【文章內容簡介】 養(yǎng)看艱苦奮斗更是有志者應有的精神境界，是成就事業(yè)的條件，有利于個人磨練意志、陶冶情操。（投影：富翁例子）設問：是不是這些富豪們付不起高消費呢？并不是。他們在支援內地建設、辦學校、賑災捐款等方面慷慨大方，出手闊綽，總是數(shù)目驚人，比如李嘉誠、比爾蓋茨都是如此。（★設計意圖：教師不要把觀點強加于學生，而是讓學生自己去感受有錢怎樣花更有價值。目的：用“一棵樹搖動另一棵樹，—個靈魂觸動另—個靈魂”。）結合我們學生的實際，不發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，最終也是成就不了學業(yè)的。④從可持續(xù)發(fā)展的角度看合理利用資源，減少消耗，是可持續(xù)發(fā)展的要求。這是建立節(jié)約型社會，構建和諧社會，樹立科學發(fā)展觀的客觀需要。正因為此，中消協(xié)確定2006年主題為“消費與環(huán)境”?？偨Y：艱苦奮斗，勤儉節(jié)約是一種精神，而不是一種具體的消費行為和方式，是正確消費觀的歸納和總結，也是正確消費觀的本質和中心所在。（打出投影）以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！\濤“八榮八恥”之一（★設計意圖：聯(lián)系時事，延伸知識）相信通過我們之間的交流與共同學習，我們每一個人都能樹立正確的消費觀，成為理智的消費者，實現(xiàn)人與社會的和諧發(fā)展。（打出投影）一個人的消費觀可以決定一個家庭的命運一群人的消費觀可以影響整個社會甚至整個國家的興亡樹立正確消費觀，構建和諧社會。（★設計意圖：聯(lián)系時事，延伸知識，升華學生的情感，上升高度）【課堂小結】（打出投影）本框小結：（圖表略）A、明確一對關系：生產(chǎn)與消費的辯證關系 B、樹立四個正確消費觀C、發(fā)揚一種精神：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神（★設計意圖：學生知識的總結和回顧）【隨堂檢測】（★設計意圖：學生知識的反饋）【課后作業(yè)】探究學習：（★設計意圖：以課后實踐的形式在教學后充分發(fā)揮學生的主體參與意識，讓學生利用學過的知識和生活中獲取的社會經(jīng)驗，積極延續(xù)課堂教學活動的成效，并培養(yǎng)學生的實踐動手能力，培養(yǎng)學生的自主探究、分析歸納能力。）【板書設計】第三篇：樹立正確的消費觀教案《樹立正確的消費觀》教案高一政治 陳丹一、教學目標理解四種消費心理（從眾心理、求異心理、攀比心理、求實心理）的基本特征及知道如何評價這四種消費心理。理解量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環(huán)境，綠色消費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗等基本消費原則。樹立正確的消費觀，堅持正確的消費原則，以科學求實的態(tài)度對待消費。二、教學重、難點教學重點：堅持正確的消費原則。教學難點：正確評價四種消費心理。三、教學方法多媒體教學法；小組合作探究；講授法等。四、教學安排１課時五、教學過程（一）導入新課復習舊課：影響人們消費的因素主要有哪些？（學生回答）教師：這些都是影響消費的客觀因素。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和收入增加，人們的消費水平提高，但“月光族”、“負翁“現(xiàn)象頻現(xiàn)，其中不乏高收入的白領階層。據(jù)有關媒體調查，生活中之所以這些現(xiàn)象，除了與收入有關外，還與他們不合理的消費行為有直接的關系。而消費行為是要受消費心理影響的，可見，影響人們消費的除了客觀因素以外，還有消費心理等主觀因素。人們的消費還要受主觀消費心理的影響。什么是消費心理呢？比如大家平時買衣服都會考慮哪些東西呢？（學生回答）人們在消費時會考慮消費什么、消費后的感覺如何等等，這一系列的心理過程就是消費心理。主要有哪些消費心理？做一個理智的消費者應堅持哪些正確的消費原則？這就是我們這節(jié)課要來共同學習的內容。（二）新授樹立正確的消費觀一、消費心理面面觀情境展示：小華他們家剛買了新房子，讓我們來看看三口之家的對話。