【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，我班的孩子年齡偏大，接受教育晚，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言訓(xùn)練的最佳時(shí)期，所以在訓(xùn)練中速度慢，效果差，而且非常吃力，甚至有的學(xué)生發(fā)不出音來(lái)，當(dāng)我看著一張張憋得通紅的小臉，真為他們感到著急，為了照顧有殘余聽(tīng)力的同學(xué)，我每節(jié)課都把聲音喊到最大，口型張到最標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，可能就要重復(fù)幾遍、幾十遍，甚至上百遍，一節(jié)課下來(lái)，嗓子都是啞的。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的訓(xùn)練和學(xué)生用功的練習(xí)，現(xiàn)在她們已經(jīng)能夠和別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流與對(duì)話(huà)了。為了便于學(xué)生與正常人交流，我還讓孩子們每天練寫(xiě)一張正楷字，寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能寫(xiě)一手漂亮的小楷，絕不次于我們正常學(xué)校的學(xué)生。天天和這些孩子們?cè)谝黄鹕?、一起學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)了他們身上最寶貴的東西——可愛(ài)、純真、善良，這些美好的品質(zhì)慢慢地凈化了我的心靈，讓我深深地愛(ài)上了他們。每一個(gè)殘疾兒童的身旁背后，都有一個(gè)心力交瘁為他們無(wú)私付出的父母時(shí)，他們生活的艱難和無(wú)助，總是不停的提醒著我，作為一名特教學(xué)校的教師，我們面對(duì)的不僅僅是一群殘疾兒童，更多的是承擔(dān)起一個(gè)家庭的殷殷期盼。在家長(zhǎng)的眼中，孩子是他們的一切。同樣是花樣年華，同樣是在一片藍(lán)天之下，然而屬于她們的卻是黯然和寂寞。做為特教老師，我能做到的只能是帶著滿(mǎn)腔的熱情，去填充這些孩子空乏的心靈，用心去引領(lǐng)孩子感受這溫暖絢麗的世界。這里雖然沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲，沒(méi)有孩子們玩耍時(shí)嘰嘰喳喳的吵鬧聲，但這里有求知的目光，有不斷變換姿勢(shì)的雙手、豐富的表情……這些，就是我們用來(lái)互相交流的“工具”。也有人問(wèn)我，在特教工作你感覺(jué)苦不苦，我笑著回答特殊教育的艱難與困惑，不親身經(jīng)歷，難解其中苦，難解其中樂(lè)，雖然我們沒(méi)有桃李滿(mǎn)天下的芬芳，卻有著育殘而不廢人才的希望。我深深的懂得，一名新世紀(jì)的特教教師，肩負(fù)著特殊的使命和責(zé)任。為了不辱使命，站好特教這個(gè)崗，我愿意在特教這片熱土上，用心做教師，用心去感悟?qū)W生，感悟?qū)W生日常生活中的每一個(gè)眼神、表情、動(dòng)作……用心去捕捉那稍縱即逝的瞬間，做孩子們心靈的引路人。三、以師代母，敲開(kāi)聾生心靈之門(mén)班上有個(gè)小姑娘叫江雅婕，入學(xué)時(shí)才6歲。由于剛剛離開(kāi)媽媽?zhuān)康酵砩暇涂拗爸覌寢專(zhuān)鰹樯罱處煹奈?，總是又哄又勸。這還不算，她年齡小，生活自理能力差，晚上我?guī)退伌?，脫衣服，有時(shí)耍起性子來(lái)在床上亂蹦亂跳，常常折騰到很晚，我總是把她抱在懷里，把她哄睡，讓她躺在我的被窩里，生怕她晚上踢被子著涼。就這樣我的愛(ài)贏得了孩子的信任，她會(huì)調(diào)皮的喊我“媽媽”，會(huì)在周五放假時(shí)不愿意回家，在學(xué)校里她最聽(tīng)我的話(huà)，我手把手的教她洗臉、刷牙、洗飯盆、疊被子，她漸漸的學(xué)會(huì)了自理，不再任性。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，江雅婕的媽媽眼含淚水對(duì)我說(shuō):“柴老師,孩子交給你，我放一萬(wàn)個(gè)心,感謝您，孩子現(xiàn)在懂事多了?！甭?tīng)著家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，我的心再一次被溫暖、感化。班上還有個(gè)小姑娘叫趙國(guó)燕，她是個(gè)活潑開(kāi)朗、好學(xué)上進(jìn)、多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)。尤其是在舞蹈、繪畫(huà)、手工方面表現(xiàn)突出。