【文章內(nèi)容簡介】 號與神舟八號飛船成功對接的科研中發(fā)揚了怎樣的偉大民族精神？（1分）（3）清晰現(xiàn)狀：看到天宮一號與神舟八號飛船的成功對接，有的同學(xué)認(rèn)為我國科技水平已經(jīng)走在世界前列，你認(rèn)為對嗎？那么現(xiàn)狀如何呢？（5分）（4）奮發(fā)向上：受到航天科技發(fā)展的鼓舞，有的同學(xué)樹立了為中華科技發(fā)展而讀書的宏偉志向，你認(rèn)為我們應(yīng)該提升哪些方面的素質(zhì)？（4分）某校為了紀(jì)念改革開放30周年開展了以“暢想30年變化”為主題的班會請你參加，并發(fā)言。三、實踐與探究（8分）“過低碳生活，保衛(wèi)地球家園”，某班九年級⑵辦的同學(xué)為了宣傳低碳生活的重要性，在校園內(nèi)搞了一次宣傳活動，請你也參與其中?！静牧纤鸭竣拍隳軒椭蠹蚁雰蓚€搜集宣傳資料的好途徑嗎？（2分）（1）、改革開放取得一個又一個成就，歸根起來根本原因是什么？（3分）（2）在改革開放中，必須把生產(chǎn)力放在首位，為什么必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力？（2分）2010年中央新疆工作座談會、中央新疆經(jīng)濟工作會議、中央西部大開發(fā)工作會議，三個連續(xù)召開的最高規(guī)格的中央會議上國務(wù)院決定在喀什設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)的決定，充分的體現(xiàn)了黨中央對新疆工作的高度關(guān)注和大力支持。給新疆人民創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展機遇。⑴你知道我國目前的民族關(guān)系是怎樣的嗎？（1分）⑵我國在處理民族關(guān)系上堅持怎樣的原則？（1分）⑶為了保證少數(shù)民族人民行使自己的民主權(quán)利，我國實行了哪一制度？（2分）⑷作為青少年為了維護民族團結(jié)，你打算怎么做？（3分）【了解低碳】“低碳生活”就是指要盡力減少生活作息時間所消耗的能量，減低碳特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減少生態(tài)惡化。⑵“低碳生活”符合我國建設(shè)成為哪“兩型”社會的要求？（2分）⑶你知道“低碳生活”體現(xiàn)了哪一個發(fā)展戰(zhàn)略嗎？（1分）（4）請你為號召大家“低碳生活”設(shè)計一句宣傳標(biāo)語。（1分）【莊重承諾】：⑸“低碳生活”需要你我共同的努力，請你在“低碳生活我踐行”的承諾書上做出莊重承諾?！暗吞忌睢蔽役`行承諾書（2分）★ 不使用一次性筷子 ★ ★第四篇：初三思想品德第一次月考試題九年級（上）思想品德第一次月考試題，經(jīng)常在評選黑板報時，為本班多打分 ，為了共同的目標(biāo)共同努力 ，只要對班級有好處的我們就做下列說法屬于沒有集體觀念表現(xiàn)的是（），一個好漢三個幫 ，學(xué)校舉行演講比賽，同學(xué)們一致推薦口才好的小王代表本班參加，小王怕耽誤學(xué)習(xí)而不 想?yún)⒓?，小王的想法是（）A對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)B 缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)一、單項選擇題（每小題2分，共計44分）《背起爸爸上學(xué)》，說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，C正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)D對事情進行慎重選擇的表現(xiàn)父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說明（）背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明A不同的社會身份意味著不同的責(zé)任B責(zé)任一旦確定就無法改變了（）①對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)②承擔(dān)責(zé)任是自立自強的必須選擇③承擔(dān)責(zé)任走向成熟的重要標(biāo)志④承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會有什么樣的回報A.①B.①②③C.②③④D.①②③④，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，C責(zé)任意味著要付出代價D承擔(dān)責(zé)任也可能會有一定的回報 社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)（）A奉獻精神B 團隊精神C艱苦奮斗精神D創(chuàng)新精神8.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么。”這表明（）把垃圾堆在一邊就走了。對于小揚的行為，你認(rèn)為①人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么②關(guān)愛集體人人有責(zé)（）。我們生活在集體中，就應(yīng)該對集體負(fù)責(zé)，③集體利益、他人利益必須高于個人利益④關(guān)愛集體必須以社會對個人的尊重和滿足為前提A.②B.②③C.①③④D.②③④下列關(guān)于責(zé)任的說法，不正確的是（）班集體是我們生活的樂園，關(guān)愛集體人人有責(zé)。下列行為正確的是A、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利B、承擔(dān)責(zé)任而不計代價與回報是社（），為了避免班級扣分，謊稱是別的班級的學(xué)生會責(zé)任感的體現(xiàn)C、我們應(yīng)該追求不需付出代價而有回報的責(zé)任D、承擔(dān)責(zé)任的回報更重要的是無形的財富：父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地承認(rèn)了錯誤，父親很高興地說，他寧愿失去一打的櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個故事主要強調(diào)（），是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)，但是贏得了人心1俗話說：大河有水小河滿，大河無水小河干。