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正文內(nèi)容

20xx中考化學(xué)寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)指導(dǎo)(編輯修改稿)

2024-10-25 13:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 起,做到水漲船高。認(rèn)真梳理知識(shí)體系,分清重點(diǎn),合理分配時(shí)間,注意知識(shí)間的滲透,以點(diǎn)牽線,以線成面,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。制定詳細(xì)的計(jì)劃,在復(fù)習(xí)階段處理好三個(gè)階段(章節(jié)、專題、綜合)、課堂與練習(xí)、基礎(chǔ)與能力、基礎(chǔ)與創(chuàng)新等方面的關(guān)系,按部就班、循序漸進(jìn)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生分析、解決問題的能力,探究性能力,拓展學(xué)生的思維空間。三、剖析考點(diǎn),理清復(fù)習(xí)思路(四階段復(fù)習(xí))。第一階段:章節(jié)復(fù)習(xí)(——),共計(jì)九周54課時(shí)。依據(jù)教材梳理知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。近幾年中考試題中許多題型源于課本,在課本中都能找到原型,有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展,所以復(fù)習(xí)時(shí)要緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),這是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,降低教學(xué)重點(diǎn)。通過章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確,理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。記牢、記準(zhǔn)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途。特別是常見的化學(xué)方程式。在此階段,要過好三關(guān):記憶關(guān)、基本方法關(guān)、基本技能關(guān)。第二階段,專題復(fù)習(xí)(——),共計(jì)四周24課時(shí)。復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn),牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、加深理解、強(qiáng)化記憶。要求同學(xué)們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對性地總結(jié)記憶方法,培養(yǎng)記憶能力。在這一階段復(fù)習(xí)過程中教師遵循精講多綜的原則,做到講——練——評相結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。在做題時(shí),要求學(xué)生將自己不會(huì)的題標(biāo)注出來,不同的錯(cuò)誤要用不同的符號(hào)表示。發(fā)現(xiàn)問題后,及時(shí)回到課本找相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化記憶理解。此階段是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過復(fù)習(xí),切實(shí)提高解題能力。第三階段,綜合練兵(——),共計(jì)三周18課時(shí)。這一階段,重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力。訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。做法是:從市、縣、校采集回來的試題中選取一定題,拼接成質(zhì)量較高的試題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,每份試題要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師及時(shí)批改,重點(diǎn)講評。同時(shí)攻破推斷題,探究性實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等綜合性強(qiáng)的問題。查缺補(bǔ)漏,通過自我完善,掌握做綜合題的能力,提高解題的準(zhǔn)確性、靈活性、規(guī)范性。提高考試的應(yīng)變能力。第四階段:回歸課本(——),共計(jì)一周6課時(shí)。在中考前一周,時(shí)間全部交給學(xué)生,讓他們就綜合階段以及前面做過的試題中的錯(cuò)題來一個(gè)回頭看,查找問題和課本上的相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),最后掃清盲點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)方法與措施,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱和省中考研討會(huì)精神,梳理知識(shí)點(diǎn),把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。哪些要讓學(xué)生理解掌握,哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用,哪些方面有點(diǎn)整合提高,教師要對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣才能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。,發(fā)揮群體優(yōu)勢。(1)堅(jiān)持集體備課,對重點(diǎn)單元和重點(diǎn)板塊知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)研討,做到準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。(2)集中集體智慧,精心自編模擬試題,強(qiáng)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,取長補(bǔ)短,共同提高。在各個(gè)復(fù)習(xí)階段,責(zé)成專人負(fù)責(zé)出題,集體研討,修改,定稿好再發(fā)放,做到精選試題,讓學(xué)生從題海中解脫出來。(3)探討復(fù)習(xí)課模式,向課堂要質(zhì)量 ,講與練的關(guān)系在課堂上要注意知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性,面向全體學(xué)生。注意突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學(xué),以練代學(xué),顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計(jì),要有利于消化所學(xué)的知識(shí)和方法,要留有思考的余地,讓學(xué)生在練習(xí)中提高對知識(shí)與方法的領(lǐng)會(huì)和提高,練習(xí)量適中。,建立良好的師生關(guān)系。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo),注意心理訓(xùn)練,考前要減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生發(fā)揮出最佳水平??傊?,初三化學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識(shí)點(diǎn)多,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生掌握初中化學(xué)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),形成基本技能,提高解題技巧和解題能力。相信通過我們化學(xué)組所有老師的共同努力,在XX年中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績。篇四:對于初三學(xué)生來說,隨著各區(qū)期末考試分?jǐn)?shù)段的出爐,以及最后一個(gè)寒假的過去,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間可以說已經(jīng)沒有了。如何在這樣嚴(yán)峻的形勢下將化學(xué)的春季學(xué)習(xí)規(guī)劃好并且得以有效的實(shí)施呢?下面給大家分享一下結(jié)合歷屆初三的經(jīng)驗(yàn)和XX年春季(3月5月)學(xué)習(xí)規(guī)劃。一、學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽部分的新課溶液和酸堿鹽是我們整個(gè)初中化學(xué)學(xué)科中難點(diǎn)的集中出處,所以將這部分新課完整的學(xué)習(xí)好,并且沉淀下來一直是這個(gè)階段的要求。雖然在3月底這部分新課就會(huì)結(jié)課,但是我們卻不能在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)完全消化吸收,這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)了以后不能有效的進(jìn)行運(yùn)用,所以在后續(xù)的復(fù)習(xí)中,溶液和酸堿鹽要作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。二、完成第一輪(基礎(chǔ)知識(shí))和第二輪(專項(xiàng)訓(xùn)練)的復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí):(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢、記準(zhǔn)所有公式、性質(zhì)、用途等,如果學(xué)生想考比較好的學(xué)校,比如人大附、四中、清華附、一零一中等,就要把額外的相對原子質(zhì)量和簡化后的溶解性表也背下來,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,交叉法寫化學(xué)式、奇偶法配平化學(xué)方程式、判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生等等。過基本計(jì)算關(guān):比例法求化學(xué)式中元素的比例或者質(zhì)量分?jǐn)?shù)、總質(zhì)量法求溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等等,這部分是決不能丟。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。做到對每道題要知道它的考點(diǎn)?;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化。第二輪復(fù)習(xí):第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本順序梳理知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),讓考生在頭腦中構(gòu)建完整的知識(shí)框架。而到了二輪復(fù)習(xí)就成了專題的綜合性復(fù)習(xí),要求考生把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,在頭腦中形成清晰的解題思路。因?yàn)榫嚯x中考已經(jīng)很近,考生們要在保持成績穩(wěn)定的基礎(chǔ)上再謀求提高。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,對基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。要求同學(xué)們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對性地總結(jié)記憶方法,培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),反對面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評相結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。雖然第二輪是專項(xiàng)復(fù)習(xí),但是時(shí)間已經(jīng)很緊了,考生不能單純地做專項(xiàng)練習(xí)題,要通
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