但是她家庭困難，和67歲沒(méi)有勞動(dòng)能力的父親一起生活，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家庭窘迫，正處于失學(xué)的邊緣。而且父親患有輕度老年癡呆，照顧多病父親的重?fù)?dān)完全壓在她一個(gè)人身上，她常常一個(gè)人陪父親去醫(yī)院，為父親做飯，煎湯熬藥已成為她生活中的一部分。為了讓她能跟上課，不掉隊(duì)，我經(jīng)常利用課余時(shí)間給她補(bǔ)課，在生活上、學(xué)習(xí)上，處處關(guān)心她，照顧她。__年，教育局倡議爭(zhēng)做“愛(ài)心代理媽媽”，我選擇了國(guó)燕做我的“代理女兒”，無(wú)償?shù)亟o予她無(wú)微的呵護(hù)和細(xì)心的照顧，天冷了，為她添置衣物，叮囑她要多穿衣。生病了，帶她去門(mén)診看病。給她購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，零食。放假時(shí)，每天給她發(fā)短信，詢(xún)問(wèn)家里狀況，父親的身體情況等生活瑣事。通過(guò)我的幫助和指導(dǎo)，國(guó)燕在家里是一個(gè)孝順女兒，在學(xué)校是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她還，作為主要演員參加學(xué)校的每次舞蹈演出。在__礦區(qū)第十六屆美術(shù)節(jié)，剪紙作品《龍騰虎躍》榮獲一等獎(jiǎng)，推選參加邯鄲市比賽，__礦區(qū)第十八屆美術(shù)節(jié)，十字繡作品《紫色》榮獲一等獎(jiǎng)，__礦區(qū)第十九屆美術(shù)節(jié)，繪畫(huà)作品《雛菊》榮獲一等獎(jiǎng)，__礦區(qū)第十五、十六、十七、十八屆體育節(jié)，跳高、跳遠(yuǎn)、壘球項(xiàng)目均取得第一名，多次蟬聯(lián)冠軍，教育局領(lǐng)導(dǎo)親自為國(guó)燕頒獎(jiǎng)，并夸獎(jiǎng)她是“身殘志堅(jiān)”的好少年。愛(ài)心無(wú)限，我是聾啞學(xué)生共同的“柴媽媽。”我用11年的青春和愛(ài)溫暖、撫慰孩子們幼小的心靈。我用優(yōu)美的舞姿帶領(lǐng)孩子們走向夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓聾啞孩子內(nèi)心更加自信，對(duì)生活充滿(mǎn)信心?！皩W(xué)無(wú)止境、超越無(wú)止境、提高無(wú)止境”，在工作的3900多個(gè)日夜里，我非常注重自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，經(jīng)常查閱各種資料，觀看有關(guān)殘疾人的各種信息，精選出適合孩子們的各種舞蹈、表演的動(dòng)作，讓聾孩子們觀看，耐心的學(xué)習(xí)。我還常常向一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與其他學(xué)校的一些音樂(lè)教師交流切磋，努力吸取他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自已的不足。在日常生活中，我非常注重經(jīng)驗(yàn)的積累，總結(jié)反思，使學(xué)校每次交給的活動(dòng)任務(wù)都能圓滿(mǎn)完成，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)和鼓勵(lì)。在__——__我連續(xù)兩年榮獲邯鄲市“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。__年被評(píng)為邯鄲市__礦區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。我只是一名普通的特教教師，是這個(gè)特殊群體的一個(gè)代表，我們特教這個(gè)團(tuán)體，愿做孩子們無(wú)聲世界中的一縷縷陽(yáng)光，溫暖而又充滿(mǎn)活力。我們?cè)缸稣樟梁⒆忧靶械缆返膯⒚鳠?，幫助他們?cè)诤诎?、孤?dú)中循著燭光前行。我愿做孩子飛向藍(lán)天的翅膀，助他們能夠自由的飛向遠(yuǎn)方。相信今天這些遲開(kāi)的花蕾，明天一定能綻放飄香!尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮個(gè)人觀后感心得2顧德風(fēng)老師系__市第八小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了__年。