模擬電路課程負責人崗位職責(編輯修改稿)
2024-10-25 14:22 本頁面
【文章內容簡介】 、噪聲淹沒有效信號、各項指標達不到等等。即使你有一個好的圖紙，也并不能組裝出達到預期效果的設備，常常要在調試上花費大量的時間和精力。即使是仿真過程中實現(xiàn)了功能，在實際中的元器件畢竟不是理想狀態(tài)下的。所以要根據(jù)實際情況加入電位器等元器件進行調整。模擬電路技術不僅是種實驗技術，還是種工藝技術。在布局焊接過程中嚴謹一些，也會為調試省去不少麻煩。就象寫程序需要調試一樣，模電調試更是家常便飯，而且困難得多，大部分是體力活。首先要了解各種測試方法，其次要熟練掌握常用儀器的使用，這些需要長期積累實踐，多做實驗。、體會理論課是整個課程的核心與基礎，是設計電路和調試電路的依據(jù)所在。我認為最應該掌握的是，各類放大電路的原理與增益的計算。這些是用來指導我們設計電路的。為了確定電路工作狀態(tài)及調試，還需學會靜電的設置與計算。為了使電路穩(wěn)定不失真并消除干擾，對差模，負反饋等內容也要掌握。理論課的學習比較抽象，而且乏味。容易使人產生模電很難得想法。、體會 求解習題是我最不擅長的部分，感覺對解題有一種恐懼，可能是我思路不清晰的問題吧，經(jīng)常感覺無處下手。不過在大量的求解中也學會了不少東西，對基本原理的加深理解，學會了對實例的分析，培養(yǎng)了一定的估算能力與分析能力，這些都是對設計電路很有幫助的。其實我覺得模電這門課就挺難的，尤其是復雜的電路分析和參數(shù)計算。最感興趣的內容是課程的實驗部分，尤其是自己設計電路。 從整個課程來看，最有意義的就是教會了我們如何將理論變?yōu)楝F(xiàn)實。我們學會了讀圖，估算，布局，調試，最可貴的是有了一定的設計能力，能夠將功能用電路體現(xiàn)出來。模電這門課很難入門，所以我一開始沒有跟上，后期想聽懂就太難了，如果老師能夠多帶著我們分析實例，計算參數(shù)就更好了，這樣即便在理論上沒學好，也可以在分析中鞏固理論。還有，實驗課有點和理論課時間上不同步，如果實驗能夠和課程同步就更有意義了。第三篇：《結構力學》課程負責人崗位職責認真履行校聘教學關鍵崗相應等級的基本崗位職責；履行課程建設帶頭人的職責并建立教學團隊；全面負責課程建設的總體規(guī)劃。負責課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理調配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。負責開展教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。負責本課程教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質量管理措施。教學效果好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。第四篇：《數(shù)字電路》課程負責人崗位職責（一級）認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律，承擔起《數(shù)字電路》課程及其實踐課程建設的領導任務，全面負責《數(shù)字電路》課程的體系規(guī)劃、課程建設與教學實施，做好本課程建設。承擔教學任務，每學年主講《數(shù)字電路》等系列課程，累計課時不少于112學時，其中必須承擔《數(shù)字電路》理論課程的全過程講授以及一周或以上的數(shù)字電路實踐課的指導工作，教學效果好，教學評測成績優(yōu)秀。負責《數(shù)字電路》課程師資隊伍建設，重視課程組內青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師12名，有明確的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。聘期內每年指導碩士研究生2名以上。組織本課程的教學改革，
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