部編二年級語文下冊雷雨教案5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）雷雨終于來了，播放雷雨由小到大的動畫這場雨下得怎樣？（板書：大、急）從哪里看出來？（“嘩，嘩，嘩，”“樹哇，房子啊，都看不清了?！保ǎ玻┫奶斓挠陙淼妹蛠淼募保瑯右餐说每?，不一會雨聲小了，雷聲也小了。課文中有一個詞語形容雨的變化，哪一個？（漸漸地）小結(jié)：夏天的雨像個愛變臉的娃娃，他變化多端，時而大哭，時而歡笑。讓我們用自己的朗讀來告訴大家雨是怎樣變化的？課堂練習（難點鞏固）？學習雷雨后部分（78自然段）（1）歷經(jīng)暴雨的洗禮，大地又展現(xiàn)出了怎樣的景象呢？同學們?nèi)プx一讀8自然段，一邊讀，一邊思考，哪兒讓你覺得最美？（2）學生交流：太陽出來了、彩虹掛在天上、蟬叫了、蜘蛛坐在網(wǎng)上、池塘里水滿了、青蛙叫了。（掛形象地表現(xiàn)出彩虹高懸天空的樣子，十分美麗；坐把蜘蛛此時的悠閑和愉快生動地表現(xiàn)出來；池塘里水滿了，進一步證實了剛才下的雨很大。）（3）雷雨過后，空氣變得特別的清新，我們的心情也是特別的愉悅（欣賞圖片）小結(jié)四．總結(jié)：多么真實的雷雨??！作者運用簡單的語言，形象地把一副夏日雷雨圖描繪出來。雷雨是夏天常有的自然景象，作者為什么能寫出這樣真實的文章來呢？（因為作者能仔細觀察，把看到的、聽到的、想到的如實地寫下來。）（板書：仔細觀察）第三篇：二年級語文下冊教案16 雷雨23部編版學科語文年級/冊二年級（下）教材版本統(tǒng)編版課題名稱第六單元16《雷雨》教學目標聯(lián)系生活感知，會說雷雨前的景色變化重難點分析重點分析要學生會說雷雨前的景色變化，就要通過理解重點字詞、理解句子，聯(lián)系生活感知展開想象，具有一定的難度。難點分析低年段學生生活經(jīng)驗積累不足，要聯(lián)系生活感知說出雷雨前的景色變化，學生是較難感受的。難點教學方法，感知雷雨前的景色變化。，體會用詞的精準。教學環(huán)節(jié)教學過程導入？分別是課文的哪些自然段？：雷雨前的景色有什么變化？今節(jié)課我們來學習“雷雨前”的內(nèi)容。知識講解（難點突破），邊讀邊圈出雷雨前描寫了哪些景物。？看看你們?nèi)Φ呐c老師圈的一樣嗎？？大家對照課文來理解一下。（1）出示句子：“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！雹僮x句子，想想“滿天”說明了什么？②“壓”是什么意思？誰能用動作演示一下。③“壓”字說明了什么？聯(lián)系生活說說這樣的天氣給你什么感覺？（悶熱、喘不過氣來。）④指導有感情朗讀句子。（2）出示句子：“樹上的葉子一動一動，蟬一聲也不出?！雹賻熒涣?你感覺到周圍的環(huán)境怎樣？②從兩個“一……不……”說明了什么？（3）出示句子：“忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺?！皫熒涣鳎骸昂鋈弧y擺”兩個詞語，說明了什么？（4）朗讀句子：“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！雹賻熒涣鳎骸按埂笔鞘裁匆馑?？能把“垂下來”改為“落下來”和“掉下來”嗎？②引導學生對比理解。在生活中還常常用到這兩個詞語，出示
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