【文章內(nèi)容簡介】 他人在干什么？⑴、自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。⑵、觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。討論：春天里可以做些什么活動(dòng)?？梢宰尠炎约合?yún)⒓拥幕顒?dòng)畫出來再全班交流?；顒?dòng)二：準(zhǔn)備去遠(yuǎn)足活動(dòng)目標(biāo)：能圍繞郊游這個(gè)主題，用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與想法。能以積極的態(tài)度參加郊游的準(zhǔn)備活動(dòng)，體驗(yàn)合作、交流的樂趣。知道郊游時(shí)需遵守的安全事項(xiàng)，形成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過程：回憶郊游時(shí)曾去過的地方。討論還想到什么地方去郊游？為什么？鼓勵(lì)大膽表述。討論：遠(yuǎn)足的地點(diǎn)，到什么地方遠(yuǎn)足比較合適？遠(yuǎn)足到達(dá)目的地后可以干些什么？例如：觀察寫生，做游戲、采野花等。討論：遠(yuǎn)足帶什么比較合適？要做哪些準(zhǔn)備工作？⑴、以小組形式用繪畫的方式記錄下所需準(zhǔn)備的物品，并能告訴大家為什么要準(zhǔn)備這些物品。⑵、圍繞有針對性的問題展開討論。例如：遠(yuǎn)足應(yīng)穿什么鞋？所帶東西越多越好嗎？觀看錄象，自由討論郊游中應(yīng)注意哪些安全問題。⑴、觀看錄像并討論。例如：不離開老師、同伴以免迷路，不到危險(xiǎn)地方去等。⑵、圍繞有針對性的問題進(jìn)行討論。例如：迷路了怎么辦？跌倒了怎么辦？一年級思品下冊第7課 《植樹節(jié)》學(xué)情分析學(xué)生通過對本單元《春游》、《春天的活動(dòng)》兩個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié)，這時(shí)，恰逢植樹節(jié)來臨了，對于一年級的學(xué)生來說，雖不適合參加植樹，但要知道植樹種花的價(jià)值所在，培養(yǎng)學(xué)生要從我做起，愛護(hù)花草樹木，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識(shí)是十分必要的?；ú輼淠臼侨祟惖呐笥眩瑦圩o(hù)花草樹木是每個(gè)人的責(zé)任，教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，遵守社會(huì)公德是十分重要的。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．請搜集樹的資料或圖片。2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。活動(dòng)過程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。教師朗誦兒歌《留住小鳥》。討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？二、分享和討論植樹節(jié)的資料教師請小朋友展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。學(xué)生討論樹的作用、好處。教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。教師請小朋友討論保護(hù)樹木的辦法。三、表演：我愛花，我愛草請幾名分別當(dāng)花朵、小樹和小草進(jìn)行情境表演。四、以植樹為主題分組繪畫。教師請一組學(xué)生把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。教師請一組學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。實(shí)踐活動(dòng)：做一件愛護(hù)花草樹木的事情 附：兒歌：留住小鳥 小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！一年級思品下冊第8課《國際勞動(dòng)節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：1．知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。教學(xué)準(zhǔn)備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。請家長幫助收集勞模故事教學(xué)過程： 1．介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。(1)教師請認(rèn)讀5月1日，提示他們想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。2．認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。(1)觀看38頁圖片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。（2）說說勞模的故事（3）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。小組交流：說一說自己的家人他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和生活的關(guān)系，引導(dǎo)孩子尊重他們。3．聽學(xué)兒歌《勞動(dòng)最光榮》。課后作業(yè)：主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)第九課 熱情待客 文明做客課時(shí)一 家里來了客活動(dòng)目標(biāo)要求:情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。