骨干教師個人成長計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 12:58 本頁面
【文章內容簡介】 科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。（4）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生好奇、好動的特點，創(chuàng)新一些激發(fā)學生學習興趣的教學活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。（5）積極認真的撰寫論文和案例，爭取取得較好的成績。（6）結合學校的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。（7）應用信息技術輔助課堂教學。靈活、合理使用課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。（8）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；促進學生學習習慣的養(yǎng)成。三、作為教師就要有一定的理論水平，豐富的知識經(jīng)驗，骨干教師更要不斷的去進取。掌握豐富的理念，較高的業(yè)務水平。利用課余時間閱讀與教育教學相關的理論書籍，不斷提高自己的理論水平，從而做到理論與實踐相結合。積極組織參加教研組活動，積極探討交流，認真做好筆記。四、作為一名骨干教師除自己要具有較強的業(yè)務水平、工作能力外，還要帶動身邊的教師，從各個方面來幫助他們，使他們不斷的成長起來。首先從思想上使他們堅定信心，樹立良好的品質，不斷適應新課改的要求，不斷創(chuàng)新。在教學中幫助他們，形成一套自己的教學方法，掌握一定的理論，提高教學水平。這就是我本學期的骨干教師工作計劃，在以后的生涯中我要不斷進取、不斷創(chuàng)新，努力在教師的這片沃土上不斷耕耘，向更高一級的骨干教師努力。第四篇：骨干教師個人成長檔案骨干教師個人成長檔案內容索引▲園長寄語▲個人小檔案1．教師履歷表2．教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃3．我的有關證書：最后學歷文憑、教師資格證書、職稱、普通話水測試、計算機水平等級證書復印件?！业呐嘤枌W習1．個人讀書計劃2．我參加各種培訓的情況記錄（包括各級專業(yè)培訓及個人學歷進修）3．讀書心得4．聽課筆記▲我的教育研究1．我參與研究的課題及活動的記錄2．每學年公開課情況記錄及教案（每學年自己上公開課的一篇教案）。3．撰寫論文的情況（獎狀、論文）4．我最滿意最有激勵性的幼兒評語或課堂教學評價語5．我的專業(yè)成長活動和典型事件記錄（教育故事）第五篇：個人成長計劃2007——2008學第一學期教師個人成長計劃作為一名年輕的普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位六年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。今年我走上了中年級語文教學的講臺，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學習，成為科研型的教師。一、階段發(fā)展目標爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。二、發(fā)展規(guī)劃在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變
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