__年來(lái)，顧老師踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上顧老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為顧老師是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上顧老師的課。顧老師所帶班的學(xué)生成績(jī)一直名列年級(jí)前茅。她所輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn),為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),她深得家長(zhǎng)和孩子們的愛(ài)戴!做為一名一線(xiàn)教師，顧老師長(zhǎng)期滿(mǎn)負(fù)荷工作，既要做好班主任工作，又擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。由于長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，顧老師經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、胃痙攣現(xiàn)象。但從未請(qǐng)過(guò)一天假，顧老師總是以大局為重，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作，忍著病痛站在講臺(tái)上用最飽滿(mǎn)的精神為學(xué)生上課。無(wú)論是在教學(xué)崗位，還是班主任的崗位上，顧老師對(duì)工作總是滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。在工作中她團(tuán)結(jié)同志，虛心向她人學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。正因?yàn)槿绱?，她得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可。多年以來(lái)，顧老師一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，她所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)也一直數(shù)一數(shù)二。在區(qū)教研室抽考中，獲得了區(qū)級(jí)第二名的好成績(jī)。她本人多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師﹑師德標(biāo)兵,在成績(jī)面前,顧老師沒(méi)有懈怠,更沒(méi)有驕傲,她仍然保持著勤勤懇懇任勞任怨的工作作風(fēng),愛(ài)班里的每一個(gè)孩子,上好每一節(jié)課,帶好每一屆學(xué)生。__年的風(fēng)風(fēng)雨雨在平凡的忙碌中過(guò)去了,愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，顧老師愿意用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮個(gè)人觀后感心得3教師這個(gè)職業(yè)是塑造人靈魂的職業(yè)，他引領(lǐng)學(xué)生的思想，啟迪學(xué)生的心智，對(duì)人一生的影響不言而喻，他跟學(xué)生打成一片，學(xué)生親切地叫他冰淇淋。他就是我們__四中優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任__老師。一、奉獻(xiàn)愛(ài)心，教師本色。熱愛(ài)教育去年高三，他除了擔(dān)任理科重點(diǎn)班平行班的教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)了班主任、年級(jí)副主任工作，工作量之大幾乎超出了一個(gè)人身體和心理的承受能力，早晨7:20到校，晚上11:20回家，班級(jí)事務(wù)、分管年級(jí)的教學(xué)事務(wù)繁瑣，但他每天依舊樂(lè)呵呵，好像有使不完的勁。有時(shí)談到收入與工作付出，偶爾有點(diǎn)抱怨，但一投入到工作中，在與同事的相處中、在課堂與學(xué)生的對(duì)話(huà)中，他又常常忘記了辛苦，沉浸在心靈相通、靈魂相交的快樂(lè)中。是什么在支撐著他扛起這些重?fù)?dān)?是對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)喚起的責(zé)任感和幸福感使他一路走到現(xiàn)在。作為一名教師，職業(yè)幸福感不可能來(lái)自于經(jīng)商，不可能來(lái)自于空談，他只可能來(lái)自于他們對(duì)這個(gè)職業(yè)本身的熱愛(ài)。這才是一個(gè)教師的本色。熱愛(ài)學(xué)生受教育