九年級中華文化和民族精神練習(xí)(編輯修改稿)
2025-10-25 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3）.(略)10.（1）.洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生，從高中起，他一邊勤工儉學(xué)，一邊照顧患病的父親和撿來 的妹妹，如今已經(jīng)十多年了。他身上體現(xiàn)了自立自強(qiáng)、承擔(dān)責(zé)任、艱苦奮斗的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。啟示：我們應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不言代價與回報；在困難與挫折面前不低頭，做一個意志堅強(qiáng)的人；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，做生活的強(qiáng)者。（2）.“感動中國人物評選”活動有利于發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，增強(qiáng)社會責(zé)任感，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為民族精神不斷增添新的富有生命力的內(nèi)容；有利于在全社會大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。（3）活動主題：弘揚(yáng)民族精神，承擔(dān)歷史責(zé)任；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，爭做“四有新人”。活動目的：通過活動，了解感動中國2005人物的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)民族精神，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。⑶活動形式：主題班會,演講賽,小品表演,朗誦比賽,辯論會。⑷活動準(zhǔn)備：收集事跡(文字報道，圖片，視頻錄象等；布置教室；撰寫發(fā)言稿；張貼標(biāo)語等)第四篇：單元鞏固練習(xí)第三單元 中華文化與民族精神單元鞏固練習(xí)第三單元 中華文化與民族精神目前，在我國少數(shù)民族中，有22個民族的人口在10萬以下，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是： 、（2010高考廣東卷32）當(dāng)前，在大力弘揚(yáng)中華文化過程中，廣東省重點打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明：（2010年高考江蘇卷19）我國各少數(shù)民族在長期的發(fā)展過程中形成了獨具特色的優(yōu)秀文化成果，如藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》等一直流傳至今，這些文化成果都是中華文化的瑰寶。這表明：①中華文化是共性與個性的統(tǒng)一 ②中華文化具有兼收并蓄的特點 ③各民族文化的差異逐步消失 ④中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深A(yù)．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展，中宣部、中組部等11個部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評選活動。2009年9月10日，評選出了100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范任務(wù)和100位新中國成立以來感動中國人物。之所以要開展群眾性愛國主義教育活動，因為愛國主義是：①中華民族精神的核心 ②思想道德建設(shè)的重點 ③中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟 ④公民追求的最高道德目標(biāo)A.①② B.①③ C.②④ D.③④（2010年高考安徽卷38）2010年世博會在上海舉行。某校高三（1）班同學(xué)以“走進(jìn)世博，聚焦世博”為主題開展探究活動。同學(xué)們通過查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法： 甲同學(xué)：上海世博會是文化世博。中國館的建筑設(shè)計凸顯漢字、京劇、中國紅和水墨畫等中國元素，政體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的的“和諧”思想。國家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展示古代四大發(fā)明、《清明上河圖》等中華上下五千年文明的精華；安徽管一徽派建筑標(biāo)志性元素“馬頭墻、小青瓦而為外墻裝飾，館內(nèi)通過徽劇、黃梅戲，鳳陽花鼓”等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化‘皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。（1）請你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中華文化特征。（12分）（2010高考北京卷40）一個民族在災(zāi)難中失去的，必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國人民群防群控、共克時艱。2008年冰雪“封凍”半個中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗了中華民族，也冶煉了中華民族?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國人民”。（3）運用《文化生活》中的相關(guān)知識，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說明這種精神在中 國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中所起的作用。（8分）1．(2011高考安徽卷7)為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，全國各地紛紛開展了一些列活動，如舉辦“雙百”人物共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展、學(xué)黨史、唱紅歌等，宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅持理想、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。開展這些紀(jì)念活動有助于：①維護(hù)人民的基本文化權(quán)益 ②發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用 ③提高人民的思想道德素質(zhì)④堅持中國特色社會主義文化的前進(jìn)方向A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2011年高考北京卷第
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