八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-20 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爭(zhēng)做到學(xué)生的事學(xué)生管，學(xué)生的事有人管。放手讓學(xué)生管理班級(jí)，班主任做好班干部的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。通過(guò)一學(xué)期的檢驗(yàn)，我覺(jué)得班級(jí)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。針對(duì)上學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，分析原因，主要是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性太差，必須在別人的監(jiān)督檢查下才能學(xué)習(xí)，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，為此，我們響亮的提出：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從獨(dú)立完成作業(yè)開始！”要求每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成作業(yè)，各科課代表嚴(yán)格檢查，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力，克服其嚴(yán)重的依賴思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心和照顧，讓他們能切實(shí)感受到老師的關(guān)心和照顧，使他們能安心學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí)；加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)與教育，增強(qiáng)學(xué)生愛校愛班意識(shí)。利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的再學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛校如家，愛班如家的思想，樹立良好的班級(jí)意識(shí)；注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合，注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們男生不留長(zhǎng)發(fā)；不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入教室；不準(zhǔn)亂扔紙屑；晚休按時(shí)入睡，不吵不鬧；早自習(xí)前定時(shí)記憶英語(yǔ)單詞；因雨不上早操按時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)等等，都收到了比較好的效果。三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)結(jié)合學(xué)校階段性工作，定期更換黑板報(bào)。利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育創(chuàng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍；經(jīng)常性組織班級(jí)讀書、演講、詩(shī)歌、故事會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)辦墻報(bào)，活躍班級(jí)文化生活。四、不足與反思：還不夠勤，到班到宿舍還不夠，有時(shí)太過(guò)依賴班干部，和學(xué)生交流不夠，想得多，做得少，落實(shí)的還不夠到位。對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致個(gè)別班干部工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。總之，這個(gè)學(xué)期的工作在各方面都取得了進(jìn)步，班級(jí)管理得到加強(qiáng)。但是，有些工作還沒(méi)有做到位，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取將班級(jí)管理做得更好。?? ?? ?? ??班主任工作總結(jié)第四篇：八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)鹽官初中 李小虎本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任八（4）班的班主任。在班主任期間，我 認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中階段的 過(guò)渡年級(jí)，如果沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班 集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好
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