【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)了我的洞察力大幅度提高，基本不會冒險欺騙我，進而基本不做違紀的事情了，因為班級明確規(guī)定，違紀+隱瞞=見家長+紀律處分。三、從事無巨細到“放手”不管當我得知擔(dān)任中專班主任后，很是苦惱了一段時間。因為有這樣一個事實：中專生成績差、缺點多、自身素質(zhì)不高，加上社會的大環(huán)境不能正確看待職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，甚至有些家長也向?qū)W生灌輸了這種不正確的思想，最終導(dǎo)致了很多學(xué)生帶著混日子的心態(tài)來“讀書”。所以，起初我對這些學(xué)生是不太信任的，尤其是一些重要事情，我都會親力親為，這無形中增大了很多工作量。在這之間，看到很多班主任把事情都交到學(xué)生手里來做，有些學(xué)生完成的很好，也有些事情辦得很糟，帶來了更多麻煩，這使得我有些困惑。這時葉斌主任的做法觸動了我，學(xué)校能實行班主任二級管理制度，為啥班級就不能呢。在與學(xué)生相處的一年當中，我發(fā)現(xiàn)了一些積極要求進步的同學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了幾個威信很高的同學(xué)。借著第二學(xué)年班級人員有所改變，民主選舉了新一屆班委會，由學(xué)生投票，課后我自己統(tǒng)計，一來了解一下我看中的人選，二來屏蔽一些不嚴肅的選票。這樣，產(chǎn)生了一屆新的班委，在班會上，我又細化了每一位班委的職責(zé)，實行班委負責(zé)制，那一塊出現(xiàn)問題，由相應(yīng)班委及當事人共同負責(zé)。不到兩周，效果就出來了，班委工作積極性高漲，班級各項事物井井有條，遇到拿不準的事班委會主動找我，我與班委的交流也頻繁了，雖然我的工作量小了，但卻更好的掌握了班級的動態(tài)，站在了一個新的高度上管理班級。四、從自以為是到虛心學(xué)習(xí)從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，我一直擔(dān)任不同色的班級干部，成功管理組織了很多大型活動，自認為還是有較強的管理能力。但是工作后，逐漸發(fā)現(xiàn)，管理和教育完全是兩回事，在教育管理面前，我的基礎(chǔ)是零。在正式上任之前，我做了很多工作，向老班主任了解了中專學(xué)生的特點，也請教了一些經(jīng)驗，又注入了我自己的思想，提出了一個新的管理方針：提升自身修養(yǎng)，自己管理自己。把這句話作為班訓(xùn)，也表明了我的管理方向，從本質(zhì)著手，以學(xué)生素質(zhì)為切入點。這種理念的成功點在與：一段時間后，學(xué)生能充分意識到素質(zhì)的重要性；失敗點在與：這些散漫慣了的學(xué)而經(jīng)常以高素質(zhì)要求別人，而自己根本做不到。這個理念的基礎(chǔ)就是依靠學(xué)生的自覺性，但是在這些學(xué)生面前，這個基礎(chǔ)基本上是不存在的。那時整個班級亂作一團，上到領(lǐng)導(dǎo)，下到教師，都知道周老師班的課最難上，我很苦惱，我做的工作不比別人少，效果卻差很多。在這之間，有些領(lǐng)導(dǎo)找過我，主要是無私的傳授經(jīng)驗，我也感覺到，管理學(xué)生，沒有完整的教育體系是不行的，而我又是非師范畢業(yè)，沒有接觸過教育管理，所以只能利用休息時間翻閱教育書籍，學(xué)習(xí)教育理念。經(jīng)過一個月左右，我發(fā)現(xiàn)，我的理念沒有錯，只是過于人性化，缺少監(jiān)管懲罰制度。結(jié)合教育理論，我開始了一系列的整改，也就是前面提到的幾點?，F(xiàn)在，班級有了很明顯的改觀，很多教師都對我說，你班比去年好多了，學(xué)生成熟了很多。每當聽到這些，我就有無窮的動力。兩年，時間很短暫，但我學(xué)到的管理理念、管理方法卻是文字無法完整表述的?，F(xiàn)在，我可以自豪的說：我是一名合格的班主任！雖然與經(jīng)驗豐富的班主任還有不小的差距，但我會努力縮小這個差距，并快速成長為班主任的中堅力量!第四篇：中職班主任工作計劃20112012學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃11秋農(nóng)產(chǎn)品班韓少睿本學(xué)期，為把本班的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：一、班級現(xiàn)狀班級共46人，其中女生32人，男生 14人；住校生有43人，其中男生13人，女生30人，班級大部分同學(xué)是有心向?qū)W的，希望能在學(xué)校里學(xué)習(xí)一技之長的。但也有一部分同學(xué)自制能力差，紀律散漫，從行為習(xí)慣看，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣還不到位，還需要因材施教。二、班級工作目標選好班干部，使班干部在班級中發(fā)揮最大作用。認真貫徹學(xué)校的各項教育教學(xué)方針、政策。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣三、主要措施加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對技能學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行；理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)學(xué)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)工廠招聘人才形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合工廠招聘人才最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：教育學(xué)生在突出專業(yè)課的同時，其他科目要在應(yīng)用和滲透上下功夫。加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配