九年級(jí)四班班級(jí)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 15:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以每個(gè)人都要參加，如果不參加每人則扣除10分。（2）冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)參加1000m、800米的同學(xué)加3分。考試加分細(xì)則（只要努力每個(gè)人都可以加分）（1）級(jí)名次如果沒(méi)有上升，和上次考試成績(jī)名次一樣，加3分；（2）以上次為基礎(chǔ)，考試結(jié)束后，如果級(jí)名次比上次有所上升，上升幾名就在3分的基礎(chǔ)上再加幾分。如：某某同學(xué)比上次考試成績(jī)上升了4名，則加7分。（3）如果級(jí)名次比上次下降幾名就減幾分。如：某某同學(xué)比上次考試成績(jī)下降了4名，則減4分。注：（1）進(jìn)入全級(jí)前十名者不列入加分細(xì)則中，進(jìn)入全級(jí)前十名者各加5分，如果總分超過(guò)600分，在5分的基礎(chǔ)上再加5分，超過(guò)610分，在5分級(jí)基礎(chǔ)上再加10分，依次類(lèi)推。（2）一直（兩次或兩次以上）保持在全級(jí)250名以后者，扣分如下：倒數(shù)第一名：扣8分倒數(shù)第二名：扣7分倒數(shù)第三名：扣6分其余各扣5分（3）如果考試作弊的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則扣除10分。課堂表現(xiàn)加分細(xì)則（1）課堂上受到老師口頭表?yè)P(yáng)的同學(xué)每次加2分。（2）課堂上踴躍發(fā)言，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)加2分。（3）課堂上主動(dòng)舉手向老師提問(wèn)題的同學(xué)加3分。學(xué)習(xí)表現(xiàn)加分細(xì)則（1）平時(shí)在課間、自習(xí)期間向老師或同學(xué)問(wèn)問(wèn)題、且問(wèn)會(huì)問(wèn)懂的同學(xué)，經(jīng)班委會(huì)考察核實(shí)每人加2分。（2）以組為單位，采用“周周清”，成績(jī)合格者，每人加4分。衛(wèi)生加分細(xì)則：教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生打掃徹底，并能夠獲得“流動(dòng)紅旗”，全班學(xué)生每人加1分，打掃教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的小組所有成員每人加3分。注：本“憲法”從2012年10月22日起執(zhí)行。第三篇：九年級(jí)四班班級(jí)分析九年級(jí)四班班級(jí)分析一、上學(xué)期總結(jié)：上學(xué)期期末考試取得了較好的成績(jī)。前十 2人 前五十 10人前100名 21人前120名 23人前150名28人。借此特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的的幫助與支持，特別鳴謝數(shù)、英、理化、政史等任課的老師們，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，盡心盡力的傾心付出，才有了九年級(jí)四班的現(xiàn)在,借此機(jī)會(huì)我代表九年級(jí)四班的全體同學(xué)向你們表示衷心的感謝！在老師們的幫助下我班圓滿(mǎn)的完成了職專(zhuān)招生任務(wù)，一職3人二職 5人三職1人衛(wèi)校2人交校 1人 共計(jì)十二人，為下一步工作的展開(kāi)奠定了良好的基礎(chǔ)。班級(jí)管理工作有序的展開(kāi)。由于部分學(xué)生已上職專(zhuān)，個(gè)別學(xué)生在家等拿畢業(yè)證，現(xiàn)在回來(lái)上學(xué)的都志向于上考高中了，相對(duì)來(lái)說(shuō)較好管理。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性較高，大都遵守紀(jì)律肯學(xué)樂(lè)學(xué)，都有了緊迫感和壓力感，較多同學(xué)進(jìn)入了備考狀態(tài)。二、存在的不足：尖子生少，且上進(jìn)心不足。趙麗穎雖然聰明，但該生有點(diǎn)自負(fù)，心態(tài)并未擺正，努力程度還不夠，像本次寒假生活回頭看考試較去年大有落后，說(shuō)明她在寒假中沒(méi)有充分利用好。劉佳，靳奉花等雖然用功但學(xué)習(xí)效率不高，潛力不大。邊緣生較多，大多是男生，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，像馬良福、劉帥、周琪翔、靳奉柱、周中正等。不少學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，有大起大落現(xiàn)象，心理承受能力差，經(jīng)不住打擊，像部海虹、部舒鑫、任良慧等。本班藝體生文化課成績(jī)較弱，大多徘徊在級(jí)部180名至200名之間。即使專(zhuān)業(yè)課過(guò)了，文化課還有一定的難度。仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)目標(biāo)，動(dòng)力不足，與老師周旋，課上狀態(tài)死板，回應(yīng)不積極。三、下一步工作奮斗目標(biāo)及措施：與科任教師配合好協(xié)調(diào)好關(guān)系，狠抓特優(yōu)生及邊緣生，不定時(shí)找他們談話(huà)，做好心理疏導(dǎo)，幫他們找缺點(diǎn)，教育孩子積極進(jìn)入備考狀態(tài)，中考未結(jié)束，不得有絲毫的松懈。堅(jiān)持陪同學(xué)晨讀，晨練，并制定晨讀計(jì)劃，合理安排課余學(xué)習(xí)時(shí)間。（早晨英語(yǔ)和語(yǔ)文，中午側(cè)重?cái)?shù)學(xué)，晚上理化）囑咐值日班長(zhǎng)，及班干部值好班，作好記錄，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)氛圍。抓好宿舍管理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理絕不留后患。指導(dǎo)好學(xué)生合理膳食飲食，保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系好，做好后勤保障。多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系讓學(xué)生樹(shù)立信心，不到最后永不放棄。我堅(jiān)信，在師生的共同努力下，相信我們四班堅(jiān)決完成任務(wù)。第四篇：四班班級(jí)工作總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)一、基本情況開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校和學(xué)
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