【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從簡(jiǎn)單的“可以切”，到“切得快”、“切得好”、“切得省”的轉(zhuǎn)變。（四）勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室相輔相成，促進(jìn)了年輕人才的成長(zhǎng)“勞模創(chuàng)新工作室”是勞?！敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)的進(jìn)一步深化和提升，為廣大員工學(xué)習(xí)勞模、提升自我、發(fā)揮聰明才智提供了廣闊的舞臺(tái)，進(jìn)一步放大了勞模在培養(yǎng)年輕人才、提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)方面的輻射效應(yīng)，促進(jìn)了年輕人才成長(zhǎng)、員工素質(zhì)提升。公司分會(huì)組織8名當(dāng)屆和往屆勞模、專家分別與13名青年員工“結(jié)對(duì)子”，通過(guò)集中學(xué)、“一對(duì)一”授課、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等形式進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并堅(jiān)持每季度檢查，年中、年末分別以理論考試、論文答辯、實(shí)操演練等形式進(jìn)行考核評(píng)定，收到了滿意效果。勞模（名師）創(chuàng)新工作室自成立后，圍繞散貨碼頭裝卸系統(tǒng)總承包和定量裝車樓等新產(chǎn)品開發(fā)，培養(yǎng)了10名年輕設(shè)計(jì)人員，他們都已能夠獨(dú)立完成散料碼頭項(xiàng)目的總平面和工藝系統(tǒng)等的設(shè)計(jì)工作，工作室成為了年輕員工成長(zhǎng)的搖籃。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到工作中還存在著一些問(wèn)題，一是部分勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室的培養(yǎng) 和創(chuàng)新課題選題、計(jì)劃的制定不夠細(xì)致，沒有切實(shí)圍繞被培養(yǎng)人自身水平實(shí)際以及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入探討和挖掘；二是勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室在員工中的影響力還不夠，品牌效應(yīng)還不夠突出，我們對(duì)勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室的宣傳力度還有待于進(jìn)一步提升，許多分會(huì)都是等著年終的時(shí)候才進(jìn)行宣傳報(bào)道，忽略了在活動(dòng)過(guò)程中取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的宣傳；三是工作開展得不夠平衡，部分單位重視程度不夠，工作深入不夠，缺少過(guò)程中必要的管控和跟蹤，年終對(duì)活動(dòng)的考評(píng)也只是敷衍了事，活動(dòng)的實(shí)際效果還需進(jìn)一步提高；四是部分分會(huì)對(duì)于勞模（名師）創(chuàng)新工作室活動(dòng)中涌現(xiàn)出好的做法和經(jīng)驗(yàn)，尤其是一些先進(jìn)操作法等歸納總結(jié)推廣應(yīng)用不夠及時(shí)和到位。二、2015年工作安排2015年，各級(jí)工會(huì)組織要進(jìn)一步發(fā)揮勞模的傳、幫、帶作用。扎實(shí)開展勞?！敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)，圍繞帶出新勞模、培養(yǎng)技術(shù)骨干、加快青年成才的帶徒目標(biāo)，分三個(gè)層次選拔好培養(yǎng)“對(duì)子”，下氣力抓好培養(yǎng)課題立項(xiàng)、培養(yǎng)計(jì)劃制訂、培訓(xùn)施教、階段性考核、考評(píng)答辯驗(yàn)收等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，提升活動(dòng)實(shí)效，形成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)青年人才快速成長(zhǎng)。深化勞模（名師）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建活動(dòng)，將創(chuàng)新帶頭人擴(kuò)大到技術(shù)專家、高技能人才和優(yōu)秀職工，按不同類型“量身定做”工作室，在團(tuán)隊(duì)組建、制度建立、課題立項(xiàng)、場(chǎng)所設(shè)施經(jīng)費(fèi)保障等方面給予支持，全年完成創(chuàng)新課題20個(gè)以上。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障，把勞模“結(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室活動(dòng)打造成推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的“加速器”強(qiáng)化“兩個(gè)保障”，確保勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作高效運(yùn)行。一是組織保障。各基層分會(huì)要注重加強(qiáng)勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和對(duì)勞模（名師）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，不斷完善“黨政支持、工會(huì)組織、部門配合、勞模掛帥、員工參與”的工作格局。針對(duì)勞模（名師）創(chuàng)新工作室要盡量提供固定場(chǎng)所，制作工作室看板（包含組織機(jī)構(gòu)、人員組成、工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)等），適當(dāng)投入經(jīng)費(fèi)配備必要的設(shè)備設(shè)施。二是措施保障。各基層分會(huì)要根據(jù)實(shí)際做好勞?！敖Y(jié)對(duì)子”對(duì)子搭配，課題選定；針對(duì)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際確定勞模（名師）創(chuàng)新工作室課題立項(xiàng)、人員組成，形成知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)和技術(shù)層級(jí)科學(xué)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加大勞模“結(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室的跟蹤檢查力度，過(guò)程中要有準(zhǔn)確詳實(shí)的培訓(xùn)、攻關(guān)記錄，全面反映活動(dòng)整體進(jìn)展情況；對(duì)于活動(dòng)中取得的好的做法和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)公司報(bào)等方式及時(shí)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大勞模“結(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室活動(dòng)影響力；年終要組織各系統(tǒng)專家組成評(píng)審小組進(jìn)行嚴(yán)格考核答辯。（二）精心組織、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，把勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室打造成促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“發(fā)動(dòng)機(jī)”突出“三個(gè)結(jié)合”，確保勞模“結(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)。一是要把勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作與合理化建議、技術(shù)比武等活動(dòng)緊密結(jié)合。以勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模創(chuàng)新工作室為載體，充分發(fā)揮其示范、表率作用，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，積極參與建功立業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。二是把創(chuàng)建工作與搞好技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)緊密結(jié)合。充分發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室的引領(lǐng)作用，緊貼企業(yè)生產(chǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，開展群眾性技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。三是把勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作與員工素質(zhì)提升活動(dòng)緊密結(jié)合。充分發(fā)揮勞模在提升員工職業(yè)道德素質(zhì)、技術(shù)技能素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)素質(zhì)上的輻射作用，培育德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精通的人才隊(duì)伍，為企業(yè)技術(shù)升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展提供人才保證。（三）引領(lǐng)員工、提升技能，把勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模（名師）創(chuàng)新工作室打造成培育員工成長(zhǎng)進(jìn)步的“孵化器”，促進(jìn)技能提升。各基層分會(huì)要借助勞?！敖Y(jié)對(duì)子”和勞模創(chuàng)新工作室這一平臺(tái)，不斷推進(jìn)和深化三個(gè)層次的勞模對(duì)子培養(yǎng)模式，根據(jù)重點(diǎn)培養(yǎng)、骨干提升、青年成才等不同層次的培養(yǎng)對(duì)象開展“講堂培訓(xùn)”、“樣板培訓(xùn)”、“集中培訓(xùn)”、“現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)”等多元化培訓(xùn)，勞模、名師擔(dān)教員，現(xiàn)場(chǎng)變課堂，案例當(dāng)教材。圍繞技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn)、管理改善等方面內(nèi)容展開定期或不定期技術(shù)交流，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)遇到的技術(shù)難題，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，提升不同層次員工的技術(shù)技能水平。，傳承技藝絕活。積極組織廣大勞模、名師