【文章內(nèi)容簡介】 。所以，見到茂密的森林，你只要無愧的做林木中挺拔的一棵；______，______；______，______。______，_____；雖是一滴，卻能滋潤禾苗；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天，這樣的人生也就夠了。答案：仲夏亭榭里的琴弦，深秋山林里的散步。是靈魂的依傍。沒有理想的人，他的人生如同斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。沒有理想的人，他的人生如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因?yàn)樗麄兺苿恿藲v史的前進(jìn)；蔡倫、畢升、祖沖之之所以為人民紀(jì)念是因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)了自己的聰明才智。沒有人害怕道路的坎坷，沒有人在乎成績的好壞。理解是友誼中的橋梁一座。贊賞是鼓勵中的鮮花一束。D是拉滿的弓，是力量；S是曲折的路，是坎坷；F是一面旗幟，是尊嚴(yán)；O是一輪滿月，是團(tuán)圓。如果你是一名科學(xué)家，就一定要向諾貝爾的獎臺進(jìn)軍；如果你是一名演員，就一定要向奧斯卡的獎杯奮進(jìn)。一次善意的批評是一朵花，一個詢問的眼神是一朵花。滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。像一首樂曲，可是樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心；像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅(qū)走了黑暗；1剛才還是滿面春風(fēng)，談笑風(fēng)生；一霎間卻又愁容滿面，憔悴不堪。剛才還是神采奕奕，笑逐顏開；一霎間卻又怒氣沖天，暴跳如雷。1如果說生命是一首歌，那么時間則是音符，譜寫著人生。1可以融化彼此間的猜疑積雪 可將彼此間的心靈溝通，寬容是一泓清泉1如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一份光熱；1周恩來家境貧寒，但有興國之志；張海迪雖身體殘疾，但有成才之志。1少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首歌，旋律優(yōu)美，激人奮進(jìn)；1白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命。有老舍這樣的文化名人，留下了豐富的精神遺產(chǎn)。1一朵浪花，匯聚不成浩瀚的大海；一顆星星，點(diǎn)綴不了寥廓的星空。1教室的前面獎狀，不，那不是獎狀，那是同學(xué)們智慧和汗水的結(jié)晶。見到奔騰的江河，是只盼無愧的做浪花里晶瑩的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧的做白云中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨。第二篇：仿寫教案《作文仿寫》教學(xué)設(shè)計(jì)大連灣中學(xué)于光教學(xué)目標(biāo)：掌握仿寫的基本知識和方法能在對文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。培養(yǎng)讀經(jīng)典作品的愛好、提高欣賞經(jīng)典作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握仿寫的基本知識和方法 教學(xué)難點(diǎn)：能在對文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一、導(dǎo)語：現(xiàn)在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力，很多同學(xué)會認(rèn)為是不可能的。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢！這個捷徑就是仿名家名篇。“文學(xué)模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”，是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”。古往今來，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄?！罚?日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》：?視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂。?”；“王實(shí)甫《西廂記》：?碧云天，黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》：?碧云天，黃葉地?；這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學(xué)習(xí)如何仿寫作文。一、什么叫仿寫“模寫，就是模仿寫作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活體驗(yàn)（所記錄的素材），從中得到某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨。二、如何仿寫模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的從物、事件、景物、主題都應(yīng)該是自己的。取其旨，敘自己的事他人文中所蘊(yùn)涵的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準(zhǔn)確，就可取他的旨趣，表達(dá)自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)為依托，才能給人以真實(shí)、親切、自然之感。n 楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者、弱勢群體的社會問題。n 現(xiàn)在請你取他的主旨，敘述發(fā)生在自己身邊的事。摹其思，寫自己的話“思”即構(gòu)思，是作者在選材、布局、表達(dá)等方面的設(shè)計(jì)安排。巧妙的構(gòu)思，以它的獨(dú)特性、新穎性令人嘆服?！缎闹械臒簟纺腥藥椭粋€女人給懷里的小女孩治病，后來發(fā)現(xiàn)小女孩竟然是自己的女兒。仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼），來表達(dá)自己的思想和寫作意圖?！秷?jiān)持就是勝利》 ①堅(jiān)持需要韌性。②堅(jiān)持需要不墜之志。③堅(jiān)持需要耐得住寂寞。以“羨慕”為話題,仿寫《堅(jiān)持就是勝利》，那么要想仿寫好，仿寫好語言是關(guān)鍵。仿其語，顯自己的情三、如何仿寫語言仿關(guān)鍵句仿哲理句仿優(yōu)美句創(chuàng)造性仿寫四、仿句注意事項(xiàng): n仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。