【文章內(nèi)容簡介】 ,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球?！彼?，少年誠信則國誠信。無論我們明天從事何種職業(yè)，都應(yīng)該做到誠信，誠信是立身之本。而貪污腐敗其實(shí)也是不誠信的一部分。所以只要人人都成為誠信的人，正直的人，那么廉潔之風(fēng)就會(huì)吹遍中華。第四篇：《廉潔,從小做起》說課稿《廉潔，從小做起》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！我來自高陽鎮(zhèn)高陽小學(xué)，今天說課的課題是《廉潔，從小做起》?！读疂崳瑥男∽銎稹肥俏彝ㄟ^學(xué)習(xí)《廉潔文化進(jìn)校園讀本》得到的啟示，決定在班上開展一次題為《廉潔，從小做起》的主題教學(xué)。下面我將從教材分析、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等六個(gè)方面來對本次課程的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明：一、教材分析：《廉潔文化進(jìn)校園讀本》以小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，逐步形成正確的行為模式為目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)《廉潔文化進(jìn)校園讀本》的過程中，不斷體味廉潔文化的豐富內(nèi)涵，自覺踐行，逐步形成以廉潔為導(dǎo)向的行為處世方式，健康快樂地成長。二、學(xué)生情況：小學(xué)生是天真純潔的，但是正因如此，現(xiàn)在的他們思想不成熟，抵制誘惑的能力差。加之現(xiàn)在的社會(huì)各類不利于身心健康發(fā)展的信息充斥其中，社會(huì)道德意識滑坡，社會(huì)多元化的不良價(jià)值取向等等這些都在影響著孩子們正確世界觀和價(jià)值觀的形成，甚至于學(xué)生中間也出現(xiàn)了一些“小腐敗”現(xiàn)象?；诖耍疂嵔逃龔男∽銎鹂滩蝗菥?。三、教學(xué)目標(biāo)：理解廉潔含義，認(rèn)識廉潔人物，學(xué)習(xí)廉潔小故事和廉潔文化。在課本基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，使其樹立“廉潔光榮，從我做起”的意識，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念。讓學(xué)生們懂得廉潔從小做起，從我做起，能讓我們的社會(huì)更加的廉潔清明。教學(xué)重點(diǎn) : 讓學(xué)生理解廉潔的含義，根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生懂得反腐倡廉從自己做起，講誠信話，做誠信事，努力學(xué)習(xí)；并自覺擔(dān)當(dāng)反腐倡廉的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員，將廉潔的思想意識落實(shí)到生活的實(shí)際行動(dòng)中去。四、教法和學(xué)法：教法：本課教學(xué)中，我根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分利用圖片的生動(dòng)性，故事的趣味性和歌曲的愉悅性，加上學(xué)生的好動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生積極投入課堂，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽、歡快的課堂氛圍，讓學(xué)生懂得“廉潔”的含義和價(jià)值，在頭腦中植根“廉潔”的理念，使“廉潔”成為其立身之基。學(xué)法：學(xué)生采取“以讀為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)方式，讀通和讀透廉潔小故事，學(xué)習(xí)廉潔文化。學(xué)生寫廉潔倡議書的時(shí)候，將廉潔文化學(xué)以致用。在宣誓活動(dòng)中提高廉潔意識，最后在欣賞廉潔之歌歌曲的時(shí)候，增強(qiáng)廉潔意識。五、教學(xué)過程：（一、）展示現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題。通過幻燈片展示：在班級活動(dòng)中有的班干部聯(lián)合作弊分獎(jiǎng)品；一些孩子為了當(dāng)選班干部，竟然采用請客吃飯、送點(diǎn)小禮品等手段拉選票……等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，說明孩子們也受到一些社會(huì)不良之風(fēng)的影響，他們的世界觀和人生觀正在受到不良價(jià)值取向的影響。由此，提出廉潔，從小做起的必要性設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生身邊的例子，更形象更深刻的挖掘現(xiàn)象的本質(zhì)，讓學(xué)生培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題的主動(dòng)性。（二、）學(xué)習(xí)廉潔含義，理解廉潔。對廉潔的含義進(jìn)行詳細(xì)介紹，并且通過齊讀和討論，理解廉潔的含義。通過對包拯、于謙、海瑞、孔繁森、任長霞、鄭培民這些廉潔人物的介紹，深刻意識到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。設(shè)計(jì)意圖：利用圖片的生動(dòng)性和形象性，及文字的具體性對廉潔人物進(jìn)行介紹，讓學(xué)生留下深刻的影響，讓偉人事跡去感染學(xué)生。（三、）學(xué)習(xí)廉潔故事，培養(yǎng)廉潔意識。利用故事的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，講述于謙的故事和彭德懷元帥的故事，討論從他們身上學(xué)到什么？鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過聽故事，讀故事，從偉人身上學(xué)習(xí)到廉潔作風(fēng)，讓學(xué)生在耳濡目染中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)廉潔意識。（四、）賞析廉潔詩詞和名言警句，學(xué)習(xí)廉潔文化，增強(qiáng)廉潔意識。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。高舉反腐旗幟，弘揚(yáng)時(shí)代正氣正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離清正廉明，樹師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。廉潔奉公，勤政為民；上不愧黨，下不愧民。讀上面的詩詞和名言警句，理解和感受古詩詞的韻味，理解廉潔思想。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)，在感受詩詞名句韻味的同時(shí)，體會(huì)廉潔的含義，感受廉潔的深層文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)廉潔意識。（五、）感悟廉潔，把廉潔意識運(yùn)用到生活中。通過學(xué)習(xí)廉潔故事和詩詞，布置學(xué)習(xí)任