行為與習(xí)慣通過組織開展“我做文明小主人”活動(dòng),融知識(shí)于行為之中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。知識(shí)與技能增長學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?增進(jìn)主客間的友誼,能與他人合作、交流、分享成果,生活中遇到問題能想辦法解決。過程與方法通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考,獲得生活體驗(yàn)和智慧。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn): 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客?；顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。一年級思品下冊學(xué)生每人自帶一張自己的照片。繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。活動(dòng)過程: 活動(dòng)(一)——議一議,感受接待禮儀師導(dǎo)入:我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象,讓我們一起來欣賞。師述:錄象中的外賓和外校的老師是客人,我們是怎樣接待他們的?想想我們?yōu)槭裁匆@樣做?客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢?回憶1:你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?回憶2:你家經(jīng)常有客人來嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?揭示主題:家里來了客?；顒?dòng)(二)——看一看,學(xué)習(xí)待客方式出示圖:(1)盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間,和他一起搭積木。(2)盼盼隨父母送客,揮手說再見。討論:客人來到家,盼盼是怎么做的?客人離開時(shí)盼盼又是怎么做的?你覺得他表現(xiàn)得如何?師生讀讀圖上的兒歌,相互再介紹一些接待客人的方法?；顒?dòng)(三)——演一演,模擬待客情景小朋友,假如今天是你的生日,同學(xué)們來到你家祝賀,你怎么接待他們呢?師:生活中,我們還會(huì)遇到一些特殊的客人,如果他們來了,我們會(huì)怎么做呢?對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星?；顒?dòng)(四)——玩一玩,體會(huì)待客樂趣游戲:過城堡交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià),認(rèn)為自己會(huì)接待客人的,可以將照片貼到“文明禮儀樹上。總結(jié)今天這一課小朋友參與的熱情很高,不僅感受了待客的禮儀,學(xué)習(xí)了待客的方式,還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力,每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧,我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊!第二課時(shí)過渡:上節(jié)課,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要,還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么,如果“家里”真的“來可客”,我們應(yīng)該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個(gè)話題展開討論?；顒?dòng)(五)——、在日常生活中,客人來時(shí),我們有些小朋友不懂得尊重別人,不能正確待客,弄得客人很尷尬。出示圖,內(nèi)容是:客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話,周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生懂得:打擾大人說話,在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”,是很不禮貌。小主人這樣的行為,客人看了心里會(huì)怎樣想呢?讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場采訪吧。播放錄象(學(xué)生采訪客人的情景)如果你是客人,以后還愿意來他家做客嗎?一年級思品下冊引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒,他應(yīng)該怎么做? 活動(dòng)(六)——陌生人來到我家?guī)熓?小朋友,當(dāng)你一個(gè)人在家里,陌生人來了怎么辦?出示圖:內(nèi)容是:圓圓獨(dú)自在家,遇到一陌生人敲門。討論:如果遇到這樣的情況,你會(huì)怎么辦?分組表演:自由組合,把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來?？偨Y(jié)：在生活中,客人來了我們要熱情待客,做一個(gè)文明的好孩子?；顒?dòng)(七)——制作賀卡,相互贈(zèng)言學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡”,寫上格言,贈(zèng)送給好友,相互勉勵(lì)。