20xx-20xx第一學期理化生教研組工作計劃本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-25 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同閱讀學習，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。(3)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。(4)按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標準化試題。（即教學能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課講課評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進行如下練兵準備：(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力。(2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。(3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關學科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎。(4)每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進入“說講評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。(5)充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。二、發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢 提高學生科學素養(yǎng)，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎。，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。三、積極準備 備戰(zhàn)中考、明確教材編寫意圖；理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。嚴格按照《新海中學布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標，抓好每一個學生，全面提高教學質(zhì)量?；A性復習要全面打好基礎；專題復習要加強橫向聯(lián)系，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，掌握思維方法；綜合復習要鞏固前兩輪復習效果，提升應用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學科質(zhì)量檢測，認真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”。“三比較”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標比較。“兩查找”即：查找進步，查找差距?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢??！耙淮_定”即：確定階段目標和工作思路。，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復習工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認真落實計劃每一項的過程中，實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學生能力的不斷發(fā)展，為實現(xiàn)“夯實校本管理 打造精業(yè)教師 聚焦課堂教學 提升教學成績”的目標不斷努力。具體工作安排： 九月份：，教學工作計劃、教學進度； 、閱卷工作；； （物理、化學3節(jié)課，生物2節(jié)課）十月份：“十個一”活動的每周、月任務；、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄； “說講評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動； ；、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。十一月份：； “青藍工程”師徒結(jié)對活動； ； 、材料積累；“十個一”活動的每周、月任務；、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄； “說講評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動； 、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。十二月份：；；“十個一”活動的每周、月任務；“說講評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動； 、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。元月份：；“十
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