【文章內(nèi)容簡介】 的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎。二、教學目標：初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。（一）知識與技能理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的39。發(fā)展趨勢。能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發(fā)展變化。讓學生掌握文件管理與文檔設計的有關知識和相關的計算機操作方法與步驟。讓學生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術字進行創(chuàng)作。（二）過程與方法能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。能根據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。（三）情感態(tài)度與價值觀體驗信息技術蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。能辯證地認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。三、教學措施注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。四、教學進度安排周次教學內(nèi)容第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介第二周第2課用“我的電腦“—管理文件第三周第3課熟悉資源管理器第四周第4課查找文件或文件夾第五周第5課刪除文件或文件夾第六周第6課文檔的輸入與保存第七周第7課編輯修飾文檔—設置字符格式第八周第8課段落格式設置第九周期中考試，機動第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）第十三周第12課頁面設置和分欄（設置專欄）第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）第十五周第14課藝術字和自選圖形（設計刊頭）第十六周第15課圖文混排（編輯圖文并茂作品）第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼第十八周第17課計算機倫理與安全第十九周期末檢測信息技術七年級教學計劃11一、學情分析或工作特點分析：從這兩天上課班級情況調(diào)查來看，七年級的學生對信息素質(zhì)參差不齊，有的班級只有四分之一的學生小學學過電腦，而有的班級有一半的學生學過電腦，有的能利用網(wǎng)絡查找所需資料，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的，上課只想上網(wǎng)、打游戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算采用分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務，讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。本學期內(nèi)容要是WORD20xx的操作。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。二、教育教學目標：把握好初中階段的信息基礎教育，本期主要以培養(yǎng)學生對信息技術的學習興趣和意識，最有獲取信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計算機的基本組成，能夠?qū)⒂嬎銠C進行簡單的連線組裝；能利用網(wǎng)絡查找到所需的信息資料；使學生有個正確使用電腦、保持機房清潔衛(wèi)生的好習慣。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的`手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。三、教學措施：教學方法一般在多媒體網(wǎng)絡教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網(wǎng)），確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。理論學習與上機實踐相結合。采用任務驅(qū)動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。利用課余時間組織信息技術興趣小組四、教學內(nèi)容及工作安排：第一單元信息與信息技術共5課6課時第二單元我的新學期共5課6課時第三單元暢游齊魯共5課6課時總復習3課時信息技術七年級教學計劃12一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡探秘、文本處理，設置文字與段落。三、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的39。能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教學目標：培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。六、教學進度具體安排如下表課時內(nèi)容第一課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃第二課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術第三課時綜合實踐第四課時計算機與系統(tǒng)安全第五課時使用資源管理器第六課時畫圖程序與使用第七課時初識因特網(wǎng)第八課時網(wǎng)絡基礎知識簡介第九課時綜合實踐第十課時輸入與保存文檔第十一課時設置文字與段落第十二課時插入圖片與文本框第十三課時制作簡單表格第十四課時圖文混排第十五課時綜合實踐第十六課時復習信息技術七年級教學計劃13為了進一步喚起和發(fā)展學生對信息知識應用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地民展他們的信息技術才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用計算機和網(wǎng)絡能力，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。一、教學措施上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的分析應用能力，提高學生的邏輯思維能力。從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。在熟練掌握基本技能與操作的`基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。二、教學要求：針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如Word20xx進行文字編輯，用Excel 20xx進行表格制作，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。三、教學進度略信息技術七年級教學計劃14一、學生基本情況本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段的學習和初一上學期的學習，學生對計算機的基礎知識有了一定了解，但是由于小學信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。二、教學目標：培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力。培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡德育教育。通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能。使學生掌握通式操作，知道如何求助。學生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。三、教材分析：今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術價值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后的進一步學習和探索打好基礎?！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能?！把a缺”則為學生提供了必要的補習內(nèi)容?！凹佑汀眲t為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能。而“思維導圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。四、學生分析：由于我校地處農(nóng)村，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。五、教學方法：講練結合、綜合實踐、合作探究學習六、教學內(nèi)容：第一章 計算機系統(tǒng)概論計算機的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢 2課時計算機系統(tǒng)及其工作原理 2課時計算機安全問題 1課時第二章網(wǎng)絡基礎及其應用概述 1課時因特網(wǎng)初步 1課時網(wǎng)上信息的獲取 1課時電子郵件 1課時第三章 電子表格電子表格概述 1課時建立工作表 2課時工作表的編輯 2課時工作表的修飾與打印 2課時第四章 多媒體信息處理多媒體的基礎知識 1課時多媒體制作工具 1課時其他的時間，綜合練習，進行全面復習。信息技術七年級教學計劃15一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W生的遺忘性很大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的