南瓜先生找朋友中班綜合教案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，初步了解蔬菜的特征。活動準備：前期經(jīng)驗：初步認識常見食物及動物的影子。物質(zhì)準備：PPT、圖片南瓜、豆腐干、鴨子、胡蘿卜、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜活動過程：一、引起興趣，說明要求引導幼兒仔細觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片的特征。師：（出示南瓜屋的圖片）這是誰的家？（南瓜的家），我們該稱呼他什么？（出示南瓜爺爺圖片）眉毛胡子都白了，所以是南瓜爺爺，師：和南瓜爺爺打聲招呼。（南瓜爺爺好）數(shù)數(shù)南瓜爺爺家的客人，學習圓形排列的東西的數(shù)法。師：今天南瓜爺爺?shù)募依飦砹撕枚嗟目腿?，請你們?shù)一數(shù)一共有幾位？（幼兒數(shù)）隨機問幾個幼兒數(shù)的答案，發(fā)現(xiàn)答案不一樣。向數(shù)對的幼兒發(fā)問：你從哪開始數(shù)的？（幼兒回答）原來，找一個有明顯特征開始數(shù)。教師小結(jié):今天的數(shù)數(shù)方法跟以前的不同，今天的東西排成了一個圈，所以要數(shù)清楚的話，就要先找一個起點，再挨個兒數(shù)下去，數(shù)過得不要再數(shù)，就能數(shù)清了。幼兒根據(jù)各種東西的影子特佂，猜猜南瓜爺爺家的神秘客人是誰。師：現(xiàn)在知道了南瓜爺爺家里一共來了10位客人，你們能從它們的影子猜猜它們都是誰？猜猜這10位客人可能是誰？我們打開來看看，第十個是筍，南瓜爺爺家原來來了10樣菜。二、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)交流請幼兒思考南瓜爺爺家里來客人的原因，通過回憶自己家來客人的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒大膽說。師：南瓜爺爺家發(fā)生什么事情來了這么多客人？（幼兒回答）你家什么時候來很多客人??？揭示南瓜爺爺家來客人的原因，引出新的概念——鄰居。出示字卡“找 鄰居”。什么是鄰居？（房子挨在一起）我們班鄰居是誰？鄰居不僅是旁邊的也可能是樓上的，住四周的都是鄰居。南瓜爺爺找誰做鄰居呢？（出示“蔬菜”字卡。）什么是蔬菜？(幼兒回答)師：蔬菜，是種出來的可以做成菜的的植物。注意了是“種出來的”。師：請大家把地上的記錄表拿起來，從第一個開始，一起告訴我，這些圖片是什么？（豆腐干、胡蘿卜、鴨子??）現(xiàn)在請小朋友們拿一支筆，在蔬菜下面的格子里打鉤。教師與幼兒一起驗證每樣菜是否是蔬菜，重點把握蔬菜是“種出來的”，對于像鴨子、豆腐干、筍等特殊的菜適當講解。師：共有幾樣蔬菜？（幼兒回答）我們一起來看看，逐一出示各種菜的圖片。（7樣蔬菜）出示南瓜屋旁邊的房子圖片，爺爺家附近有幾間房子？（5幢）蔬菜與房子的數(shù)目不一樣，啟發(fā)幼兒思考解決辦法。師：5座房子，7樣蔬菜，該怎么住??？（幼兒回答）引導方向：（1）再蓋兩幢房子。（2）擠一擠。三、延伸活動師：誰和誰擠一起比較好呢？（幼兒回答）為什么？ 可能方向
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