情景一：媽媽：老公，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國風味。爸爸：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。小華：媽，不對吧，我同學上網(wǎng)看過了，說明年將流行“哥特”樣式。爸爸：那我們家要怎么裝修好??？ 情景二：小華：老爸，我同學家在買了新居之后就馬上裝了感應式門鎖和旋轉樓梯。爸爸：兒子，你放心，我們明天就去買進口的，決不會比他們家差。媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，咱們裝修這房子剛花了好幾萬呢！現(xiàn)在哪還有那么多錢，買這買那的。等以后再說吧。小組合作探究1：（1）小華和父母在房子裝修上是一種什么消費心理？你怎么看待這種消費心理？（2）小華的爸爸想要感應式門鎖和旋轉樓梯又是出于什么樣的消費心理？這會給他們家?guī)硎裁从绊懀?學生活動：小組合作討論，并派代表回答。教師：點評小結。從眾心理特點：仿效性、盲目性評價：有這種消費心理的人，消費時往往會不由自主地仿效他人，其消費行為受別人評價的影響，受別人行為的帶動，是一種比較普遍的消費心理。態(tài)度：具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。攀比心理特點：夸耀性、盲目性評價：有這種心理的人購買商品的目的不是為了實用和生活需要，而是為了顯示自己的富有，以獲得一種優(yōu)越感。購買時往往不考慮自身的經(jīng)濟條件，會給家庭生活帶來壓力。不實用，對個人生活不利。態(tài)度：不健康心理，不值得提倡。圖片展示：“如此裝束”：犀利哥的混搭最有范兒 小組合作探究2：犀利哥為什么會風靡網(wǎng)絡，紅遍大江南北？因為犀利哥出現(xiàn)的混搭風，你怎樣評價這種張揚個性的消費心理？ 學生：討論回答。求異心理特點：標新立異、與眾不同。評價：有利，展示個性，推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)和發(fā)展。有弊，代價大，社會不一定認可。態(tài)度：適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。教師：一些人購物時會：“貨比三家”、“追求實惠”、“只買對的，不選貴的”———這些體現(xiàn)了什么消費心理？談談你對這種消費心理的認識。(學生回答，師點評)求實心理特點：符合實際、講究實惠評價：有利的，理智的消費，對個人和社會都有好處 態(tài)度：值得提倡，值得發(fā)揚 教師：送給大家一首打油詩：盲目從眾不可?。惶摌s攀比活受罪；過分標新嚇死人；理智求實樂融融。過渡：做一個理智的消費者應該堅持哪些消費原則呢？讓我們共同來探個究竟。二、做理智的消費者 材料展示：據(jù)調查，%的房貸一族，每月還貸金額占收入的50%以上，成為名副其實的“房奴”。他們不敢娛樂、旅游，害怕銀行加息，擔心生病、失業(yè)，更沒時間享受生活。圖片展示：“房奴”。有沒有人看過蝸居？ 小組討論：“花明天的錢，圓今天的夢”—信貸消費應該注意什么呢？ 學生活動：結合貸款消費的特點展開討論。（學生回答，教師點評，小結。）量入為出，適度消費教師：貸款消費，需要消費者對自己的消費進行科學預算，也就是不要過度負債。作為一個現(xiàn)代人，不再負債、不再欠債已經(jīng)不是唯一最佳的生存方式。重要的是消費要適度，要量入而出，要求在自己的經(jīng)濟承受能力之內進行消費，要克服由：“從眾、求異、攀比”等不理智的消費心理而導致的消費行為。同時也不主張過于節(jié)儉，這樣容易使人們的消費欲望得不到滿足，不利于生產(chǎn)的發(fā)展。避免盲從，理性消費過渡：你們每月的零花錢都是怎么花的？（學生回答）材料展示：一項調查結果顯示，近40%的青少年認為自己有很多東西是看別人都買了自己也跟著去買的，或僅憑一時沖動而購買的，所以商品買回后，發(fā)現(xiàn)并不是自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費。教師：你們有沒有類似的經(jīng)歷呢？當時是出于什么樣的心理？以后遇到這種情形你會怎么做？ 漫畫：“小兒麻痹癥”。教師：我們來看看古人對他的診斷。