【文章內(nèi)容簡介】 有考查面寬、解法靈活的特點，解選擇題的過程就是通過分析、判斷、推理，剔除干擾支，得出正確選項的過程．常用的方法有：直接法、淘汰法、特殊值法、驗證法等．所謂直接法，就是直接從已知條件出發(fā)，通過準確的運算，嚴密的推理，得出正確的答案，再與選擇支對照，做出正確的選擇，這是解答選擇題的基本方法．而對于解答題，特別是有一定難度的綜合題，要堅持“大題小做”的方法，即將一個大題分解成若干個小的問題逐一解決．中考答題時合理安排做題時間，最大限度獲得高分中考考場上，考生們?nèi)菀追竷蓚€毛病。一是由于過度緊張，本可以輕易做出的題目不會做。從這道題跳到那道題，又從那道題跳到其他題目。浪費了很多時間，卻沒有做出多少題目。二是從前往后做，碰到不會做的題目，不懂得放棄，在一道題目上花時太多，后面的題目沒有時間做。考場上，考生應按照從前往后，由簡到難的順序，一道題目一道題目的攻破，碰到實在做不出的題目，要學會放棄，要先做那些花時少，得分快的題目，在時間允許的情況下，再啃那些偏題、怪題、難題。中考試卷卷面整潔、清晰，答題字數(shù)得當中考試卷卷面的整潔、清晰是最基本要求，但我們的很多考生往往做不到這一點。想想看，老師批改那么多的試卷都要暈頭轉(zhuǎn)向了，再揣摩、猜測考生試卷上寫的什么字，怎會有好心情？字寫的不好沒關(guān)系，但總得讓老師看起來不費勁。做題時，碰到不會做或沒把握的簡答題、問答題，我們建議在卷子上寫一些相關(guān)文字，能得一分算一分，得不到也不會有什么損失。對非常確定的題目大可不必多此一舉，這有可能讓老師沒發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵答題點，出現(xiàn)失分現(xiàn)象。、準考證號填寫無誤后方可交卷。中考后注意事項在中考一門課程的考試結(jié)束同時也意味著將要面臨另一門課程的考試。所以一門考試結(jié)束后，是沒有時間回味的；如果考的不好，也沒有時間沮喪或埋怨；更不要跟同學對答案，或打開書本查答案，這除了自討苦吃外，對整個考試沒有任何好處。中考考完一門后，應及時調(diào)整心態(tài)，以更飽滿的精神投入到下一門考試中。怎樣幫孩子考上他理想的高中作為一名家長，如何讓孩子有這樣的動力和能量，那么就是讓她他確立一個目標，如果他有了目標，他的內(nèi)心當中的潛意識自然給她他提供源源不斷的動力和能量，讓他不斷地向這個努力。但如果沒有這個目標，或者目標太低，你就會發(fā)現(xiàn)他沒有動力和能量了。只有在制定了目標以后，實際上我們的潛意識會幫我們創(chuàng)造出很多條件。我所說的目標是要跳起來才能摘到的蘋果。如果隨隨便便就可以摘到的，這個目標就沒有什么意義了。所以，我告訴我的孩子，成功的人是先有目標后有條件，但實際上是先看條件的。如：在學校里的名次是多少，看現(xiàn)有的條件再去確定目標。怎么確立這個目標呢？首先和我的孩子分析幾個問題，就是她的理想分數(shù)是什么。那是她內(nèi)在的聲音，不要聽她說口頭上的聲音，那個不重要。她想要的理想生活是什么，用這些的標準來啟動她內(nèi)在的那份力量。所以和她一起去要去的高中校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那么她的標準就會變得更切實際了。然后，這個目標應該是具體的，可以計量的，可以達到的。我的孩子成績不是很理想，讓她去考杭二，杭高是沒有任何意義的。要有合理性，我的孩子從小就學習美術(shù)，愛好美術(shù)，有美術(shù)特長。我與她交流之后，決定報考杭七中的美術(shù)特長班，而實際上，這所高中也是一所不錯的學校。我在這段時間在陪伴她時，要幫助她做好這個計劃，最終目標是數(shù)學考多少，英語考多少，語文考多少，科學考多少。設(shè)計一個大概的分數(shù)在那里，離這個成績有怎樣的差距，哪些地方需要補充，再去參加杭七中美術(shù)班的考前培訓班，提高美術(shù)水平，逐步走向成功。