評一評班級中的“待客禮儀之星”,把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”播放《乖乖熊請客》的歌曲,師生一起活動(dòng),邊歌邊舞?；顒?dòng)(八)——課后延伸,發(fā)展評價(jià)可與學(xué)生建立聯(lián)系卡,及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為第十課 禮貌用語好奇妙教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。行為與習(xí)慣目標(biāo)： 會(huì)正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。情感與態(tài)度目標(biāo)： 體會(huì)對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確使用禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 多媒體課件 禮貌花 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出課題平時(shí)都是老師講故事給你們聽，今天我想聽你們講。愿意嗎？老師準(zhǔn)備了幾幅圖片，你們試著把它們編成一個(gè)故事，繪聲繪色的講給大家聽。課件出示圖片，根據(jù)圖片講故事看懂后，同桌可以互相說一說，也可以共同編故事，運(yùn)用兩個(gè)人的智慧編一個(gè)動(dòng)聽的故事。生講故事師：從這個(gè)故事里，你懂得了什么？生：說話有禮貌才會(huì)有人喜歡你，才有人和你玩?！?師：小狗聽了大家的發(fā)言，也明白了其中的道理，它又會(huì)怎樣去做呢？師：從故事中，我們知道了對人說話有禮貌才會(huì)受到大家的歡迎，一句小小的禮貌用語，可以改變別人對你的態(tài)度。我們以后也要注意有禮貌，只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“禮貌用語好奇妙”（板書課題）一年級思品下冊二、設(shè)置問題 探求新知1師：你都知道哪些禮貌用語，這些禮貌用語應(yīng)在什么情況下使用嗎？ 1)和別人告別時(shí)要說“再見”。2)打擾別人，傷害別人，妨礙別人，麻煩別人說“對不起，我們 會(huì)聽到 “沒關(guān)系”。3)得到幫助后，要說“謝謝”，別人會(huì)對我們說“不客氣”。4)見到長輩、老師、同學(xué)、客人、朋友說“你好”表示尊敬 5)請坐，請進(jìn)（教師相機(jī)板書用到的禮貌用語）2師：說話有禮貌是尊重人的表現(xiàn)，是文明禮貌的行為。我們來看幾幅照片，想一想，遇到這幾種情況應(yīng)該使用什么禮貌用語？（課件出示四幅照片：和同學(xué)告別、向老師請教、不小心碰到同學(xué)、得到幫助）生看圖回答3師：老師用這些禮貌用語作花瓣，制作了一朵漂亮的禮貌花想送給大家，希望每一位同學(xué)都能把這朵禮貌花帶在身上，記在心上，讓這些禮貌花和你成為永遠(yuǎn)的好朋友，做一個(gè)講文明講禮貌的好孩子。（課件出示禮貌花）4師：不僅我們小朋友要有禮貌，就連動(dòng)物王國的小動(dòng)物們也特別注重禮貌行為這不，今天早上就發(fā)生了一件事情，快看看出什么事了？三、課件出示書中的兩幅圖片 辯是非1說說上面畫了誰，他們在做什么？你喜歡誰，為什么？生：不喜歡小猴，因?yàn)樗徽f了一句對不起，就又跑著玩去了。2師：看來講禮貌不僅表現(xiàn)在會(huì)說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。言行一致才是真正的懂禮貌。四、表演展示，親身體驗(yàn)1師：讓我們一起來感受一下禮貌用語給人們帶來的快樂吧！用禮貌用語表演生活情景劇。2學(xué)生小組合作交流準(zhǔn)備，然后在全班展示。1）表演問路、3）打電話 2）買東西 4）看病 5）看見盲人過馬路師：像盲人叔叔這樣需要幫助的人很多，我們要用實(shí)際行動(dòng)幫助他們，這樣才是一個(gè)真正的懂禮貌的好孩子。五、拓展收獲。使用禮貌用語有什么好處？ 師總結(jié)：就是這樣簡單的幾句禮貌用語，可以使人與人之間更友好，更和睦，禮貌用語好奇妙呀！我們大家體驗(yàn)到講禮貌不但要會(huì)說禮貌用語，還要落實(shí)在行動(dòng)上，這樣才會(huì)使人們感到快樂，希望在我們的生活中能多聽到一些禮貌用語，多看到一些禮貌行為。課下讀一些古人、偉人等講禮貌的故事。第十一課 講文明 守秩序活 動(dòng)目 標(biāo)(1)體會(huì)打擾別人和被別人打擾時(shí)的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的情感。一年級思品下冊(2)做到不打擾別人，在別人學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)，說話、舉動(dòng)要輕，不得已打擾別人時(shí)要道歉。在公共場所要遵守公共秩序?；?動(dòng)準(zhǔn) 備與本節(jié)課相關(guān)的課件、制作的“禮貌花”、歌曲《咱們從小懂禮貌》活 動(dòng) 過 程（一）故事引入，激發(fā)興趣。談話導(dǎo)入：小朋友，我知道大家平時(shí)特別喜歡聽別人講故事，那你愿意不愿意自己講故事給別人聽呢？課件出示圖片，自己編故事。（我這有一組圖，你自己試著編一編，一會(huì)講給大家聽好嗎？）指名講故事（12名），其他學(xué)生評價(jià)講故事的同學(xué)，其間滲透禮貌用語。（二）共同探求，生活再現(xiàn)。導(dǎo)語：這里有一朵含苞未放的禮貌花，它需要我們齊心協(xié)力、精心地去培育它才會(huì)開放，我相信只要我們在生活中學(xué)會(huì)了使用禮貌用語，它一定會(huì)開的非常美麗，讓我們共同努力?？翠浵駧煟航裉煳艺垇硪晃恍∨笥褋砦覀儼嘧隹?，我們一起看看他的生活中是個(gè)怎樣地孩子？（看錄像：丫丫）尋找禮貌用語（丫丫使用的禮貌用語：你好、