【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)過程中，會盡力精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，營造一個情境，促進學(xué)生去思考問題。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是是一個習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。至于寫”，我后面還要再提，因為這方面的情況，我們班上的情況都比較差，書寫太潦草來。剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。二、關(guān)于作業(yè)課堂作業(yè)：也就是上交的本子，主要是在課堂上完成，是與教學(xué)過程同步完成的，孩子基本上完成得不錯，家長們可以查閱查閱。家庭作業(yè)：主要是優(yōu)百分。每天的量不大，估計二十分鐘就能完成，最多也不會超過半個小時。我們班上的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)量不大，主要是不想加重學(xué)生過重的負擔(dān)，作業(yè)多了會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣的。再有如果把這兩本冊子做好了，基本也能達到鞏固知識的效果了，這樣既節(jié)約時間，又可以讓孩子們多做一些有意義的事情。我們班作業(yè)量不大還有另外一個原因，是希望能做精做細，提高效率。但孩子完成的質(zhì)量不是很好，錯題很多，這就違背了我的初衷了。所以請家長配合練習(xí)冊：這主要是學(xué)生在輔導(dǎo)課上就可以完成了，學(xué)生先自己完成，之后學(xué)生把不會做的題目用紙條交給老師，老師在把這些題目講一遍。課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言。關(guān)于這一點，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。計算時一定要用草稿紙，家長要經(jīng)常檢查孩子是否有草稿本。五、幾點建議：充分關(guān)注學(xué)習(xí)情況，堅持看家校聯(lián)系本，關(guān)注學(xué)習(xí)，主動與老師聯(lián)系（不要不好意思），特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。，以教育為主，適度批評，嚴格要求。針對孩子特點，因人而異，因事而異；適度表揚，不要幫孩子承擔(dān)責(zé)任，不要溺愛。經(jīng)常與孩子進行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。定期與教師進行溝通，可在日志本上直接留言。引導(dǎo)學(xué)生多讀書。讀書可以增長知識，讀書會使孩子明白道理。大教育家蘇霍姆林斯基說過：“閱讀可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績”，這句話是很有道理的?？傊?，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，時間倉促，準備不足，說得不當之處，敬請批評指正，謝謝！本文來自: 中科軟件園（三年級第一學(xué)期家長會教案一、家長會目的：整合學(xué)校、家庭的教育力量，加強教師與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子健康成長。讓家長了解孩子課任老師的教育教學(xué)理念以及學(xué)校、班級開展的各項活動。認真聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見、建議，為班級的發(fā)展獻計獻策，推動教育教學(xué)工作更上一個臺階。二、時間：第13周周五下午15：30——17：00三、地點：三年級教室四：參加人員：學(xué)生、學(xué)生家長及語文、數(shù)學(xué)、英語老師五、會議準備：在黑板上寫好歡迎詞，布置好教室。學(xué)生準備的節(jié)目。班主任及相關(guān)老師精心準備發(fā)言稿。六、會議流程：（一）家長簽到。（二）班主任致歡迎詞。（三）班主任匯報：總結(jié)開學(xué)兩個多月來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校、班級開展的一些活動。期中考試情況。學(xué)生平時上課的學(xué)習(xí)情況。關(guān)于天氣轉(zhuǎn)冷流感的預(yù)防問題。班級工作及教學(xué)方面需要家長配合支持的方面。（四）語文、數(shù)學(xué)、英語老師與家長交流。（五）請家長對學(xué)校及老師提出合理化的建議和意見。（六）家長翻閱孩子們的作業(yè)情況。（七）家長與老師、家長之間自由交流。第三篇：三年級第一學(xué)期家長會教師發(fā)言稿2016學(xué)校重陽節(jié)主題活動總結(jié)學(xué)校關(guān)于開展20xx年“我們的節(jié)日重陽節(jié)”主題活動總結(jié)重陽節(jié)，一個被注入尊老、敬老、愛老內(nèi)涵的節(jié)日，于是感恩成了這個節(jié)日的主題。一顆感恩的心，溫暖著身邊的每一個人，心存感恩的人，才能收獲更多的幸福和快樂。感恩父母長輩，無需太多的言辭，需要的是我們的實際行動…amp。helli我列舉了幾個方面，和大家一起交流探討：專心傾聽勇于發(fā)言的習(xí)慣專心傾聽，不僅針對老師的講解、提問，還應(yīng)針對同學(xué)的發(fā)言、交流和其他學(xué)習(xí)場合。勇于發(fā)言也不僅針對老師的講話，同樣也針對同學(xué)的發(fā)言，是學(xué)生主動思考，主動探究的表現(xiàn)。專心傾聽勇于發(fā)言不僅是一種外在的行為表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。在課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來越缺乏專心傾聽的習(xí)慣，有些孩子，人坐在課堂中，但老師的講解和同學(xué)的發(fā)言仿佛都和他沒有關(guān)系，雖然他沒有隨便講話或者做小動作，有的還坐得很端正，但是他沒有真正地進入課堂中，思想是游離于課堂之外的。這樣的后果不僅是課堂上老師講過的不會，遇到題目不會做，更嚴重的是缺少了每堂課的思維訓(xùn)練過程，長期如此，孩子的思維水平，理解能力得不到提高，就會覺得學(xué)習(xí)越來越困難，等到你想要認真聽了的時候，也會覺得好象聽不懂了。這樣，學(xué)習(xí)成績怎么能好呢？就拿語文來說吧，一二年級主要的是字詞的學(xué)習(xí)，讀讀課文寫寫生字。有的孩子上課沒有認真聽，回家自己補一補，學(xué)一學(xué)，也可能就會了，考試成績似乎也不錯。但現(xiàn)在升入三年級，情況就大不一樣了，中年級的要求主要是句、段教學(xué)，生字已經(jīng)進入大部分自學(xué)的階段，課上不過重點指導(dǎo)個別字。課堂上最主要的是進行閱讀的訓(xùn)練，對于句子的理解，每段內(nèi)容的概括，主要內(nèi)容的把握，文章情感