爭先創(chuàng)優(yōu)活動黨員教師典型事跡材料范文(編輯修改稿)
2024-10-25 15:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，樂做春蠶與蠟燭，在教書育人的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒！我的演講完了，謝謝大家！第三篇：黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動蘆草溝鎮(zhèn)中心學?！包h員聯(lián)系群眾，爭先創(chuàng)優(yōu)”活動動員大會召開為積極落實“黨員聯(lián)系群眾”主題教育，結(jié)合上學期學校開展黨員幫扶活動的經(jīng)驗，2014年2月27日下午，蘆草溝鎮(zhèn)中心學校黨支部召開展了全體黨員參加的“黨員聯(lián)系群眾，爭先創(chuàng)優(yōu)”動員大會。在會上，汪清海書記做了動員講話，黨建辦主任蔣玉芬做了具體的工作安排，宣讀了活動的實施方案。一是建立了有效的工作領導機制。成立了以黨支部書記為組長，副書記為副組長，支委委員為成員的領導小組，落實了由黨建辦主任專人負責此項工作，確保了精力到位，人員到位和責任到位。二是確定了合理的聯(lián)系幫扶對子。動員會前黨建辦認真做了調(diào)查摸底工作，根據(jù)全體黨員的職務、任教學科、所在年級組、自身特點等方面逐一進行梳理，確定35名黨員的聯(lián)系對象。三是確立了黨員聯(lián)系責任區(qū)。35名黨員分別劃分了聯(lián)系后備干部、聯(lián)系學生宿舍區(qū)、幫扶“雙困學生”、聯(lián)系青年教師等責任。四是要營造良好的輿論宣傳氛圍。對“黨員聯(lián)系群眾，爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，利用櫥窗、師生坐談會、校園廣播等，對開展黨員聯(lián)系群眾爭先創(chuàng)優(yōu)工作的目的、意義等進行廣泛深入細致地宣傳。目前，這項工作已經(jīng)啟動，真正搭建起黨員發(fā)揮作用的平臺。第四篇：黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)活動心得體會黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)活動學習心得體會最近，教師行業(yè)進行了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是我體會頗深。自參加工作以來，特別是自參加爭先創(chuàng)優(yōu)學習以來，充分認識到素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質(zhì)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，提高自身的基本功，對自己的黨性、黨風狀況進行總結(jié)反思我有如下體會：一、提升了我的敬業(yè)精神。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。二、更新了我的教育理念。在升學重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，唯師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代?又怎能擔負起21世紀富國強民之重任?因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要
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