樹立正確的消費(fèi)觀說課稿及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-25 14:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力及團(tuán)結(jié)合作精神；2．多媒體教學(xué)法：利用多媒體幻燈片等影音資料進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握；（過渡）：通過以上的教學(xué)方法，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，發(fā)揮“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的作用，又很好地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、分析綜合的能力。第五，說學(xué)法讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，這是我們從事教學(xué)的基本原則。因此，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課我在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：自主探究法、分析歸納法、總結(jié)反思法。（過渡）最后，我再具體來談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。第六，說教學(xué)過程為了更好地突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課：（3分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入—提問上節(jié)課知識(shí)（影響消費(fèi)的主要因素、消費(fèi)的類型和消費(fèi)結(jié)構(gòu)）2．講授新課：（30分鐘）結(jié)合教材內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)生活中的兩段生活場景，通過設(shè)問的變化分別講解形形色色的消費(fèi)心理，知道樹立正確的消費(fèi)觀念，踐行科學(xué)的消費(fèi)原則。利用多媒體，使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味得知識(shí)興趣化。3． 課堂小結(jié)：（2分鐘）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)4． 板書設(shè)計(jì)：注重系統(tǒng)直觀清晰，把內(nèi)容主干知識(shí)書寫5． 課堂練習(xí)與布置作業(yè)：（5分鐘） 《學(xué)案與測評(píng)》，鞏固所學(xué)。擴(kuò)展資料：樹立正確的消費(fèi)觀說課稿樹立正確的消費(fèi)觀》說課稿福安二中 徐秀平各位老師、專家，你們好！我是福安二中政治老師——徐秀平，清風(fēng)徐來的徐，工作優(yōu)秀的秀，相貌平平的平。我說課的內(nèi)容是“樹立正確的消費(fèi)觀”，下面我準(zhǔn)備從教學(xué)理念、對(duì)教材的分析、學(xué)法和教法、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程等方面具體闡述，希望得到各位老師的支持和指導(dǎo)！一說教學(xué)理念為何我選擇這個(gè)框題來大動(dòng)干戈，緣于一次聊天：我有一個(gè)鄰居，家境很好。有一天，她跟我說她兒子從過年到現(xiàn)在，已經(jīng)用了3架手機(jī)：丟了兩架，剛買了一架2300。我說：“你家就在學(xué)校邊上，有必要買嗎？”她說兒子回來說班上很多同學(xué)都有，他沒有也太沒面子了。這引起了我的深思：“我們的一些孩子怎么如此“視金錢如糞土”，如此漠視父母的勞動(dòng)所得，而如此在乎自己的面子？那么窮的孩子在這種氛圍中其心理如何承受？中學(xué)生的消費(fèi)有多少不健康的地方？農(nóng)村孩子的自信從何而生？”因此本課的理念是：以人為本，在知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，幫助學(xué)生撐起自信的天空，做一個(gè)有情有義的理智消費(fèi)者。二說對(duì)教材的分析本框地位與作用：本框是經(jīng)濟(jì)生活第一單元第三課的二框。第一單元的主題是“為誰生產(chǎn)”——即為消費(fèi)生產(chǎn)。在第一、二課研究了神奇的貨幣和多變的價(jià)格后，開始真正涉及消費(fèi)，因此這一框是第一單元的落腳點(diǎn)和歸宿，具有重要地位。教學(xué)目標(biāo)： 堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，確定了本框的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：理解從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理的基本特征。知道如何評(píng)價(jià)從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理。理解量入為出，適度消費(fèi)、避免盲從，理性消費(fèi)、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的消費(fèi)原則。能力目標(biāo)：正確評(píng)價(jià)和對(duì)待各種消費(fèi)行為的能力提高科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和能力。根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)理性的消費(fèi)方案的能力 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的消費(fèi)觀，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神 樹立生態(tài)文明觀念，自覺落實(shí)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本框教學(xué)重點(diǎn)為“做理智的消費(fèi)者”。確定其為教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)是這是本框的落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)理論是為了指導(dǎo)實(shí)踐。讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)消費(fèi)，是為了使學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)，崇尚健康的消費(fèi)方式，選擇正確的消費(fèi)行為，用正確的消費(fèi)觀指導(dǎo)自已的生活。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分和評(píng)價(jià)四種消費(fèi)心理；適度消費(fèi)；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。確定難點(diǎn)的依據(jù)是當(dāng)代學(xué)生隨著生活水平的提高，消費(fèi)心理存在誤區(qū)，加上高一學(xué)生思考問題的深度不夠，對(duì)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的內(nèi)涵不理解，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1