蘇東坡：“可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)?！毙〗Y：盡量避免情緒化購物，保持冷靜，不要盲目隨大流，選擇適合自己需要的。避免只重物質消費，忽視精神消費的傾向，要有合理的消費結構。過渡：讓我們接著看看小華他們家的故事。展示情境三：媽媽：老公，咱們家旁邊的集貿市場好多攤販都是免費提供塑料袋的。爸爸：哦，我們國家不是早就禁止超市等零售場所免費提供塑料購物袋了嗎？ 小華：可現(xiàn)實生活中很多人都要使用它啊！還有很多人使用一次性塑料餐具呢！爸爸：那是他們還不清楚塑料制品的危害。（請同學們說說對限塑令的了解及意義。）圖片展示： “塑料垃圾墻”。材料：據(jù)統(tǒng)計，我國每年一次性發(fā)泡塑料餐具的使用量超過100億只。這種餐具具有三大危害：一是用它裝食品危害人體健康，二是在制作過程中產(chǎn)生的有害氣體危及臭氧層，三是它不易降解，會造成嚴重的環(huán)境污染。綠色奧運是北京奧運的三大理念（人文奧運、科技奧運、綠色奧運）之一，該理念全面滲透到各項工作的各個領域。小組合作探究3：（1）上述事實告訴我們，應該樹立怎樣的消費觀？（2）請為解決“白色污染”、“資源浪費”出謀劃策。學生活動：結合材料和圖片，展開討論。教師活動：結合學生的回答，師生共同分析得出結論。保護環(huán)境，綠色消費 綠色消費：含義：以保護消費者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護標準的各種消費行為的總稱。核心：是可持續(xù)性消費。內容（5R）：節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購；重復使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護自然，萬物共存。出謀劃策：①作為國家要加大環(huán)境保護力度(出臺一些相關的法律法規(guī)和政策)，堅決關、停一些對環(huán)境污染嚴重的企業(yè)，加大對企業(yè)生產(chǎn)的宏觀調控和個人消費行為的引導。②作為企業(yè)要從國家和人民生命健康的整體利益出發(fā)，杜絕這種一次性產(chǎn)品的生產(chǎn)，積極從事綠色環(huán)保型快餐盒等綠色產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)。③作為消費者應盡量減少使用一次性產(chǎn)品，增強環(huán)保意識，樹立綠色消費觀念。勤儉節(jié)約艱苦奮斗材料展示：據(jù)《中國消費者報》報道，北京大視野社會經(jīng)濟調查公司曾以“你的餐桌干凈嗎”為主題，對京滬兩市市民在就餐時的浪費現(xiàn)象進行了一次入戶調查。調查結果——北京市一天剩飯1600噸?。D片：據(jù)報道，有一位富翁在這里請客，共12個人，一頓飯，其中一瓶酒的價格是3萬2千多元。合作探究4：你怎樣看待現(xiàn)在社會上流行的“打包”這一現(xiàn)象？勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風是不是過時了？（學生結合材料，分小組討論，回答。師小結）討論路徑：（1）從歷史來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德?！颁z禾日當午，汗滴禾下午，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。（2）從國情來說，我國是一個發(fā)展中國家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！保?）從個人成長來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件。“勤能興家，儉能創(chuàng)業(yè)?！保?）從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費的關系來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗反對鋪張浪費但不抑制消費。（5）從人類的需求和發(fā)展來說——資源總是有限的。諺