義核心價值觀，應將其融入學校辦學全過程。加強社會主義核心價值體系建設的實質(zhì)，就是要用馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，用中國特色社會主義的共同理想，把人民群眾的思想認識統(tǒng)一起來。社會主義核心價值觀則具有更高的理論概括，它是社會主義核心價值體系的精神要旨，是核心價值體系的內(nèi)核，具有穩(wěn)定性和指導性的特點。在高校加強社會主義核心價值觀的教育與培養(yǎng)，必須融入學校辦學指導思想、中長期發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)全過程，落實到辦學理念、培養(yǎng)計劃、課程設置、文化建設和教育科研管理服務等各項工作中。要建立完善有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策和人財物保障體系，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。二、培育和踐行社會主義核心價值觀，應充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。馬克思在《思想如何變成物質(zhì)的力量》一文中指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！鄙鐣髁x核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，它具有先進性、徹底性、開放性等理論特征。高校培育和踐行社會主義核心價值觀，要突出思想政治理論課教師的主導地位，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，確保社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦；要不斷創(chuàng)新教育教學方式，探索建立以學生為主體的教育模式，讓學生參與討論，暢所欲言，在爭論、辯論中引導青年更好地認識自我、評價自我、完善自我，自覺樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀從而達到實現(xiàn)自身價值與報效祖國、服務人民相統(tǒng)一。三、培育和踐行社會主義核心價值觀，應進一步突出實踐育人的重要功能。黨和國家歷來高度重視實踐育人工作。堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，是黨的教育方針的重要內(nèi)容。踐行就是把內(nèi)化所得的價值觀念通過實際行動貫徹到社會生活中，把內(nèi)心強大的力量釋放出來，用于指導日常的學習、工作、生活和其他行為。要使社會主義核心價值體系為學生所感知、認同、接受并踐行，必須緊密聯(lián)系師生實際，通過科學實驗、專業(yè)實習、社會活動等一系列行之有效的實踐活動，培育他們對社會主義核心價值體系的認同感，最后轉(zhuǎn)化為自覺的行為。在實踐活動中熏陶思想、凈化心靈、提高覺悟、升華認識，提高青年的社會責任感和歷史使命感，達到學思結(jié)合、知行合一的要求，從而真正培育起大學生的社會主義核心價值觀。四、培育和踐行社會主義核心價值觀，要大力營造濃厚的校園文化氛圍。在校園文化建設過程中，一方面，要增強新媒體的育人效果。當代大學生是新興媒體的追隨者和使用者，新興媒體所承載的信息多元、多變、多樣，毋庸置疑，這些信息中必然蘊含一定的價值判斷。如果社會主義核心價值不去占領，其他消極、腐朽、落后信息就要去占領，就會對大學生思想行為產(chǎn)生不良影響。要加強對網(wǎng)絡的監(jiān)控和管理，對網(wǎng)絡上參差不齊、良莠并存的海量信息進行甄別和過濾，創(chuàng)造一個健康的網(wǎng)上育人環(huán)境；要積極構(gòu)建微信、微博等新平臺，讓同學之間、師生之間充分交流，增強教育者富有親和力和感召力的話語主導權(quán)，搶占思想政治教育和主流價值形態(tài)的制高點，積極推進大學生核心價值觀教育工作向縱深發(fā)展。另一方面，要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?？倳洀娬{(diào)，社會主義核心價值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當代中國的集中體現(xiàn)，要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。高校培育和踐行社會主義核心價值觀，應積極拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效途徑，大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，深入開展愛國主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強大學生的文化認同和文化自信。在這里，我要插一句，今天下午學校將舉辦傳統(tǒng)文化月啟動儀式，我校一直高度重視傳統(tǒng)文化的學習和研究，學校于2009年成立了和文化研究院，今年恰好是5周年。在這5年內(nèi)，創(chuàng)辦了《和文化學刊》，在《青島科技大學學報》（社科版）設立了“和文化研究”專欄，舉辦了和文化書畫藝術(shù)展和海峽兩岸儒學論壇等，在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，為培育和踐行社會主義核心價值觀發(fā)揮了很好的引領作用。五、培育和踐行社會主義核心價值觀，要積極發(fā)揮榜樣示范和引領作用。社會主義核心價值觀應具有顯著的實踐性，鮮明的現(xiàn)實性和廣泛的認同性。社會主義核心價值觀只有用師生員工信服的榜樣來示范引領，才能形象生動、具體可視、易于操作。為此，要深入開展樹典型、學榜樣活動，充分挖掘高校內(nèi)具有校情實際特色的觸動靈魂、點燃激情的先進人物和典型事件，使廣大師生學有榜樣、趕有目標。要廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀學生先進事跡，用身邊事教育身邊人，在生動活潑的宣傳報道中引導師生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。六、培育和踐行社會主義核心價值觀，要著眼校內(nèi)外多方力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。核心價值觀培育是一項系統(tǒng)工程，需要組織和協(xié)調(diào)各方面力量，形成多方支持、通力合作的整體合力。學校黨政干部和全體教師要根據(jù)各自的優(yōu)勢，主動履行職責，以不同的形式參與大學生核心價值觀培育，使專兼職隊伍在知識結(jié)構(gòu)、思想認識與工作經(jīng)驗方面實現(xiàn)資源共享與相互支撐，形成以黨政干部和共青團干部為核心，以輔導員、班主任、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師為骨干，以廣大教師為主體的社會主義核心價值觀培育工作格局。要注重長效工作機制建設，將大規(guī)模的集中教育與日常的滲透式教育結(jié)合起來，進一步完善學校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡，鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力，引導學生做出正確的價值判斷和價值選擇。青島科技大學高度重視社會主義核心價值觀培育和踐行工作，一是統(tǒng)一思想認識，認真組織學習。學校黨委下發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，指明了培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義、指導思想和基本原則，提出把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教學科研管理服務工作全過程。學校黨委理論中心組拿出專門時間，圍繞學習和踐行社會主義核心價值觀展開學習討論；召開中層領導干部培訓班，邀請省內(nèi)外知名專家進行了專題解讀；各學院、各部門通過周二政治學習時間，在校園內(nèi)掀起了學習踐行社會主義核心價值觀的高潮。二是豐富實現(xiàn)形式，深入貫徹落實。一方面，以課堂教學為主渠道學習宣傳社會主義核心價值觀，學校舉行了“社會主義核心價值觀融入思想政治理論課教學”專題研討會，設立了核心價值觀教學專題，開設了核心價值觀網(wǎng)絡課堂，把學生全面發(fā)展的總體要求和社會主義核心價值觀有關(guān)內(nèi)容細化為學生發(fā)展核心素質(zhì)和學業(yè)質(zhì)量評價體系。另一方面，以精彩紛呈的校園文化活動培育社會主義核心價值觀，積極舉辦求思得論壇、科技文化節(jié)、社團文化節(jié)、五四大合唱、辯論賽、攝影展等全年不斷線的校園文化活動，大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，舉辦了“傳統(tǒng)文化節(jié)”、端午詩會、“國學達人挑戰(zhàn)賽”、京劇進校園等文化活動，充分展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強了大學生的