這句話說明A、許多個人利益和起來就是集體利益B、集體利益和個人利益是相互依存的C、個人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)D、個人利益和集體利益是互相制約的1有人說：一堆沙子是松散的，、水混合后，比花崗巖還堅硬。這告訴我們 ①集體利益是集體中每個人努力的結(jié)果② 集體利益與個人利益無關(guān)③集體的力量主要取決于成員之間的配合④ 團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④：“你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。”這句話的寓意的是（）A、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任B、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，就不能對自己負(fù)責(zé)C、要承擔(dān)社會責(zé)任，就必須首先對自己負(fù)責(zé)D、對社會負(fù)責(zé)，是我們每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任感，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。下列不屬于參與社會公益活動的是（）A、青年志愿者西部扶貧接力計劃B、主動到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件C、大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動D、利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識：“授人玫瑰，手留余香”。對這句話理解有誤的是（）A、幫助別人，都是需要別人回報的B、人生的意義，也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題C、幫助別人，也能使我們得到心靈的凈化，精神的滿足和道德的升華 D、要說回報，更重要的是無形的財富。1著名足球明星、法國名將普拉蒂尼在一次歐洲足球錦標(biāo)賽中共射入5個球，占球隊數(shù)的三分之二，無疑，他在球隊中的作用是巨大的。但當(dāng)記者采訪他時，他卻說他只不過是上場的11名隊員中的一員罷了。對普拉蒂尼的話理解不正確的是（）A、足球是一個整體，沒有大家的團結(jié)合作是不可能成功B、一個集體需要每個人的共同努力C、沒有了集體的共同努力，就沒有個人的輝煌D、只要個人在集體中發(fā)揮了作用，至于其他無所謂1（）是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。A維護國家的尊嚴(yán)B主動為國分憂、勇挑重任C與國家共度難關(guān)D關(guān)愛社會1我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于（）A、上級的命令B、社會關(guān)系中的相互承諾C、職業(yè)的要求D、法律的規(guī)定1作為社會成員，應(yīng)負(fù)的責(zé)任是①維護正義②盡職盡責(zé)③維護和平④不讓未成年子女上學(xué)⑤保護環(huán)境，愛護公物A、①②④⑤B、①②③⑤C、②③⑤D、①③④⑤ 下列體現(xiàn)強烈的社會責(zé)任感的有①國家興亡，匹夫有責(zé)②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書③ 為中華之崛起而讀書④ 寧愿一人臟，換來萬家凈 A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④2下列能體現(xiàn)公民正確承擔(dān)責(zé)任的是A、未經(jīng)同意，小明將他人的東西捐給希望工程B、一位同學(xué)看到小偷在偷電纜，沒有報警C、小強制止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球D、家長讓正讀初二的小剛外出打工，掙錢養(yǎng)活自己：“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻？你也索取我也索取，向誰索??？”這句話告訴我們的道理是A、奉獻是為了索取B、索取是不應(yīng)該的C、奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)D、奉獻就是無償付出二、簡答題兩位學(xué)生在討論“學(xué)生”二字的含義。甲說：“學(xué)生嘛，就是在學(xué)習(xí)的高壓下生活的人?！币艺f：“你錯了，學(xué)生就是以學(xué)為主的人。學(xué)習(xí)，就是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任?！闭埬銓ζ渲斜憩F(xiàn)為積極進取的那一觀點，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（3分）請你談?wù)劄槭裁次覀兠總€人都應(yīng)該具有責(zé)任感？（8分）3．“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城??”戰(zhàn)火硝煙早已散盡，請運用九年級思想品德第二課有關(guān)知識回答：抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，今天對我們中學(xué)生有什么啟示。（不少于三點，6分）材料一：在奧運會中，中國乒乓球隊能囊括金牌的一個原因，就是有了這些甘當(dāng)“