n寫作手法、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，n用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。五、仿寫練習(xí):《塞外的春天》n對首段畫線部分進(jìn)行批注。以小組為單位互相交換批注欣賞?？茨膫€小組批注做的最好。n請你仿照首段的主要寫法，寫一段你對某一景物或景點(diǎn)的總體印象。六、作業(yè)：對尾段畫線部分進(jìn)行批注。n 請你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。七、小結(jié)：古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的都是閱讀對寫作的重要性，而在閱讀文學(xué)作品時，仿寫是重要的手段，是一個閱讀——共鳴——沉淀——模仿——創(chuàng)新的過程。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實(shí)感的仿寫，只能是行尸走肉。希望同學(xué)們多讀名家作品，將來成為名家，讓別人來仿你的文章。八、板書：取其旨，敘自己的事摹其思，寫自己的話 作文仿寫仿其形，立自己的意仿其語，顯自己的情飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)?！度~落歸根》這個電影主演是趙本山。老趙是個五十多歲的農(nóng)民，他南下到深圳打工，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭，他極害怕自己客死他鄉(xiāng)。同樣大醉的老王對他說：‘你死了，我就是背也要把你背回家鄉(xiāng)?！瘏s因?yàn)楹糜牙贤跛涝诠さ厣?，決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅。第三篇：《仿寫》教案仿寫六年級期中專題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與能力讓學(xué)生學(xué)會正確運(yùn)用?？嫉男揶o手法，讓學(xué)生熟練地進(jìn)行仿寫。過程與方法分析例句，了解仿寫要求，使之“形神兼?zhèn)洹?。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生學(xué)會展開豐富而合理的想像和聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)仿寫的要求。教學(xué)難點(diǎn)仿寫的隱性要求，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。學(xué)情分析學(xué)生熟悉此種題型，特點(diǎn)是看著容易，做起來難，得分容易走極端，要么得高分，要么很低。主要原因是沒有看清提干要求或是根本沒看懂，再則是沒有看懂例句的隱性要求，第三是閱讀面窄，沒內(nèi)容可寫，聯(lián)想、想象能力不足。教學(xué)過程一、趣味導(dǎo)入一個男孩放學(xué)回家時，覺得肚子痛?！皝?，坐下，吃點(diǎn)點(diǎn)心，”媽媽說，“你肚子痛是因?yàn)槎亲邮强盏?，吃點(diǎn)東西就會好的。”一會兒，男孩的爸爸下班回家了，說是頭痛?！澳泐^痛是因?yàn)槟愕哪X袋是空的，”他那聰明的兒子說，“里面裝點(diǎn)東西就會好的。”二、仿寫要求仿寫要求之一：結(jié)構(gòu)要相似例1：在下文的橫線上，根據(jù)提供的開頭，依照提供的句子，續(xù)寫句子。畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，______________； 教師講課，_______，___________，______________。[參考答案]（詩人作詩）講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；（教師講課）言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。仿寫要求之二：修辭要相同例2：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。[參考答案]教室的前方鑲著一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。例3：請仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。仿寫要求之三：話題要一致例4仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。仿寫要求之四：格調(diào)要一致對“幸?！钡睦斫庖蛉硕悺Ｕ埛抡帐纠?，將下面作品中兩個人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對“幸?！钡睦斫狻Ｒ螅孩俜先宋锏乃枷胄愿?。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。示例：《守財(cái)奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是答案（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。小結(jié)：五、作業(yè)依照下面的示例，另選兩種花卉，寫兩個有一定寓意的句子。示例：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本題，要善于從花卉的自然特征入手，由實(shí)及虛，展開聯(lián)想，賦予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必須與其自然特征相契合，不能牽強(qiáng)附會。答案：曇花——你特意在夜間開放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴？梅花——你面對滿天飛雪，凌寒盛開，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了？見《仿寫》學(xué)案《仿寫》學(xué)案1．寫出你對熟語“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟語或名言警句，再簡要地闡明你的看法。[示例]熟語：一言既出，駟馬難追。反思：“人非對賢，孰能無過？”一個人說話不可能一貫正確，說錯了，改了就好。熟語：近朱者亦，近墨者黑。反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”世事再亂，總有一些人能堅(jiān)持自己的信念，那才是社會的脊梁。②“常在河邊站，就是不濕腳。”即使處在污濁的環(huán)境中也能自清自潔，保持美好節(jié)操，這是一種高貴的品德。(引用熟語或名言警句，闡明看法)2．在下文的空白處，寫上恰當(dāng)?shù)脑挘刮亩蝺?nèi)容更完整。當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；(1)____ _ _ __，____ _