所以有時我會發(fā)現(xiàn)，你可以給孩子一個蘿卜，讓她很樂意的去做一件事，也可以參評那個后面用棒子打她，說你必須前進，什么才是對孩子好呢？其實就是讓她知道正面的價值，讓她真正挖掘出自己的動機，而不是家長的。要把她內(nèi)心的動機挖掘出來，讓她知道讀這所高中對她有什么好處，那她肯定很樂意去學，進入了目標，就是打開了網(wǎng)絡激活系統(tǒng)，她自然會找到一些可達到目標的條件?？贾驹傅奶顖罂此票容^簡單，因為無論是師生還是家長，主要看的是各高中的錄取分數(shù)線，由高到低依次排列就可以了。但實際操作并不真的那么簡單。中招咨詢會上，不少家長迷失于各所高中學校的自我宣傳之中，加上自主招生、推優(yōu)、名額分配等新的中招形式所占份額越來越大，使得學生和家長選擇的機會更多，但同時把握的難度也在提高。除了學校的知名度和升學率，考生和家長在選擇高中志愿時，不妨再關(guān)注一些“細節(jié)”。一看教師實力不要沉迷于一些學校所宣傳的擁有多少特級教師和區(qū)級骨干教師的數(shù)字，有些擔任校領(lǐng)導的特級教師，其實課時數(shù)很少，其影響并不在校內(nèi)，有些地區(qū)的“骨干教師”稱號是按照比例分配給學校的，并不足以證明學校的質(zhì)量。學生和家長更應該關(guān)注的是一線教師的實力和口碑。所以家長不妨多問一聲：“特級教師上幾個班的課，帶教了幾個青年教師?學校有幾位富有特色和個性的一線教師?”二看實踐活動要關(guān)注高中的實踐活動。高中階段是學生思想由啟蒙走向成熟的關(guān)鍵時期，即使高中課業(yè)負擔會有所加重，但一個負責任的學校決不會因此弱化學生的實踐鍛煉和心靈體驗。不少高中根據(jù)學生的年齡和思想特點，固定有豐富扎實的德育課程和系列活動。家長應該看到，擁有豐富實踐體驗的學生，其理想的廣度、寬度和發(fā)展的勇氣、潛力，遠遠超過了局限在課堂和書本深處的同齡人。所以家長不妨多問一聲：“高中三年，貴校將會帶我的孩子在多少地方留下足印?”三看選修課程有些工作，是具備實力的高中才能做到的：高一高二年級，在國家課程之外，學校的校本課程乃至選修課程的數(shù)量、質(zhì)量和新意，是檢驗學校師資水平和教育境界的重要標尺，而重點大學錄取率高的高中，更是在分層教學、因材施教方面有著自己獨道的做法，所以家長不妨多問一聲：“給我看一下貴校的選修課程清單，有多少是給予孩子空間的創(chuàng)造，有多少是課內(nèi)應試的翻版?”四看教育細節(jié)有些細節(jié)，是一般“世俗”的高中所做不到的，所以尤其顯得可貴：當學生高考金榜題名的時候，有的學校首先想到的不是自我宣揚和居功，而是發(fā)出公開感謝信，把成功的喜悅告訴金字塔下一層面———學生初中所在的學校和老師，潛移默化中涵養(yǎng)學生感恩的心靈，而決不是把感恩僅僅放在說教里。當學生走進高三，填報高考加試科目的時候，有的學校哪怕報考生物和地理的學生少到個位數(shù)，都不計成本不辭辛勞，堅持為學生開出所有的加試科目課程，而不是把“一切為了學生”的口號放在嘴巴上……所以家長不妨多問一聲：“貴?，F(xiàn)在的高三，學校開設(shè)了地理和生物這兩個高考加試科目嗎?”五看后勤保障于細微處見精神。如果兩所學校高考水平相當，那么家長可以打聽一下，誰的本科率是靠雙休日補課補出來的，而并非課堂上的效率。如果兩所學校的硬件水平類似，那么家長可以暗訪幾次，中午誰的校門外會淪為特色小吃一條街———學校食堂乃至后勤保障的質(zhì)量可見一斑。如果兩所學校的收費標準相同，那么家長可以多問一句：“你會向?qū)W生收取自行車停車費嗎?”第三篇：中考前十天復習計劃文綜最后十四天復習安排在本復習階段，根據(jù)學生的學習情況，對最后十四天的復習作出如下安排：一、復習目標、目的：回歸教材，知識貫通，形成整體。二、復習方法、手段：學生通讀課本；掩上課本，回顧課本內(nèi)容；大致說出課本主要內(nèi)容。三、日程安排