【文章內(nèi)容簡介】 論。⒉將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。⒊投影出示填寫情況，師生評議。⒋小結(jié)：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗潔精。⑵擦洗茶具：不要用力過猛。有茶垢，可用牙膏擦。⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。注意節(jié)約用水。⑷擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)：通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。⒈在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？⒉讓每組學(xué)生分別用自己準備的輔助材料，擦洗一個有茶垢的杯子。⒊各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。⒋提問：能不能用洗衣粉？為什么？學(xué)生閱讀書上的內(nèi)容。四、動手實踐，分組洗茶具。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點。五、根據(jù)實際情況分項目進行評價。洗餐具一、調(diào)查情況：平時你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：觀看洗餐具的圖片。說說洗餐具的過程。每個步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫書上的表格。（3）師生共議，確定注意點。討論難點。問：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？ 如果一個碗魚腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。（2）魚腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚腥味。討論夾過糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？三、交流自己掌握的相關(guān)知識。第九課 疊衣服學(xué)習(xí)目的：學(xué)會疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，,提高生活自理能力。課前準備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。學(xué)習(xí)過程：一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。把袖子往衣背里疊。疊另邊的方法與4點相同。以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、進行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時糾正。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個重點）指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！绷?、關(guān)于想想做做。第十課 認識幾種工具學(xué)習(xí)內(nèi)容：認識幾種常見的勞動工具學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識幾種常見的勞動工具，并學(xué)會用法自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認識。二、學(xué)技能（一）學(xué)生獨立看課本錘子鉗子扳子螺絲刀（二）說出它們的使用方法三、注意事項：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時，一定要注意安全，千萬不能使用工具打鬧或揮舞。四、拓展你還會使用什么工具？五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十一課 正確使用干電池學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確使用干電池 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生正確使用干電池自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到各種各樣的電池，你們認識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認識。二、學(xué)方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出它們的使用方法認識圓柱體干電池如何安裝干電池長期不用該怎么辦？如何存放？三、拓展和家長交流正確使用干電池的方法四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十二課 電風(fēng)扇的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步了解電風(fēng)扇的使用方法 2．掌握安全使用的一般知識 3．學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 學(xué)習(xí)重點學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 學(xué)習(xí)過程一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 1．電風(fēng)扇的用途。2．電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺扇、轉(zhuǎn)頁扇 3．電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時開關(guān)（3）搖頭裝置4．電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會。三、進行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。第十三課 學(xué)查水表、電表、燃氣表學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會查水表電表、燃氣表 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會查水表電表、燃氣表自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：誰水、電、燃氣與人們的生活密切相關(guān)，學(xué)會查水表、電表、燃氣表，隨時可以知道自己家里用水、用電、用氣的數(shù)量。今天我們就來學(xué)習(xí)如何查水表電表、燃氣表。二、認識各種儀表三、學(xué)習(xí)各種儀表的使用方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出它們的使用方法電表燃氣表水表四、拓展查看自己家的水表、電表、燃氣表，計算本月應(yīng)繳費用五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十四課 養(yǎng)兔子學(xué)習(xí)內(nèi)容：養(yǎng)兔子 知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會養(yǎng)兔子自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：兔子溫順可愛，是我國普遍飼養(yǎng)的草食動物。今天我們就來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)兔子。二、學(xué)習(xí)兔子的飼養(yǎng)方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出飼養(yǎng)方法兔舍的要求兔子的飼養(yǎng)疾病的預(yù)防三、拓展在家里養(yǎng)幾只小兔子，并記錄你的飼養(yǎng)體會四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十五課 害蟲防治學(xué)習(xí)內(nèi)容：害蟲防治 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)習(xí)害蟲的防治方法自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：農(nóng)作物在生長過程中，常常會受到各種害蟲的危害，只有及時防治，才能確保農(nóng)作物豐收。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣防治玉米蟲。二、生讀課本，認識玉米蟲三、防治玉米蟲的方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出防治方法科學(xué)使用秸稈，消滅蟲源投放“1605”顆粒劑人工撲捉燈光誘殺釋放赤眼蜂三、拓展把學(xué)到的知識告訴家長。四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第三篇：三年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃三年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃時間就如同白駒過隙般的流逝，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的三年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想在大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天，學(xué)生要學(xué)會生存，學(xué)會做人，首先要學(xué)會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學(xué)生得到生機活潑、主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有計劃，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作，促進學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。二、教材分析該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣，初步掌握簡單的加工技能。教材強調(diào)實踐性，每項內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生審美情趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面，要求學(xué)生先進行自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實施時，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際情況安排教學(xué)進度。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)在今學(xué)期中，使每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過信息的獲取、加工、管理、表達和交流，技術(shù)的設(shè)計和評價，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、主要措施根據(jù)該年級學(xué)生的實際情況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：繼續(xù)認真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，凡是要求學(xué)生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上認真做好示范演示，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣。做到每堂課準備充分，保證上課質(zhì)量，按時進課堂。