臨西縣第一中學九年級政治全冊第一單元第二課第二框承擔對社會的責任教學設(shè)計新人教版(編輯修改稿)
2024-10-25 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：發(fā)揮潛能，實現(xiàn)目標；贏得信任，獲得幫助；增長才干，獲得贊譽；建立良好的人際關(guān)系，和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發(fā)展?！保ㄔO(shè)計意圖：所選材料真實而新穎，教師可以帶領(lǐng)學生細細品味，充分挖掘出材料中的情感教育因素和感染力，用王繼才夫婦強烈的責任心以及為承擔責任所付出的巨大努力和代價，震撼學生心靈，為培養(yǎng)學生的責任心打下情感基礎(chǔ)。等學生充分進入情境，被他們的事跡深深感動時，教師適時提出問題，引領(lǐng)他們結(jié)合教材進行思考、討論并回答。這樣把理論與現(xiàn)實有機結(jié)合在一起，有助于這一部分重難點問題的突破。）探究活動二：不承擔責任的后果 第一環(huán)節(jié)：說一說有些同學上課總是遲到。有些同學該值日總是故意溜掉，讓別人替他打掃衛(wèi)生。有的同學上課喜歡接話茬。上課愛和別人說話，控制不住自己。有的同學拉幫接派，孤立同學。有的同學對老師的課不感興趣，上課時看其他書籍。上述行為造成的后果可能有哪些？讓學生暢所欲言，教師作總結(jié)：對自己而言：失去朋友，失去個人發(fā)展的機會，失去他人對自己的尊重和信任，是自己的名譽受損，會受到道德譴責，甚至還有可能受到法律制裁對他人而言：會使他人財產(chǎn)受損，浪費他人的時間，傷害他人的感情對社會而言人與人之間缺乏必要的信任，敗壞社會風氣，影響社會的進步。：一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任，它必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。（設(shè)計意圖：教材中引用的事例非常典型，是生活中常見的不承擔責任的表現(xiàn)之一。教師可充分利用好這一事例進行教學?？墒箤W生進一步明辨是非，反思自我，在責任面前做出正確的選擇，思想境界得以提升）第二環(huán)節(jié)：指點迷津新學期將至，老師請部分同學提前到校布置教室，有同學為逃避，謊稱家中有事，你會怎樣做呢？為什么？落腳點：一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。（設(shè)計意圖：通過這一活動，主要是讓學生懂得，在學習和生活中克服困難、甚至付出代價也要承擔責任，不能尋找這樣或那樣的借口而推卸責任。同時讓學生明白不承擔責任就會失信于同學，失信于老師，就會降低自己的人格，就會使學習退步等。）（四）直擊中考 價值辨析：殷紅彬，2011年8月26日，在某立交橋上救起一位倒在路中間的騎三輪車的老太太，反被老太太報警稱其肇事后逃逸。幸運的是，監(jiān)控攝像設(shè)備證明殷紅彬是見義勇為。小柯看了這件事感慨地說：“不應該扶起跌倒的老人，容易招致不必要的麻煩?！苯o學生留出思考、交流的時間，然后鼓勵學生發(fā)言。（設(shè)計意圖：教師注意傾聽學生講述的事例，發(fā)揮這些鮮活的教育素材的作用，并引導學生認識承擔責任的積極意義，同時，引導學生反思自己的思想、行為，幫助學生培養(yǎng)責任感。）板書設(shè)計：面對責任的選擇一、承擔責任意味著什么代價意義結(jié)論（啟示）二、不承擔責任的后果 課外作業(yè)、真實事例。，并制訂改正計劃 教學反思：在教學過程中，通過典型事例和學生身邊小事，讓學生認識到承擔責任就意味著要付出代價，但同時也能得到回報。講清楚承擔責任帶來的好處對承擔責任的人來說更重要的是無形的財富，如良好的自我感受，他人的贊許，獲得知識或技能，所以不能僅僅從金錢、物質(zhì)、時間等方面去衡量自己的獲得。在眾多責任面前如何進行有效的、正確的選擇，是教學中需要解決的一個難點問題。不足之處是活動設(shè)置多了，感覺整體的課堂太散，時間分配上不是很合理。第四篇：臨西縣第一中學九年級政治全冊《第一單元 第二課 第三框 做一個負責任的公民》教學設(shè)計 新人教版《第一單元 第二課 第三框 做一個負責任的公民》教學目標知識與技能：能信守承諾、勇?lián)^錯；把履行各種職責看成是自己份內(nèi)的事，自覺承擔責任，做社會的主人，享受承擔責任的快樂；培養(yǎng)善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法：學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥。情感、態(tài)度與價值觀：教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。教學重難點教學重點：信守承諾，勇?lián)^錯。教學難點：自覺承擔責任。課時安排：1課時教學方法：問題討論法；舉例法；情景教學法。教學過程： 講授新課：做一個負責任的公民（板書）出示：學習目標如何做一個負責任的公民如何自覺承擔責任自覺承擔責任的定義一、信守承諾，勇?lián)^錯（板書）活動二：材料：【劉汀面臨的責任選擇】——kP26 討論：1):如果商場送貨工不能按時送貨，那么會??如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉汀同學與同學約定的去學校出黑板報時間，可能使一個不守承諾變成兩個不信守承諾。2)、如果送貨工準時把電視機送到而劉家
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