爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)黨員教師典型事跡材料范文-在線瀏覽
2024-10-25 15:17本頁面
【正文】 上下千千萬萬個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人的教育理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選“中國(guó)十大女杰”？正是她那繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心。她說十幾年了，我不記得有過多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流；記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！她把愛獻(xiàn)給了每一位學(xué)生?？傊?，在十多年的教育教學(xué)工作中，她默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。是啊，以為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)，一生幸福奠基為工作理念，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章。在會(huì)上，汪清海書記做了動(dòng)員講話，黨建辦主任蔣玉芬做了具體的工作安排，宣讀了活動(dòng)的實(shí)施方案。成立了以黨支部書記為組長(zhǎng)，副書記為副組長(zhǎng)，支委委員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了由黨建辦主任專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保了精力到位，人員到位和責(zé)任到位。動(dòng)員會(huì)前黨建辦認(rèn)真做了調(diào)查摸底工作，根據(jù)全體黨員的職務(wù)、任教學(xué)科、所在年級(jí)組、自身特點(diǎn)等方面逐一進(jìn)行梳理，確定35名黨員的聯(lián)系對(duì)象。35名黨員分別劃分了聯(lián)系后備干部、聯(lián)系學(xué)生宿舍區(qū)、幫扶“雙困學(xué)生”、聯(lián)系青年教師等責(zé)任。對(duì)“黨員聯(lián)系群眾，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，利用櫥窗、師生坐談會(huì)、校園廣播等，對(duì)開展黨員聯(lián)系群眾爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作的目的、意義等進(jìn)行廣泛深入細(xì)致地宣傳。第四篇：黨員教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)心得體會(huì)黨員教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)最近，教師行業(yè)進(jìn)行了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是我體會(huì)頗深。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，提高自身的基本功，對(duì)自己的黨性、黨風(fēng)狀況進(jìn)行總結(jié)反思我有如下體會(huì)：一、提升了我的敬業(yè)精神。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，唯師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。三、提高了我的業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。從這個(gè)意義上，我們可以說：創(chuàng)
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